線下研修方案

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1、古浪縣古浪二中線下活動(dòng)實(shí)施方案為引領(lǐng)教師在網(wǎng)絡(luò)課程學(xué)習(xí)的基礎(chǔ)上，聚焦當(dāng)前需要解決的主要問(wèn)題，計(jì)劃開(kāi)展線下研修活動(dòng)，以使參訓(xùn)教師明確其教學(xué)行為的改變，提升自身的教學(xué)技能，促進(jìn)教學(xué)理念的轉(zhuǎn)變。為做好我校教師信息技術(shù)應(yīng)用能力線下實(shí)踐工作，制訂本方案。一、參加對(duì)象參加網(wǎng)絡(luò)研修的全體教師。二、組織機(jī)構(gòu)（一）成立線下實(shí)踐測(cè)評(píng)活動(dòng)工作領(lǐng)導(dǎo)小組.領(lǐng)導(dǎo)小組負(fù)責(zé)制定本校線下實(shí)踐測(cè)評(píng)實(shí)施方案，督促指導(dǎo)測(cè)評(píng)工作。結(jié)合本校的校本研修規(guī)劃和“一師一優(yōu)課、一課一名師”等活動(dòng)，按照《提升工程線下實(shí)踐測(cè)評(píng)實(shí)施計(jì)劃模板》客觀、公正地對(duì)參訓(xùn)教師進(jìn)行線下實(shí)踐

2、測(cè)評(píng)活動(dòng)。（二）學(xué)校建立提升工程培訓(xùn)管理紙質(zhì)及電子檔案袋，對(duì)培訓(xùn)過(guò)程資料、尤其是參培教師學(xué)員專(zhuān)業(yè)成長(zhǎng)檔案等歸檔管理。三、主要目的1．通過(guò)線下研修活動(dòng)，理論與實(shí)踐相結(jié)合，以鞏固和加深課程理論的理解，做到學(xué)以致用。2．通過(guò)研修活動(dòng)，發(fā)現(xiàn)和解決教師在課程學(xué)習(xí)和教學(xué)實(shí)踐中面臨的實(shí)際問(wèn)題，提高教師課堂教學(xué)的有效性，促進(jìn)教育教學(xué)質(zhì)量的提高。3．通過(guò)研修活動(dòng)，引領(lǐng)教師開(kāi)展教育教學(xué)研究，學(xué)會(huì)總結(jié)教育教學(xué)研究成果和撰寫(xiě)教育敘事故事，提高教師開(kāi)展教育科研工作的能力，促進(jìn)教師學(xué)科專(zhuān)業(yè)水平的提高。4．根據(jù)提升工程培訓(xùn)內(nèi)容及信息技術(shù)能力標(biāo)準(zhǔn)要求

3、，結(jié)合“一師一優(yōu)課、一課一名師”活動(dòng)，以校本研修為載體，將提升工程培訓(xùn)教師線下實(shí)踐測(cè)評(píng)融入校本研修工作一并實(shí)施和測(cè)評(píng)。重點(diǎn)落實(shí)在學(xué)用結(jié)合上，通過(guò)以評(píng)促學(xué)，以學(xué)促教。四、活動(dòng)內(nèi)容和方法線下實(shí)踐包含三個(gè)活動(dòng)。（一）教師備課“提升工程”第二階段課程是“運(yùn)用技術(shù)工具加工教學(xué)資源”，第二階段的作業(yè)是提交一份用信息技術(shù)解決教學(xué)重難點(diǎn)問(wèn)題的教學(xué)設(shè)計(jì)。根據(jù)線上課程內(nèi)容及作業(yè)要求，校本研修活動(dòng)按照“學(xué)課程”——“寫(xiě)教案”——“學(xué)校督查”——“上傳教案”即“學(xué)、寫(xiě)、查、傳”這四個(gè)環(huán)節(jié)，通過(guò)學(xué)校查這個(gè)環(huán)節(jié)，督促教師獨(dú)立、真實(shí)完成作業(yè)。（二）

4、校本培訓(xùn)實(shí)用信息技術(shù)操作培訓(xùn)。根據(jù)第二、三、四階段的線上課程內(nèi)容，結(jié)合實(shí)際需要，在此期間舉辦三次技術(shù)操作訓(xùn)練，把有關(guān)技術(shù)知識(shí)轉(zhuǎn)化為教師技能。（三）教研活動(dòng)通過(guò)學(xué)習(xí)第二階段至第五階段課程，學(xué)校把11月份作為教研月，安排以“信息技術(shù)與課堂教學(xué)融合”為主題的教研活動(dòng)，與“一師一優(yōu)課、一課一名師”活動(dòng)相結(jié)合，全體參培教師參與，人人上一節(jié)公開(kāi)課。并結(jié)合自己的參培過(guò)程、線下實(shí)踐測(cè)評(píng)等環(huán)節(jié)，撰寫(xiě)信息技術(shù)應(yīng)用能力提升培訓(xùn)總結(jié)、反思或感悟。四、活動(dòng)測(cè)評(píng)考核1.線下實(shí)踐測(cè)評(píng)考核總分值100分，85分（含）以上為優(yōu)秀，60分（含）以上、84

5、分以下為合格，60分以下為不合格。按2:1比例折算為校本研修學(xué)時(shí)。2.學(xué)校提升工程線下實(shí)踐測(cè)評(píng)實(shí)施評(píng)價(jià)小組根據(jù)本校線下實(shí)踐測(cè)評(píng)考核方案，具體組織測(cè)評(píng)考核由實(shí)施評(píng)價(jià)小組組長(zhǎng)簽字并加蓋學(xué)校公章。五、活動(dòng)要求1.全體參培教師要高度重視“線下實(shí)踐”活動(dòng)環(huán)節(jié)的組織與管理，全員參與線下實(shí)踐工作。2.建立健全教師提升工程紙質(zhì)檔案和電子檔案，有專(zhuān)人負(fù)責(zé)，專(zhuān)人管理。3.活動(dòng)實(shí)施要做到有主題、有方案、有過(guò)程、有資料、有測(cè)評(píng)、有考核、有總結(jié)，要有教研意識(shí)、成果意識(shí)和資源意識(shí)，積極上報(bào)應(yīng)用實(shí)踐優(yōu)秀成果、資源。4.測(cè)評(píng)結(jié)果納入教師期末考核。按優(yōu)

6、秀、合格、不合格三個(gè)等級(jí)計(jì)入。