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《肖艷艷美術(shù)教案《做筆筒》》由會(huì)員上傳分享，免費(fèi)在線閱讀，更多相關(guān)內(nèi)容在教育資源-天天文庫。
1、人美版小學(xué)美術(shù)第四冊(cè)第14課《做筆筒》教案平頂山市新華區(qū)中心路小學(xué)肖艷艷一、教學(xué)內(nèi)容分析在我國古代的文房四寶――筆、墨、紙、硯之外，筆筒有著十分重要的作用。許多古代能工巧匠的杰出創(chuàng)造為世人留下了大量精美的筆筒作品。它們大多是瓷制，也有用玉、石、竹、木雕刻而成的。人美版小學(xué)美術(shù)第四冊(cè)第14課《做筆筒》中學(xué)生的筆筒作品，大多采用塑料瓶設(shè)計(jì)和制作的。利用廢舊瓶子剪去瓶口后變成筒狀，再美化，裝飾成筆筒，學(xué)生在造型活動(dòng)中會(huì)體驗(yàn)其中的樂趣。本課教學(xué)，應(yīng)加強(qiáng)與生活的聯(lián)系，使學(xué)生將學(xué)到的美術(shù)知識(shí)和技能應(yīng)用在筆筒的設(shè)計(jì)制作之中，并通
2、過探究合作達(dá)到提高審美素養(yǎng)、培養(yǎng)設(shè)計(jì)能力與創(chuàng)造能力的目的。二、教學(xué)目標(biāo)1.利用塑料瓶等廢舊材料做筆筒，學(xué)會(huì)用彩色紙剪貼的方法對(duì)瓶筒進(jìn)行美化裝飾。2.初步感受筆筒文化，通過自主探究和交流掌握設(shè)計(jì)制作筆筒的方法，啟發(fā)創(chuàng)意。培養(yǎng)學(xué)生動(dòng)手操作能力，創(chuàng)造思維能力及審美能力。3.培養(yǎng)學(xué)生熱愛生活的情感，激發(fā)學(xué)生對(duì)美術(shù)活動(dòng)的興趣。三、教學(xué)重難點(diǎn)教學(xué)重點(diǎn)：用廢舊瓶制作、裝飾成實(shí)用的筆筒。教學(xué)難點(diǎn)：裝飾設(shè)計(jì)的美感與創(chuàng)新。四、教學(xué)準(zhǔn)備教師：課件、示范作品、彩色紙、剪刀、膠水、塑料瓶等。學(xué)生：彩色紙、剪刀、膠水以及塑料瓶等。五、教學(xué)過程
3、一、情境導(dǎo)入1.師介紹一個(gè)特殊的朋友喜羊羊（實(shí)物與屏幕出示“喜羊羊”，隨著教師的情景講訴，接著用屏幕出示“美羊羊”），創(chuàng)設(shè)情境。今天老師為同學(xué)們帶來一位神秘的朋友，想知道它是誰嗎？（點(diǎn)開屏幕，顯示喜羊羊）：喜羊羊！小朋友們都很喜歡它，因?yàn)橄惭蜓蚍浅５穆斆?。可是，今天喜羊羊卻遇到了難題(點(diǎn)開下一張圖片：美羊羊),美羊羊馬上要過生日了，伙伴們準(zhǔn)備給她開個(gè)生日派對(duì)，喜羊羊也想送件生日禮物給她，可是送什么呢？想啊想啊……美羊羊愛學(xué)習(xí)也喜歡畫畫，就送件學(xué)習(xí)用品給她吧。想著想著，喜羊羊就向商店跑去。2.認(rèn)識(shí)與了解文房四寶。（屏
4、幕展示文房四寶的圖片）我們就跟著喜羊羊，一起去幫他挑選禮物吧。喜羊羊來到一個(gè)“文房四寶”店（點(diǎn)開下一張圖片）它心想：什么叫文房四寶?。窟M(jìn)去看看吧。他看到了好多精美的學(xué)習(xí)用品：有各種各樣的毛筆，畫畫寫字用的墨汁，各種紙張，還有磨墨用的硯臺(tái)——哦！它明白了：原來“筆、墨、紙、硯”就是人們常說的文房四寶啊。可是這些用品愛學(xué)習(xí)的美羊羊都有了，怎么辦呢？哎，還是再找找看吧。二、講授新課1.欣賞（1）進(jìn)入筆筒專賣店，課件展示，教師引導(dǎo)欣賞不同時(shí)期的筆筒。學(xué)生感受筆筒所呈現(xiàn)的不同的美（材質(zhì)、形狀、圖案等）。喜羊羊邊走邊想，一抬頭
5、，它眼前一亮，“筆筒專賣店”（屏幕出示“筆筒專賣店”的圖片）。對(duì)了，美羊羊還真沒筆筒，平時(shí)各種工具總是散放著，送個(gè)筆筒給她，她一定很喜歡。喜羊羊興沖沖的走了進(jìn)去，“哇！這么多美麗可愛的筆筒??！”我們一起來看看吧！筆筒是中國古代除筆墨紙硯以外最重要的文房工具，大約出現(xiàn)在明朝中晚期，因?yàn)槭褂梅奖?，至今盛而不衰，古代的筆筒多以瓷質(zhì)，上面配有各種造型圖案，除瓷質(zhì)還有石，木，玉，竹等質(zhì)地的筆筒，現(xiàn)代筆筒（屏幕逐一打開各個(gè)柜臺(tái)的筆筒，并根據(jù)圖片中的問題引導(dǎo)學(xué)生賞析）（2）自由賞析：選擇自己最喜歡的筆筒，并說明原因。這么多的筆筒
6、讓喜羊羊的眼都看花了，大伙兒幫它選選吧！大家意見不一樣讓喜羊羊很為難，干脆自己親自做一個(gè)送給美羊羊不是更有意義嗎？可是怎么做呢？喜羊羊需要大家的幫助，你們?cè)敢鈳椭鼏幔?.探究（出示板書課題“做筆筒”）小組研究實(shí)物筆筒作品。(下面我們就來研究研究筆筒是怎么做的)思考：你喜歡這些筆筒嗎？它們是用什么做的？廢舊材料制作出來的筆筒有什么好處？（打開下一張圖片）想一想：這些筆筒是怎樣制作出來的？（小組代表交流總結(jié)一下做筆筒的方法和順序教師根據(jù)學(xué)生的回答進(jìn)行引導(dǎo)和板書：剪帖畫組合……）三、學(xué)生實(shí)踐1.喜羊羊等不及了，我們趕快
7、幫他做筆筒吧，老師這里有很多由同學(xué)們搜集來的廢舊塑料瓶，咱們就用這些廢舊瓶子制作漂亮的筆筒吧！你想做一個(gè)什么樣的筆筒？怎樣讓它更美（有特點(diǎn)）呢？2.學(xué)生單獨(dú)或合作完成筆筒的設(shè)計(jì)制作。教師巡視輔導(dǎo)。四、作品展示1.美羊羊的生日派對(duì)。學(xué)生展示自己的作品，相互觀摩欣賞。如果你是美羊羊，你最喜歡哪一個(gè)筆筒？為什么？2.組織自評(píng)與互評(píng)：相互交流經(jīng)驗(yàn)或提出修改完善的意見。五、拓展延伸小朋友們，生活中廢棄的物品還有很多很多，只要我們有雙發(fā)現(xiàn)美的眼睛，就會(huì)把世界裝扮得五彩繽紛。（出示各種廢舊材料圖片）我相信，如果我們肯動(dòng)腦筋，用我
8、們靈巧的雙手，一定會(huì)把我們的生活裝扮得更美好。教學(xué)反思：本課屬于“造型表現(xiàn)”系列，通過教學(xué)讓學(xué)生加強(qiáng)與生活的聯(lián)系，使之將學(xué)到的美術(shù)知識(shí)和技能應(yīng)用在筆筒的設(shè)計(jì)制作之中，達(dá)到提高審美素養(yǎng)，培養(yǎng)設(shè)計(jì)能力與創(chuàng)造能力的目的。在本課的教學(xué)環(huán)節(jié)時(shí)，我以學(xué)生喜歡的動(dòng)畫形象“喜羊羊”和“美羊羊”引入，“欣賞古代筆筒”，走進(jìn)“現(xiàn)代筆筒”，走進(jìn)“變廢為寶做筆筒”三個(gè)部分展開，讓學(xué)
