學(xué)生衛(wèi)生行為習(xí)慣養(yǎng)成教育

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1、學(xué)生衛(wèi)生行為習(xí)慣養(yǎng)成教育實施方案水田小學(xué)教務(wù)處?學(xué)生養(yǎng)成教育作為全市各中小學(xué)校教育工作的一個重要工作內(nèi)容已全面展開，為響應(yīng)上級教育主管部門的精神，確實提高我班學(xué)生良好的行為習(xí)慣，特制定我班衛(wèi)生行為習(xí)慣養(yǎng)成教育實施方案。一、????指導(dǎo)思想以上級教育主管部門和學(xué)校政教處關(guān)于養(yǎng)成教育工作開展的安排意見為指導(dǎo)，以《中學(xué)生守則》和《中學(xué)生日常行為規(guī)范》為藍本，以培養(yǎng)學(xué)生良好的衛(wèi)生行為習(xí)慣為主要內(nèi)容，以班級為主要陣地，引導(dǎo)學(xué)生形成良好的衛(wèi)生行為習(xí)慣，全面提升班級衛(wèi)生工作效度。二、????組織領(lǐng)導(dǎo)在學(xué)校政教處的正確領(lǐng)

2、導(dǎo)和有力的指導(dǎo)下，班主任是這項工作的主要組織領(lǐng)導(dǎo)者，各任課教師通力協(xié)調(diào)配合，班委成員，特別是分管班級安全衛(wèi)生的副班長和衛(wèi)生委員為主要骨干，班級全體學(xué)生為成員人人參與，共同組織實施此項活動。三、????奮斗目標(biāo)通過開展衛(wèi)生行為習(xí)慣的養(yǎng)成教育，使學(xué)生樹立全新的衛(wèi)生行為習(xí)慣理念和意識，形成人人主動講衛(wèi)生，塑良好班級衛(wèi)生形象，為學(xué)校衛(wèi)生工作增光添彩，創(chuàng)衛(wèi)生模范班級、班組。爭衛(wèi)生先進個人。通過此項活動的開展，進而影響和帶動其它良好行為習(xí)慣的養(yǎng)成。四、????活動內(nèi)容和要求（一）個人衛(wèi)生按照《守則》和《規(guī)范》的要求，

3、做到衣著整潔干凈、儀表符合中學(xué)生要求，能體現(xiàn)中學(xué)生健康向上的精神風(fēng)貌，具有較強的個人衛(wèi)生意識。（二）班級衛(wèi)生按照《守則》和《規(guī)范》的要求，每個成員在做衛(wèi)生值日時能夠履行自己的職責(zé)，努力做好教室、衛(wèi)生區(qū)的清掃和保潔工作，樹衛(wèi)生清潔窗口形象，并能主動在非值日時保潔教室和衛(wèi)生區(qū)域。（三）校園衛(wèi)生能夠自覺形成“學(xué)校是我家，清潔靠大家”的責(zé)任意識，在平時的校園生活活動中，自覺保潔校園非班級衛(wèi)生責(zé)任區(qū)，真正養(yǎng)成較強的主人翁責(zé)任意識。五、????方法措施（一）召開一次衛(wèi)生行為習(xí)慣養(yǎng)成教育班級動員會議，明確目標(biāo)和行動要求

4、。（二）召開一次衛(wèi)生行為習(xí)慣養(yǎng)成教育主題班會。（三）辦一期主題板報。（四）寫一篇活動心得體會。（五）適當(dāng)時間組織一次班級主題演講（六）組織一次活動總結(jié)報告六、制度保障（一）班委干部輪流值周制：每周由一名班委輪流負責(zé)監(jiān)督教室、衛(wèi)生區(qū)的清掃保潔，做到每節(jié)課余時間督促當(dāng)天值日生保潔員到所在轄區(qū)查看衛(wèi)生狀況，發(fā)現(xiàn)問題，及時當(dāng)場解決。（二）教室、衛(wèi)生區(qū)輪換值日制：全班64名同學(xué)分10小組兩大組，按照順序兩大組在規(guī)定時間輪流在教室、衛(wèi)生區(qū)值日，衛(wèi)生委員要監(jiān)督組與組之間不扯皮，不脫節(jié)，特別在過禮拜銜接問題上要做到位。并

5、要求按照學(xué)校要求做好每天早自習(xí)和下午上課前以及每節(jié)課余時間的清潔和保潔工作。（三）教室衛(wèi)生個人區(qū)域負責(zé)制：每個學(xué)生要保持自己座位周邊環(huán)境衛(wèi)生的清潔，做到無雜物，無痰跡。（四）衛(wèi)生工作周周總結(jié)制：在每周五的班會課上，分管衛(wèi)生的副班長和衛(wèi)生委員要對本周的衛(wèi)生工作作出簡結(jié)，要評選出做的最好的和最差的小組和個人，指出問題，提出改進意見，并對下周衛(wèi)生工作提出要求或建議。（五）班級衛(wèi)生小組流動紅旗制：對每周班級衛(wèi)生做的最好的小組授予“衛(wèi)生模范小組”流動紅旗。形成爭做衛(wèi)生紅旗班組氛圍，促進班級衛(wèi)生工作，并在學(xué)期綜合素質(zhì)

6、評定中給予加分獎勵。（六）實行班級衛(wèi)生積分制：借助學(xué)校行為習(xí)慣積分制的經(jīng)驗做法，對班級衛(wèi)生做的好壞的個人實行積分制，班委成員協(xié)同衛(wèi)生委員負責(zé)做好評定，做好記錄。學(xué)生個人衛(wèi)生，包括買零食、在校外小吃攤買吃等行為也作為記錄內(nèi)容，作為個人綜合素質(zhì)評定的一個重要依據(jù)?！耙晃莶粧撸我話咛煜隆?。這句話折射出一個道理：那就是一個人的習(xí)慣和責(zé)任意識問題。我班選擇以衛(wèi)生習(xí)慣養(yǎng)成教育為主題，只是學(xué)校養(yǎng)成教育的一小部分，說起來簡單，真正做好，堅持不懈的做好，確實也是件不容易的事。此項工作的好壞，也直接關(guān)系到學(xué)生其它行為習(xí)慣的

7、養(yǎng)成，意義重大。以此為學(xué)生行為習(xí)慣養(yǎng)成教育的突破口，以點帶面，從而真正從日常生活的點滴做起，教育和培養(yǎng)學(xué)生良好行為習(xí)慣的養(yǎng)成。