19.1.2 函數(shù)的圖象(第1課)

19.1.2 函數(shù)的圖象(第1課)

ID:36126418

大小:485.50 KB

頁(yè)數(shù):11頁(yè)

時(shí)間:2019-05-06

19.1.2 函數(shù)的圖象(第1課)_第1頁(yè)
19.1.2 函數(shù)的圖象(第1課)_第2頁(yè)
19.1.2 函數(shù)的圖象(第1課)_第3頁(yè)
19.1.2 函數(shù)的圖象(第1課)_第4頁(yè)
19.1.2 函數(shù)的圖象(第1課)_第5頁(yè)
資源描述:

《19.1.2 函數(shù)的圖象(第1課)》由會(huì)員上傳分享,免費(fèi)在線閱讀,更多相關(guān)內(nèi)容在教育資源-天天文庫(kù)。

1、第十九章一次函數(shù)19.1.2函數(shù)的圖象第1課時(shí)19.1函數(shù)南坪中學(xué)楊銀霞一、提出問(wèn)題:下圖是自動(dòng)測(cè)溫儀記錄的圖象.148T/-3(1)最低、最高溫度分別是多少?(2)哪些時(shí)段溫度呈下降狀態(tài)?上升狀態(tài)呢?(3)我們可以從圖象中看出這一天中任一時(shí)刻的氣溫大約是多少嗎?(4)如果長(zhǎng)期觀察這樣的氣溫圖象,我們能總結(jié)出氣溫的變化規(guī)嗎?下圖是某一天北京與上海的氣溫隨時(shí)間變化的圖象.(1)這一天內(nèi),上海與北京何時(shí)氣溫相同?(2)這一天內(nèi),上海在哪段時(shí)間比北京氣溫高?在哪段時(shí)間比北京氣溫低?二、鞏固新知例:如圖(1),小明家、食堂、圖書(shū)館在同一條直線上,小明從家去食堂吃早餐,接著去圖書(shū)館讀

2、報(bào),然后回家.圖(2)反映了這個(gè)過(guò)程中,小明離他家的距離y與時(shí)間x之間的對(duì)應(yīng)關(guān)系.y/kmO825285868x/min0.60.8(1)(2)(1)食堂離小明家多遠(yuǎn)?小明從家到食堂用了多少時(shí)間?(2)小明吃早餐用了多少時(shí)間?(3)食堂離圖書(shū)館多遠(yuǎn)?小明從食堂到圖書(shū)館用了多少時(shí)間?y/kmO825285868x/min0.60.8(4)小明讀報(bào)用了多少時(shí)間?(5)圖書(shū)館離小明家多遠(yuǎn)?小明從圖書(shū)館回家的平均速度是多少?三、探究新知問(wèn)題:寫(xiě)出正方形的面積S與邊長(zhǎng)x的函數(shù)解析式,并確定自變量x的取值范圍.S=x2(x>0)x00.511.522.533.54S00.2512.25

3、46.25912.2516在直角坐標(biāo)系中,描出這些點(diǎn),然后連接這些點(diǎn).表示x與S的對(duì)應(yīng)關(guān)系的點(diǎn)有無(wú)數(shù)個(gè).但是實(shí)際上我們只能描出其中有限個(gè)點(diǎn),同時(shí)想象出其他點(diǎn)的位置.用空心圈表示不在曲線的點(diǎn)用平滑的曲線連接一般地,對(duì)于一個(gè)函數(shù),如果把自變量與函數(shù)的每對(duì)對(duì)應(yīng)值分別作為點(diǎn)的橫、縱坐標(biāo),那么坐標(biāo)平面內(nèi)由這些點(diǎn)組成的圖形,就是這個(gè)函數(shù)的圖象.上圖的曲線即函數(shù)S=x2(x>0)的圖象.通過(guò)圖象,我們可以數(shù)形結(jié)合地研究函數(shù).作業(yè):課本P82頁(yè)第6.9題.練習(xí):課本P79頁(yè)第1.3題.六、布置作業(yè)備選題:(1)柿子熟了,從樹(shù)上落下來(lái).下面的哪一幅圖可以大致刻畫(huà)出柿子下落過(guò)程中的速度變化情況

4、?()O速度時(shí)間AO速度時(shí)間DO速度時(shí)間CO速度時(shí)間B(2)下圖表示一輛汽車的速度隨時(shí)間變化的情況:①汽車行駛了多長(zhǎng)時(shí)間?它的最高時(shí)速是多少?②汽車在哪些時(shí)間段保持勻速行駛?時(shí)速分別是多少?③出發(fā)后8分到10分之間可能發(fā)生了什么情況?④用自己的語(yǔ)言大致描述這輛汽車的行駛情況.048201216時(shí)間/分24306090速度/(千米/時(shí))

當(dāng)前文檔最多預(yù)覽五頁(yè),下載文檔查看全文

此文檔下載收益歸作者所有

當(dāng)前文檔最多預(yù)覽五頁(yè),下載文檔查看全文
溫馨提示:
1. 部分包含數(shù)學(xué)公式或PPT動(dòng)畫(huà)的文件,查看預(yù)覽時(shí)可能會(huì)顯示錯(cuò)亂或異常,文件下載后無(wú)此問(wèn)題,請(qǐng)放心下載。
2. 本文檔由用戶上傳,版權(quán)歸屬用戶,天天文庫(kù)負(fù)責(zé)整理代發(fā)布。如果您對(duì)本文檔版權(quán)有爭(zhēng)議請(qǐng)及時(shí)聯(lián)系客服。
3. 下載前請(qǐng)仔細(xì)閱讀文檔內(nèi)容,確認(rèn)文檔內(nèi)容符合您的需求后進(jìn)行下載,若出現(xiàn)內(nèi)容與標(biāo)題不符可向本站投訴處理。
4. 下載文檔時(shí)可能由于網(wǎng)絡(luò)波動(dòng)等原因無(wú)法下載或下載錯(cuò)誤,付費(fèi)完成后未能成功下載的用戶請(qǐng)聯(lián)系客服處理。