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1、大興區(qū)青年教師“生態(tài)課堂”教學(xué)評比活動教學(xué)設(shè)計模板教學(xué)基本信息課名Howdoyoumakeabananamilkshake?是否屬于否地方課程或校本課程八年學(xué)科英語學(xué)段四級年級授課日期2016.11.3級教材書名：Goforit!人新目標英語八年級上冊出版社：人民教育出版社出版日期：2013年6月教學(xué)設(shè)計參與人員姓名單位聯(lián)系方式設(shè)計者萬世珍國家教育行政學(xué)院附15910627250屬實驗學(xué)校實施者萬世珍國家教育行政學(xué)院附15910627250屬實驗學(xué)校指導(dǎo)者鄭玉林大興區(qū)教師進修學(xué)校13810202959指導(dǎo)思想與理論依據(jù)義務(wù)階段的英語
2、課程設(shè)置對青少年未來的發(fā)展具有重要意義。學(xué)習(xí)英語不僅有利于他們學(xué)習(xí)先進的科學(xué)文化知識，傳播中國文化，增進與世界青年的交流，還能為他們提供更多的教育和職業(yè)發(fā)展機會。英語課程具有人文性和工具性雙重性質(zhì)。學(xué)生通過英語學(xué)習(xí)，能夠掌握基本的英語知識，提高聽說讀寫技能，形成與他人交流的能力；開闊視野，促進中西文化交流,形成跨文化意識，增強愛國主義精神，發(fā)展創(chuàng)新能力。根據(jù)《義務(wù)教育英語課程標準》的分級標準，八年級學(xué)生應(yīng)達到四級標準：即能聽懂接近自然語速、熟悉話題的簡單語段，能聽懂連續(xù)的指令并根據(jù)此完成任務(wù)。能根據(jù)簡單的提示給出連貫的指令并使用正確
3、的語音、語調(diào)。能連貫、流暢地朗讀課文并理解事件發(fā)生的順序。能寫出簡短的文段，如簡單的指令、規(guī)則。最后真正達成做中學(xué),學(xué)中做的教學(xué)目標。教學(xué)背景分析1本課選自人教版初中英語八年級上冊第八單元，主題是食物制作流程，體現(xiàn)了人教版教材圖文并茂，對學(xué)生實際語言運用的能力培養(yǎng)的重視。本單元話題與生活聯(lián)系緊密，也為下一單元邀請朋友到家中做客起了一定的鋪墊作用。SectionA1a-1c是本單元的聽說板塊，旨在培養(yǎng)學(xué)生的聽說能力，同時以食物制作為話題展開學(xué)習(xí)與討論，介紹食物制作的流程，了解中西方飲食文化的基本差異；了解西方的感恩節(jié)；了解中國傳統(tǒng)飲食
4、習(xí)俗以及地方風(fēng)味小吃。本節(jié)課是本單元的第一課時，以“怎樣制作香蕉奶昔”為話題展開。要求學(xué)生能夠真確描述制作步驟并依照指示語完成步驟。能夠掌握并正確應(yīng)用祈使句給出簡單指令。能夠聽懂簡單的指令并完成?！读x務(wù)教育英語課程標準》在文化意識的五級要求中明確提要了解英語國家的飲食習(xí)俗，主要的節(jié)假日以及慶祝方式，關(guān)注中外文化異同并能用英語介紹祖國的主要節(jié)日和典型的文化習(xí)俗。學(xué)生情況：在知識層面上來講，八年級學(xué)生經(jīng)過一年多的初中英語學(xué)習(xí)，已經(jīng)積累了一定的詞匯，具有一定的聽說能力，掌握了一些簡單的學(xué)習(xí)策略和技巧。從思維層面來看，八年級學(xué)生有旺盛的求知
5、欲，對身邊事物好奇心強，也有一定的自學(xué)能力。因此能夠在老師的引導(dǎo)下，完成對聽力材料的理解以及模仿并內(nèi)化產(chǎn)出。在本課，學(xué)生對祈使句以及表示序列的副詞都有所了解，圍繞新的話題，鞏固以前接觸過的語言知識，學(xué)生既能產(chǎn)生學(xué)習(xí)興趣又會感到簡單易學(xué)。技術(shù)準備：口語100網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)平臺教學(xué)目標(內(nèi)容框架)2教學(xué)內(nèi)容話題：家庭生活--飲料制作（Drinks）詞匯：drink，peel，pour，put，shake，turnon，cutup，blender，milkshake策略：聽前預(yù)測；聽中泛聽大意，精聽順序，通過關(guān)鍵詞獲取信息功能：用英語表述時序以
6、及指指令教學(xué)目標在本課學(xué)習(xí)結(jié)束時，學(xué)生能夠：1)通過聽力練習(xí)，能夠理解指令并完成指令要求的排序、填空等任務(wù)。2)用所學(xué)的名詞，動詞以及祈使句描述做奶昔的過程，并能正確地使用表示順序的詞匯使得過程條理清晰。3)通過學(xué)習(xí)使用英語描述并親身體驗食品制作過程，暗啟學(xué)生對家人的感恩意識和勇于分擔(dān)家務(wù)的責(zé)任心。教學(xué)重點能夠無障礙地聽懂課文內(nèi)容并完成相關(guān)題目。教學(xué)難點能恰當(dāng)?shù)厥褂闷硎咕浔磉_食物的制作過程。教學(xué)方法：Task-basedMethod學(xué)習(xí)效果評價設(shè)計1.自評互評評級評價等級與標準自評同學(xué)項目ABC評價聽講認真聽講和同學(xué)發(fā)言。能夠較為認
7、真聽講。聽講，但偶有開小差。發(fā)言認真思考，積極發(fā)言，遇到會的問題能夠發(fā)言，發(fā)言較少。聲音洪亮。聲音較為洪亮。聽力理能夠在完全聽懂聽力能夠聽懂聽力主要內(nèi)容，基本能夠聽懂部分解內(nèi)容的基礎(chǔ)上，準確完聽力練習(xí)題有較少錯誤。聽力內(nèi)容，且練習(xí)成相關(guān)練習(xí)題。題錯誤較多?？谡Z產(chǎn)能夠正確運用所學(xué)語基本能夠正確運用所學(xué)語能夠順利跟讀課3出言復(fù)述奶昔制作過程。言簡述奶昔制作過程。文。2.網(wǎng)絡(luò)數(shù)據(jù)評價使用網(wǎng)絡(luò)教育平臺，統(tǒng)計展示學(xué)生作業(yè)、當(dāng)堂聽力以及朗讀的結(jié)果。教學(xué)流程示意圖教學(xué)步驟師生活動技術(shù)手段checkthehomeworkonKouyu100onIn
8、ternetWarm-upKouyu100andcommentSearchonInternetLead-inleadinthetopicWordsexerciseonPre-listeningbrainstormwordsKouyu1
