關(guān)愛留守兒童 呵護孩子心靈

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時間:2019-05-06

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1、關(guān)愛留守兒童呵護孩子心靈一活動主題:關(guān)愛留守兒童。二、活動目的:1、讓學(xué)生了解留守兒童的各種內(nèi)在表現(xiàn)。2、讓學(xué)生知道影響留守兒童心理健康的成因及如何改善自己的心理健康的各種對策。三、活動形式:情景回顧、交流、討論。四、教學(xué)過程:(一)情景回顧。(播放某小學(xué)留守兒童網(wǎng)上大拜年視頻)(二)分析留守兒童現(xiàn)狀。1、留守兒童問題是近年來出現(xiàn)的一個新名詞。隨著政治經(jīng)濟的快速發(fā)展,越來越多的青壯年農(nóng)民走入城市,在廣大農(nóng)村也隨之產(chǎn)生了一個特殊的未成年人群體,即為留守兒童。大石小學(xué)共有在校學(xué)生817人,其中“留守學(xué)生”244人,約占在校學(xué)生總數(shù)的30%,其中雙親

2、外出的就有89人。2、心理健康的各種表現(xiàn)。留守兒童父母外出打工后,與留守兒童聚少離多,溝通少,遠遠達不到其作為監(jiān)護人的角色要求,而占絕對大比例的隔代教育又有諸多不盡人意處,這種狀況容易導(dǎo)致留守兒童存在“親情饑渴”、學(xué)習(xí)成績滑坡、心理封閉、容易受到傷害及行為習(xí)慣較差等嚴(yán)重影響留守兒童成長的問題。同時,這些留守學(xué)生大多數(shù)表現(xiàn)為內(nèi)心封閉、情感冷漠、脾氣暴躁、沖動易怒;自卑懦弱、缺乏自信;行為孤僻、缺乏對他人的愛心和交流的主動性,學(xué)習(xí)成績和綜合素質(zhì)較差,他們的人生安全和生活環(huán)境也令人十分擔(dān)憂。(三)如何讓留守兒童健康成長。(出示活動圖片)1、讓孩子們生

3、活舒心。伙食團老師要隨時關(guān)注他們的生活情況,科學(xué)營養(yǎng)配餐,努力改善伙食質(zhì)量,保證每一個留守兒童吃飽吃好。2、讓孩子們享受父母般的愛心。公寓老師引導(dǎo)他們健康成長,教育孩子熱愛勞動,放手讓他們做一些力所能及的事,培養(yǎng)他們整理自己床鋪和學(xué)習(xí)用品的自理能力。按時組織本寢室內(nèi)的孩子給“留守兒童”過一個簡單樸素的生日。唱一支生日快樂歌,送上一份師生自制的生日禮物,讓他們感受到自己生活在大家庭的溫暖。3、讓孩子們玩耍得開心。學(xué)校根據(jù)“留守兒童”各自的愛好,組織了課外活動興趣小組,派富有特長的生活教師對他們進行指導(dǎo)、開展活動。平時老師以朋友的身份、和藹的態(tài)度了

4、解他們的學(xué)習(xí)情況和生活情況、開展社會實踐活動、跟他們一起做游戲、講故事,讓他們從老師身上感受到親情,讓他們玩得開心。4、讓孩子們身心安全放心。生活教師每周為“留守兒童”上一節(jié)心理健康教育課,并開展心理咨詢活動,讓他們樹立樂觀向上的生活態(tài)度,培養(yǎng)正確的人生價值觀;每周集中對“留守兒童”進行以“安全用電、用氣、防火、防溺水”等的安全教育課,增強他們的自我保護意識;每期開展一次法制教育活動;身心安全環(huán)境,讓他們身心安全放心。(四)小結(jié)。(出示留守兒童心語心愿)由于留守兒童是一個受全社會關(guān)注的對象,我們必須用真誠的愛去滋潤每一個留守兒童的心田;用熱情的

5、火去點亮每一個留守兒童的心燈,指引孩子生命的航程,驅(qū)除蒙昧,收獲希望。

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