1、《沁園春·雪》ppt課件

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1、沁園春·雪毛澤東1.品味詩歌中展現(xiàn)的美感。2.學習詩人寫景狀物的方法。3.背誦，感受詩人的情懷。學習目標作者簡介毛澤東：字潤之，筆名子任。1893年12月26日生于湖南湘潭韶山一個農(nóng)民家庭。中國人民的領袖，馬克思主義者，偉大的無產(chǎn)階級革命家、戰(zhàn)略家和理論家，中國共產(chǎn)黨、中國人民解放軍和中華人民共和國的主要締造者和領導人，詩人，書法家。寫作背景1935年10月，紅軍長征勝利到達陜北后，毛澤東領導的紅軍，從此肩負起抗日救國的偉大使命。1936年2月，一場大雪后，毛澤東到海拔千米的雪塬上視察地形，面對雪原壯景，觸景生情，寫下了這首壯詞，抒發(fā)了無產(chǎn)階級革命英雄的壯志豪情。1945年發(fā)表于重慶《新民晚報

2、》,引起極大轟動。毛澤東親筆手書的《沁園春雪》詞文理解1、詞的上闋寫的什么？哪些句子總寫北方的雪景？描寫北國雪景。前三句總寫雪景。2、作者對雪景的具體描寫由哪個詞領起？它統(tǒng)攝哪些句子？由“望”領起，它統(tǒng)攝的句子從“長城內(nèi)外”到“試比高”。3、試找出寫靜、動景的詞語，體會其意境?！胺狻弊诛@得凝然安靜，“飄”字顯得舞姿輕盈。靜穆中有飛舞的動態(tài)，由下至上，由地面至空中，意境開闊，氣魄宏大，格調(diào)不凡。4、上闋末三句寫的是實景還是虛景？從哪個詞可以看出來？這三句詩寫出了怎樣的意境？虛景?！绊殹薄Ｗ髡呓柚胂髮懗隽搜┖缶跋蟮那缋省善G、多姿多彩。5、下闋寫的什么？開頭兩句在結(jié)構(gòu)上起什么作用？過渡作用，前句

3、承上，總括上闋寫景，后句啟下，總領下文抒情。由祖國山河的壯麗引出英雄人物，縱論歷代英雄，抒發(fā)詩人抱負。6、到底“引”出了哪些英雄人物？這些英雄人物有何共性？秦始皇、漢武帝、唐太宗、宋太祖、成吉思汗。這五人都是中國歷史上的杰出人物，是無數(shù)英雄中的佼佼者，都有雄才大略、赫赫戰(zhàn)功，對中國歷史的影響產(chǎn)生過巨大的影響。7、對于這樣杰出的英雄人物，作者用一個詞對他們作出了總的評價，請找出這個詞。8、讀完“惜”字后面的幾句話，品味“惜”字豐富含義。1、肯定這些英雄人物的功績，他們在中國歷史上的巨大影響。2、委婉的批評了他們的不足，批評他們短于“文治”，在政治、思想、文化方面建樹不多。3、“惜”字包含后來居上

4、的偉大氣概，體現(xiàn)了無產(chǎn)階級的革命英雄必將勝過前人的堅強信念。惜9、品味“略輸”、“稍遜”、“只識”等詞的意味，辨明詩人對這些歷史人物的態(tài)度?！奥浴?、“稍”表明對這四個英雄人物并一概否定，他們并非全無文采風騷；而對成吉思汗的評論，則欲揚先抑，“一代天驕”，其氣概高崛，至“只識”二字，則不但有惋惜之意，幾乎近于嘲諷了，對他“文治”一方的批評比前四位就要嚴厲一些。10、誰是真正的英雄人物？“今朝”的風流人物，是新時代在文治和武功兩方面都有更杰出的才能，更偉大的抱負的人，應該是人民群眾，也應該是領導人民群眾進行斗爭的無產(chǎn)階級革命家，還應該是詩人的自己。這是詩人的自信和自勵，是對無產(chǎn)階級和人民大眾的歌頌

5、，是他們決心登上歷史舞臺的威武雄壯的宣言。這是全詞的主旨所在?？偨Y(jié)：這首詞大氣磅礴，氣壯山河，借寫景論史，熱情贊美祖國大好河山，抒發(fā)作者主宰世界的雄偉氣魄，歌頌無產(chǎn)階級革命英雄和革命人民。藝術特色寫景、抒情、議論相結(jié)合。本篇雖題為詠雪，實際上它卻不僅僅是一幅美麗的風景畫，而是一首雄壯的抒情詩，上闋，即景生情。下闋抒情，寓情于議。作者將寫景、抒情、議論熔為一爐研讀探究你心目中的“風流人物”應具備哪些素質(zhì)？