《噢!蘇珊娜》說課稿

《噢!蘇珊娜》說課稿

ID:36138366

大小:18.50 KB

頁數(shù):4頁

時(shí)間:2019-05-06

《噢!蘇珊娜》說課稿_第1頁
《噢!蘇珊娜》說課稿_第2頁
《噢!蘇珊娜》說課稿_第3頁
《噢!蘇珊娜》說課稿_第4頁
資源描述:

《《噢!蘇珊娜》說課稿》由會(huì)員上傳分享,免費(fèi)在線閱讀,更多相關(guān)內(nèi)容在教育資源-天天文庫。

1、《噢!蘇珊娜》說課稿鄭州市金水區(qū)豐慶路小學(xué)董思文各位老師大家好!今天我說課的內(nèi)容是人民音樂出版社出版的音樂教材三年級(jí)第5冊(cè)第3課的歌曲《噢!蘇珊娜》。下面,我著重從教材分析、教學(xué)目標(biāo)、教法學(xué)法、教學(xué)過程四個(gè)方面來談?wù)勎覍?duì)本課的教學(xué)設(shè)計(jì)。一、教材分析《哦!蘇珊娜》是一首典型的美國(guó)西部音樂風(fēng)格的歌曲。全曲共有六個(gè)樂句,旋律輕快流暢,曲調(diào)素材精練,易唱,易記,有著濃厚的生活氣息。歌曲不僅表達(dá)了對(duì)朋友真誠(chéng)的情誼,也是對(duì)生活中美好事物追求的一種向往。通過這首歌曲的學(xué)習(xí),可使學(xué)生們從中學(xué)會(huì)珍惜朋友、珍惜友誼。二、教學(xué)目標(biāo)基

2、于對(duì)教材的理解和分析,我確立了本課的教學(xué)目標(biāo):1、情感態(tài)度與價(jià)值觀:通過學(xué)習(xí)歌曲,使學(xué)生懂得珍惜同伴間的珍貴友誼;2、過程與方法:通過肢體伴奏、樂句問答等形式,引導(dǎo)學(xué)生用輕快、跳躍、自然的聲音演唱歌曲;3、知識(shí)與技能:學(xué)會(huì)用肢體語言為歌曲伴奏,增加學(xué)生對(duì)音樂的表現(xiàn)力。我把教學(xué)重點(diǎn)設(shè)定為:學(xué)生能用輕快、跳躍、自然的聲音演唱歌曲;教學(xué)難點(diǎn)設(shè)定為:學(xué)生能用肢體語言為歌曲伴奏。三、教法和學(xué)法我在本課中的教學(xué)方法是:結(jié)合新課標(biāo)的基本理念,以“學(xué)生發(fā)展為本”,以音樂審美為核心。在教學(xué)中,我主要運(yùn)用了創(chuàng)設(shè)情境法、興趣引入法、

3、視覺圖像法、游戲法等教學(xué)方法。通過“樂句問答”的游戲,律動(dòng)、舞蹈等并借用多媒體教學(xué)手段,努力使學(xué)生在輕松愉悅、和諧互動(dòng)的氣氛中主動(dòng)參與學(xué)習(xí),在體驗(yàn)中感受和表現(xiàn)音樂,從而促進(jìn)學(xué)生發(fā)展。教學(xué)過程追求動(dòng)靜結(jié)合、張馳有度,讓音樂真正走進(jìn)孩子的心靈。學(xué)生的學(xué)習(xí)方法是:通過整體感知、模仿、聽唱法、小組合作等方式,引導(dǎo)學(xué)生以自己獨(dú)特的方式感知音樂、表現(xiàn)音樂、享受音樂,培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新意識(shí)。四、教學(xué)過程本堂課我針對(duì)教學(xué)目標(biāo),為這堂課的每個(gè)環(huán)節(jié)都作了精心設(shè)計(jì),讓學(xué)生在快樂中學(xué)習(xí),使技能訓(xùn)練滲透于藝術(shù)感覺中,貫穿于音樂實(shí)踐中。下面我

4、對(duì)課的流程作簡(jiǎn)單的陳述:(一)興趣導(dǎo)入首先我用多媒體、講故事的方式導(dǎo)入新課,使學(xué)生對(duì)歌曲的背景有個(gè)初步的認(rèn)識(shí)并對(duì)歌曲產(chǎn)生興趣。(二)節(jié)奏練習(xí)1、讓學(xué)生先觀察老師是怎么為歌曲伴奏的;2、學(xué)生學(xué)習(xí)伴奏;3、師生一起為歌曲伴奏。(三)學(xué)習(xí)歌曲1、朗讀歌詞(按節(jié)奏朗讀歌詞)(1)重點(diǎn)詞的學(xué)讀(阿拉巴馬、路易斯安納州)(2)分句學(xué)讀歌詞(3)完整朗讀歌詞(4)最后通過“樂句問答”的游戲,引起學(xué)生興趣并鞏固歌詞的朗讀。2、學(xué)唱歌曲(1)先聽老師范唱(2)“樂句問答”學(xué)唱歌曲(3)完整演唱歌曲,強(qiáng)調(diào)用輕快、跳躍、自然的聲音演

5、唱歌曲(4)配上肢體伴奏演唱歌曲(四)展示1、小組相互表演選出代表上臺(tái)表演,其他組員為其伴奏;2、老師進(jìn)行鼓勵(lì)并點(diǎn)評(píng)。(五)小結(jié):懂得珍惜同伴間的珍貴友誼??傊?,在整個(gè)教學(xué)設(shè)計(jì)中,力求體現(xiàn)以學(xué)生為本的思想,著眼于學(xué)生的個(gè)性化發(fā)展,從目標(biāo)的提出,到過程的安排,學(xué)習(xí)方法的確定,乃至學(xué)習(xí)成果的呈現(xiàn),都讓學(xué)生有更大的自主性、更多的實(shí)踐性、更濃的創(chuàng)造性,同時(shí)受到了美的熏陶。在此,希望各位老師多提出寶貴意見,謝謝!

當(dāng)前文檔最多預(yù)覽五頁,下載文檔查看全文

此文檔下載收益歸作者所有

當(dāng)前文檔最多預(yù)覽五頁,下載文檔查看全文
溫馨提示:
1. 部分包含數(shù)學(xué)公式或PPT動(dòng)畫的文件,查看預(yù)覽時(shí)可能會(huì)顯示錯(cuò)亂或異常,文件下載后無此問題,請(qǐng)放心下載。
2. 本文檔由用戶上傳,版權(quán)歸屬用戶,天天文庫負(fù)責(zé)整理代發(fā)布。如果您對(duì)本文檔版權(quán)有爭(zhēng)議請(qǐng)及時(shí)聯(lián)系客服。
3. 下載前請(qǐng)仔細(xì)閱讀文檔內(nèi)容,確認(rèn)文檔內(nèi)容符合您的需求后進(jìn)行下載,若出現(xiàn)內(nèi)容與標(biāo)題不符可向本站投訴處理。
4. 下載文檔時(shí)可能由于網(wǎng)絡(luò)波動(dòng)等原因無法下載或下載錯(cuò)誤,付費(fèi)完成后未能成功下載的用戶請(qǐng)聯(lián)系客服處理。