噢!蘇珊娜說課稿1

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1、《噢!蘇珊娜》說課稿各位老師大家好!我說課的內(nèi)容是人民音樂出版社出版的音樂教材三年級(jí)第5冊(cè)第3課的內(nèi)容。第3課《好伙伴》表達(dá)的主題是珍惜同伴,珍惜友情。本課有欣賞吹奏樂、合奏曲,有演奏性歌曲,也有學(xué)唱歌曲。我選擇了本課中最具表演性的一首歌曲《噢!蘇珊娜》。下面,我著重從學(xué)情分析、教材分析、教學(xué)目標(biāo)、教法學(xué)法、教學(xué)過程五個(gè)方面來談?wù)勎覍?duì)本課的教學(xué)設(shè)計(jì)?!W(xué)情分析小學(xué)段的孩子在對(duì)音樂的感受和表現(xiàn)上能對(duì)各種音響感到好奇,在律動(dòng)中與他人合作,而三年級(jí)的學(xué)生已經(jīng)能夠簡單的掌握簡單的節(jié)奏,如“r和〃x?“以及附點(diǎn)四分音符〃X.”也能視唱簡單的旋律。二、

2、教材分析歌曲《噢!蘇珊娜》是一首典型的美國鄉(xiāng)村民謠。全曲共有六個(gè)樂句,旋律輕快流暢,曲調(diào)素材精練,易唱,易記,有著濃厚的生活氣息。歌曲不僅表達(dá)了對(duì)朋友真誠的情誼,也是對(duì)生活中美好事物追求的一種向往。通過這首歌曲的學(xué)習(xí),可使學(xué)生們從中學(xué)會(huì)珍惜朋友、珍惜友誼。三、教學(xué)目標(biāo)基于對(duì)教材的理解和分析,我確立了本課的教學(xué)目標(biāo):1、知識(shí)與技能:學(xué)會(huì)用肢體語言為歌曲伴奏,增加學(xué)生對(duì)音樂的表現(xiàn)力;2、過程與方法:通過肢體伴奏、對(duì)比范唱,引導(dǎo)學(xué)生用輕快、跳躍、自然的聲音演唱歌曲;3、情感態(tài)度與價(jià)值觀:通過學(xué)習(xí)歌曲,使學(xué)生懂得珍惜同伴間的珍貴友誼。我把教學(xué)重點(diǎn)設(shè)定

3、為:學(xué)生能用輕快、跳躍、自然的聲音演唱歌曲;教學(xué)難點(diǎn)設(shè)定為:學(xué)生能用肢體語言為歌曲伴奏。四、教法和學(xué)法我在本課中的教學(xué)方法:結(jié)合新課標(biāo)的基本理念,以"學(xué)生發(fā)展為本",以音樂審美為核心。在教學(xué)中,我主要運(yùn)用了創(chuàng)設(shè)情境法、故事導(dǎo)入法、游戲法、闖關(guān)形式等教學(xué)方法。通過律動(dòng),并借用多媒體教學(xué)手段,努力使學(xué)生在輕松愉悅、和諧互動(dòng)的氣氛中主動(dòng)參與學(xué)習(xí),在體驗(yàn)中感受和表現(xiàn)音樂,從而促進(jìn)學(xué)生發(fā)展。教學(xué)過程追求動(dòng)靜結(jié)合,讓音樂真正走進(jìn)孩子的心靈。學(xué)生的學(xué)習(xí)方法:通過整體感知、模仿、聽唱法等方式,引導(dǎo)學(xué)生以自己獨(dú)特的方式感知音樂、表現(xiàn)音樂、享受音樂,培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)

4、五、教學(xué)過程本堂課我針對(duì)教學(xué)目標(biāo),為這堂課的每個(gè)環(huán)節(jié)都作了精心設(shè)計(jì),讓學(xué)生在快樂中學(xué)習(xí),使技能訓(xùn)練滲透于藝術(shù)感覺中,貫穿于音樂實(shí)踐中。下面我對(duì)課的流程作簡單的陳述:(-)組織教學(xué)師生問好歌,目的是與學(xué)生建立良好的師生關(guān)系。(—)故事導(dǎo)入首先我用多媒體、講故事的方式導(dǎo)入新課,使學(xué)生對(duì)歌曲的背景有個(gè)初步的認(rèn)識(shí)并對(duì)歌曲產(chǎn)生興趣。(三)音樂欣賞初次聆聽,感受歌曲,并進(jìn)行模唱。)闖關(guān)游戲1、騎馬:節(jié)奏練習(xí)2、逃離迷宮:學(xué)習(xí)反復(fù)記號(hào)3、密碼門:模唱旋律(五)學(xué)習(xí)歌曲1、朗讀歌詞(按節(jié)奏朗讀歌詞)(1)重點(diǎn)詞的學(xué)讀(阿拉巴馬、路易斯安納州)(2)分句學(xué)讀歌

5、詞(3)完整朗讀歌詞2、學(xué)唱歌曲(1)完整演唱歌曲,強(qiáng)調(diào)用輕快、跳躍、自然的聲音演唱歌曲(2)配上肢體伴奏演唱歌曲(六)小結(jié):懂得珍惜同伴間的珍貴友誼??傊?,在整個(gè)教學(xué)設(shè)計(jì)中,力求體現(xiàn)以學(xué)生為本的思想,著眼于學(xué)生的個(gè)性化發(fā)展,從目標(biāo)的提出,到過程的安排,學(xué)習(xí)方法的確定,乃至學(xué)習(xí)成果的呈現(xiàn),都讓學(xué)生有更大的自主性、更多的實(shí)踐性、更濃的創(chuàng)造性,同時(shí)受到了美的熏陶。在此,希望各位老師多提出寶貴意見,謝謝!

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