《山雨》學(xué)案

《山雨》學(xué)案

ID:36138751

大?。?8.50 KB

頁(yè)數(shù):3頁(yè)

時(shí)間:2019-05-06

《山雨》學(xué)案_第1頁(yè)
《山雨》學(xué)案_第2頁(yè)
《山雨》學(xué)案_第3頁(yè)
資源描述:

《《山雨》學(xué)案》由會(huì)員上傳分享,免費(fèi)在線閱讀,更多相關(guān)內(nèi)容在教育資源-天天文庫(kù)。

1、《山雨》問(wèn)題導(dǎo)讀-評(píng)價(jià)單班級(jí)組名姓名時(shí)間:【學(xué)習(xí)目標(biāo)】1、正確讀記“神奇、優(yōu)雅、清新、清脆、凝聚、奇妙無(wú)比”等詞語(yǔ)。2、能正確、流利、有感情地朗讀課文,背誦自己喜歡的部分。3、能抓住具體語(yǔ)句,感受山雨的韻味,體會(huì)作者對(duì)山雨的喜愛(ài)之情。并領(lǐng)悟作者是怎樣細(xì)致觀察,用心傾聽(tīng)山雨的?!局攸c(diǎn)難點(diǎn)】1、通過(guò)閱讀課文了解課文主要內(nèi)容,感受山雨的韻味,體會(huì)作者對(duì)山雨及大自然的喜愛(ài),同時(shí)感受語(yǔ)言的優(yōu)美。2、領(lǐng)悟作者是怎樣細(xì)致觀察,用心傾聽(tīng)山雨的,學(xué)習(xí)通過(guò)聯(lián)想和想象來(lái)表達(dá)獨(dú)特感受的優(yōu)美?!緦W(xué)法提示】讀懂閱讀提示,把握閱讀要求,初讀課文,認(rèn)識(shí)生字,了解課文內(nèi)容。感受文章語(yǔ)言文字的魅力,豐富積累;繼續(xù)學(xué)習(xí)

2、通過(guò)聯(lián)想和想象來(lái)表達(dá)獨(dú)特感受的方法,并能結(jié)合閱讀提示與同學(xué)交流收獲?!局R(shí)鏈接】作者趙麗宏,青年散文家,這是一篇文質(zhì)兼美的抒情散文,作者趙麗宏以獨(dú)特的感受、神奇的想象和聯(lián)想、清新的筆調(diào)向讀者展示了一幅有聲有色的山林雨景圖,字里行間洋溢著作者對(duì)山雨、對(duì)大自然那份濃濃的喜愛(ài)之情?!绢A(yù)習(xí)達(dá)標(biāo)】1、我能正確、流利、有感情的朗讀課文。2、我能正確讀記下列詞語(yǔ)。水淋淋啼囀傾吐神奇優(yōu)雅辨認(rèn)清脆凝聚奇妙無(wú)比余韻調(diào)色一縷3、我能理清文章順序和重點(diǎn)內(nèi)容。課文是按的順序來(lái)描寫(xiě)山雨的,重點(diǎn)抓住了山雨的和來(lái)寫(xiě),表達(dá)了作者對(duì)山雨的思想感情?!疚业膯?wèn)題】1.2.【多元評(píng)價(jià)】自我評(píng)價(jià)同伴評(píng)價(jià)學(xué)科長(zhǎng)評(píng)價(jià)小組長(zhǎng)評(píng)價(jià)學(xué)

3、術(shù)助理《山雨》問(wèn)題解決-評(píng)價(jià)單班級(jí)組名姓名時(shí)間【學(xué)生生成問(wèn)題】1、2、3、【教師預(yù)設(shè)問(wèn)題】問(wèn)題1.聆聽(tīng)山雨的音韻美。1、用自己喜歡的方式閱讀課文,再現(xiàn)山雨有遠(yuǎn)而近的神奇聲音。(畫(huà)出文中描寫(xiě)山雨聲音的語(yǔ)句,找出句中的比喻句再讀一讀,體會(huì)作者的思想感情)2、用想象描述山雨的聲音。飄飄灑灑的雨絲彈奏巖石,發(fā)出的聲音,那聲音如同;飄飄灑灑的雨絲彈奏樹(shù)葉,發(fā)出的聲音,那聲音如同;飄飄灑灑的雨絲彈奏綠草,發(fā)出的聲音,那聲音如同。問(wèn)題2.感悟山雨的色彩美。1、找出描寫(xiě)山雨色彩的句子,讀一讀。2、作者看到了哪些顏色?對(duì)哪種顏色印象最深?3、用不同符號(hào)標(biāo)出作者對(duì)山雨實(shí)寫(xiě)的部分和作者對(duì)山雨想象的部分。

4、你從中體會(huì)到了什么?(通過(guò)朗讀表達(dá)出自己眼中山雨的色彩美。)問(wèn)題3.品味山雨的余韻有感情的朗讀后三個(gè)自然段,再次感受山雨的余韻。山雨在我們沉醉其中的時(shí)候悄悄地停了,讓我們深深地吸上一口這雨后山中的空氣,你有什么感受?你聞到了什么氣息?用耳朵聽(tīng)一聽(tīng),你聽(tīng)到了什么?置身于此,你情不自禁地想做什么?【拓展延伸】領(lǐng)略了作者眼中的雨,那么同學(xué)們,你們眼中的雨又是怎樣的呢?用幾句話寫(xiě)下來(lái)吧!【多元評(píng)價(jià)】自我評(píng)價(jià)同伴評(píng)價(jià)學(xué)科長(zhǎng)評(píng)價(jià)小組長(zhǎng)評(píng)價(jià)學(xué)術(shù)助理《山雨》達(dá)標(biāo)檢測(cè)-評(píng)價(jià)單班級(jí)組名姓名時(shí)間一、照樣子寫(xiě)詞語(yǔ)。沙啦啦(ABB式)飄飄灑灑(AABB式)四面八方(帶有數(shù)字)二、按課文內(nèi)容填空。1、雨聲里,

5、山中的每一塊、每一片、每一叢,都變成了的琴鍵。飄飄灑灑的雨絲是,彈奏出一首又一首優(yōu)雅的小曲,每一個(gè)都帶著幻想的色彩。2、山雨到來(lái)時(shí),作者抓住了、、的特點(diǎn)來(lái)描寫(xiě)。通過(guò)合理而新奇的和,并運(yùn)用和等修辭手法,從山雨的和中品出它的韻味的;它的聲音像一曲,又像,它又像。它的顏色是那樣的難以忘懷,它把山林的、、、、都融化在水淋淋的嫩綠中,綠得,綠得。三、指出下列句子所使用的修辭方法。1、飄飄灑灑的雨絲時(shí)無(wú)數(shù)輕捷柔軟的手指,彈奏出一首一首優(yōu)雅的小曲,每一個(gè)音符都帶著幻想的色彩。()2、小草偷偷地從土里鉆出來(lái),嫩嫩的,綠綠的。()3、有時(shí)看到前面一叢像屏風(fēng)一樣的竹林擋住去路,心里想已經(jīng)到了盡頭了。(

6、)4、飛流直下三千尺,疑是銀河落九天。()

當(dāng)前文檔最多預(yù)覽五頁(yè),下載文檔查看全文

此文檔下載收益歸作者所有

當(dāng)前文檔最多預(yù)覽五頁(yè),下載文檔查看全文
溫馨提示:
1. 部分包含數(shù)學(xué)公式或PPT動(dòng)畫(huà)的文件,查看預(yù)覽時(shí)可能會(huì)顯示錯(cuò)亂或異常,文件下載后無(wú)此問(wèn)題,請(qǐng)放心下載。
2. 本文檔由用戶上傳,版權(quán)歸屬用戶,天天文庫(kù)負(fù)責(zé)整理代發(fā)布。如果您對(duì)本文檔版權(quán)有爭(zhēng)議請(qǐng)及時(shí)聯(lián)系客服。
3. 下載前請(qǐng)仔細(xì)閱讀文檔內(nèi)容,確認(rèn)文檔內(nèi)容符合您的需求后進(jìn)行下載,若出現(xiàn)內(nèi)容與標(biāo)題不符可向本站投訴處理。
4. 下載文檔時(shí)可能由于網(wǎng)絡(luò)波動(dòng)等原因無(wú)法下載或下載錯(cuò)誤,付費(fèi)完成后未能成功下載的用戶請(qǐng)聯(lián)系客服處理。