回顧·拓展六（導(dǎo)學(xué)案）

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1、回顧·拓展六【學(xué)習(xí)目標(biāo)】1.通過(guò)“交流平臺(tái)”，整合單元學(xué)習(xí)內(nèi)容，拓展學(xué)習(xí)內(nèi)容，復(fù)習(xí)、鞏固本組學(xué)習(xí)成果，讓學(xué)生在學(xué)習(xí)過(guò)程中學(xué)會(huì)對(duì)人物外貌、動(dòng)作、語(yǔ)言的描寫(xiě)，并體會(huì)其好處，學(xué)以致用。2.引導(dǎo)學(xué)生理解和積累一些有關(guān)誠(chéng)信、孝敬和立志方面的名言警句，并從中受到教益，學(xué)會(huì)做人。3.學(xué)會(huì)“讀”漫畫(huà)，在“讀”漫畫(huà)中學(xué)會(huì)觀察，學(xué)會(huì)思考，學(xué)會(huì)欣賞到高于漫畫(huà)本身的東西，感受漫畫(huà)的趣味性?！緦W(xué)習(xí)重點(diǎn)】1.交流描寫(xiě)課文中人物外貌、動(dòng)作和語(yǔ)言的語(yǔ)句以及這些語(yǔ)句的好處，發(fā)現(xiàn)描寫(xiě)人物的方法。2.讀懂漫畫(huà)內(nèi)容，并試著講一講?！緦W(xué)前準(zhǔn)備】1.制作課件。（教師）2.準(zhǔn)備自己的習(xí)作本或讀過(guò)的課外書(shū)。

2、（學(xué)生）3.預(yù)習(xí)了解“日積月累”中句子的意思。（學(xué)生）4.閱讀漫畫(huà)集《父與子》。（學(xué)生）【課時(shí)安排】1課時(shí)【學(xué)習(xí)過(guò)程】一、激趣入題，整體把握1.在前幾個(gè)《回顧拓展》的學(xué)習(xí)中，大家都說(shuō)收獲很多。今天，我們將走進(jìn)新的“回顧拓展”中，（邊說(shuō)邊板書(shū)：回顧·拓展六）相信大家又會(huì)有新的收獲！（指板書(shū)）請(qǐng)齊讀！2.快速瀏覽“回顧·拓展六”的內(nèi)容，從整體上大略了解其內(nèi)容。學(xué)生看書(shū)，老師板書(shū)：交流平臺(tái)日積月累課外書(shū)屋二、交流平臺(tái)1.本組的導(dǎo)讀早已讓我們思考了一個(gè)問(wèn)題：作者是怎樣通過(guò)外貌、語(yǔ)言、動(dòng)作的描寫(xiě)表現(xiàn)父母之愛(ài)的？在前幾篇課文的學(xué)習(xí)中，我們也分別在具體的語(yǔ)言環(huán)境中思考并解答

3、了這個(gè)問(wèn)題。今天，我們?cè)賮?lái)交流、整合這一知識(shí)點(diǎn)，相信大家不會(huì)感到困難和陌生，同時(shí)也相信大家會(huì)有更多的收獲！2.自主閱讀，了解內(nèi)容，明確要求。33.分類再讀，體會(huì)好處。4.匯報(bào)“讀”的收獲。教師適時(shí)板書(shū)：外貌動(dòng)作語(yǔ)言5.快速讀本組幾篇課文中這樣的語(yǔ)句，體會(huì)其好處，然后與同伴交流。6.用課件展示幾句從課外資料中搜集的這樣的語(yǔ)句，引導(dǎo)學(xué)生體會(huì)其好處。7.交流學(xué)生課前搜集的描寫(xiě)人物外貌、動(dòng)作、語(yǔ)言的語(yǔ)句，體會(huì)其好處。三、日積月累1.對(duì)于語(yǔ)文學(xué)習(xí)，“日積月累”尤為重要。積累越多，運(yùn)用越靈。今天的“日積月累”，是關(guān)于誠(chéng)信、孝敬、立志的名言警句，相信又會(huì)讓你們喜歡！2.自讀

4、，提出不認(rèn)識(shí)的字或不理解的詞，師生共同解決。3.小組內(nèi)合作探究，利用工具書(shū)理解句子意思。（1）兄弟敦和睦，朋友篤誠(chéng)信：敦：忠厚；篤：忠實(shí)。意思是兄弟之間要崇尚和睦，朋友之間要注重誠(chéng)信。（2）孝在于質(zhì)實(shí)，不在于飾貌：意思是孝敬父母在于內(nèi)心充滿敬意與愛(ài)心，而不只在于禮節(jié)上做得十分周全。（3）愛(ài)親者，不敢惡于人；敬親者，不敢慢于人：意思是要愛(ài)自己的父母，必須愛(ài)天下所有人的父母，不敢對(duì)于他人的父母有一點(diǎn)厭惡。要敬自己的父母，必須敬天下所有人的父母，不敢對(duì)于他人的父母有一絲的怠慢。（4）非淡泊無(wú)以明志，非寧?kù)o無(wú)以致遠(yuǎn)：淡泊：淡泊名利。意思是不淡泊名利無(wú)法明確志向，不排除

5、干擾靜下心來(lái)無(wú)法實(shí)現(xiàn)遠(yuǎn)大目標(biāo)。4.對(duì)讀，互讀，齊讀，明其意。5.熟讀成誦，牢記于心。6.交流課外搜集的類似語(yǔ)句，拓展積累。7.選擇其一作為座右銘。四、課外書(shū)屋1.領(lǐng)略“課外書(shū)屋”。（1）我觀察了很久，發(fā)現(xiàn)你們很喜歡看漫畫(huà)。其實(shí)，人們都喜歡看漫畫(huà)。為什么呢？因?yàn)槁?huà)常用簡(jiǎn)練夸張的手法和幽默、詼諧的內(nèi)容來(lái)諷刺或贊揚(yáng)人或事。今天，讓我們一起來(lái)欣賞一組十分有趣的漫畫(huà)。（邊說(shuō)邊板書(shū)：漫畫(huà)）請(qǐng)大家先觀察書(shū)中的一組漫畫(huà)，你能從中看懂些什么？有哪些地方看不明白？3（2）自主閱讀漫畫(huà)下面的文字，了解漫畫(huà)選自何處，作者是誰(shuí)，“講”的是什么故事，反映了什么。漫畫(huà)講的是媽媽讓爸爸叫書(shū)

6、迷兒子吃飯，兒子到了餐桌旁，爸爸卻被書(shū)迷住了，媽媽只得再讓兒子去叫爸爸。（3）再自主細(xì)看漫畫(huà)，有哪些新的收獲？是否覺(jué)得很有趣？（4）多向交流自主看漫畫(huà)、讀文字的收獲，體會(huì)漫畫(huà)的作用和特點(diǎn)。老師適時(shí)板書(shū)：《父與子》（5）教師用課件展示幾組漫畫(huà)，引導(dǎo)學(xué)生在欣賞中感悟。（6）交流課前搜集的漫畫(huà)，師生共同分享漫畫(huà)的趣味性，從中受到教益，引發(fā)思考，明白道理。（7）自主畫(huà)漫畫(huà)，請(qǐng)同學(xué)或其他人欣賞，并請(qǐng)他們提提意見(jiàn)，再修改。自己滿意后還可投稿。（8）推薦德國(guó)著名漫畫(huà)家?！W·卜勞恩及他的世界著名漫畫(huà)集《父與子》。2.師生共同總結(jié)“回顧·拓展六”的學(xué)習(xí)內(nèi)容，整理學(xué)習(xí)收獲。3.

7、作業(yè)。(1)在課內(nèi)外閱讀時(shí)，注意描寫(xiě)人物的外貌、語(yǔ)言、動(dòng)作的語(yǔ)句，并體會(huì)其好處；在寫(xiě)作中，運(yùn)用閱讀中學(xué)會(huì)的方法準(zhǔn)確、生動(dòng)、細(xì)致地刻畫(huà)人物的外貌、語(yǔ)言、動(dòng)作，并體會(huì)其好處。(2)課外搜集與“日積月累”類似的句子，工整地摘抄在采集本上，并選擇自己最喜歡的一句作為座右銘貼在書(shū)桌的右上角。(3)請(qǐng)家長(zhǎng)或小伙伴欣賞書(shū)上的漫畫(huà)和自己畫(huà)的漫畫(huà)，并把漫畫(huà)的內(nèi)容、反映的主題“講”給他們聽(tīng)聽(tīng)。(4)上網(wǎng)欣賞更多的漫畫(huà)。3