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《《求諫》教案3》由會員上傳分享,免費(fèi)在線閱讀,更多相關(guān)內(nèi)容在教育資源-天天文庫。
1、《求諫》教案一、導(dǎo)入新課史有“貞觀之治”,開辟出盛唐王朝。唐太宗李世民之所以可以開創(chuàng)盛世,是因?yàn)樗梢苑e極地聽取臣下意見,集思廣益。今天,我們就看一下他對于言官的進(jìn)諫有什么看法。好,我們來學(xué)習(xí)《求諫》。二、文學(xué)常識及背景介紹1、吳兢:史官,唐代史學(xué)家(約699-749年)。生活于武則天,唐玄宗時(shí)期。唐汴州浚儀(今河南開封)人,紀(jì)傳體《唐書》、編年體《唐春秋》。與劉知幾撰寫《武后實(shí)錄》。2、《貞觀政要》是一部政論性的史書。這部書以記言為主,所記基本上是貞觀年間唐太宗李世民與臣下魏征、王珪、房玄齡、杜如晦等人關(guān)于施政問題的對話以及一些大臣的諫議和勸諫奏疏
2、。此外也記載了一些政治、經(jīng)濟(jì)上的重大措施。全書10卷40篇,8萬余言。后來成了各朝皇帝甚至日本政治家推崇和必修的功課。3、諫官制度諫官制度的核心是向君主提出建議和批評諫官制度雖然“有可能”限制君主的胡作非為,但主要目的是在“以君主為中心”的中國古代政治中實(shí)現(xiàn)“君主的有效統(tǒng)治”三、給加點(diǎn)兒的字注音儼肅()諫諍()鯁議()王珪()芻蕘()不諱()喪亂()屬文()蕪詞()詆訶()愆過()纂組()怖懾()罄其狂瞽()四、課文解析:第一段(一)太宗威容儼肅,百僚進(jìn)見者,皆失其舉措。太宗知其若此,每見人奏事,必假顏色,冀聞諫諍,知政教得失。貞觀初,嘗謂公卿曰:“
3、人欲自照,必須明鏡;主欲知過,必藉忠臣。重點(diǎn)字詞:威容:();儼:();肅:();百僚:()失其舉措:();若:();假:():顏色:();冀:();照:();藉:()。翻譯:_______________________________________第一段(二)主若自賢,臣不匡正,欲不危敗,豈可得乎?故君失其國,臣亦不能獨(dú)全其家。至于隋煬帝暴虐,臣下鉗口,卒令不聞其過,遂至滅亡,虞世基等,尋亦誅死。前事不遠(yuǎn),公等每看事有不利于人,必須極言規(guī)諫。重點(diǎn)字詞:若:();賢:();匡正:();全:();鉗:();卒:();每:();極:();規(guī)諫:()。
4、翻譯:______________________【思考一】(一)第一段中唐太宗的論述包含幾層意思?這一節(jié)主要有兩層意思:第一是唐太宗積極求諫的態(tài)度,比如他“每見人奏事,必假顏色,冀聞諫諍,知政教得失”;第二是唐太宗對勸諫直言的的認(rèn)識。他說:“至于隋煬帝暴虐,臣下鉗口,卒令不聞其過,虞世基等,尋亦誅死。前事不遠(yuǎn),公等每看事有不利于人,必須極言規(guī)諫?!碧谝允窞殍b,認(rèn)為要吸取前人經(jīng)驗(yàn),積極地提取臣子的意見,只有如此才能保持國家長治久安。(二)本段都運(yùn)用了那些論證方法?類比論證,如“人欲自照,必須明鏡;主欲知過,必藉忠臣”;假設(shè)論證,如“主若自賢,臣不匡
5、正,欲不危敗,豈可得乎”,再如“公等每看事有不利于人,必須極言規(guī)諫”;舉例論證,如“至于隋煬帝暴虐,臣下鉗口,卒令不聞其過,虞世基等,尋亦誅死”。第二段(一)貞觀元年,太宗謂侍臣曰:“正主任邪臣,不能致理;正臣事邪主,亦不能致理。惟君臣相遇,有同魚水,則海內(nèi)可安。朕雖不明,幸諸公數(shù)相匡救,冀憑直言鯁議,致天下太平。”重點(diǎn)字詞:任:();致理:();事:();相遇:():數(shù):();相:();匡:();救:()直言鯁議:()翻譯:___________________________第二段(二)諫議大夫王珪對曰:“臣聞,木從繩則直,后從諫則圣。是故古者圣
6、主必有爭臣七人,言若不用,則相繼以死。陛下開圣慮,納芻蕘,愚臣處不諱之朝,實(shí)愿磬其狂瞽。”重點(diǎn)字詞:從:();后:();開:();納:();芻蕘:()諱:();磬:();狂瞽:()翻譯:_____________________________第二段(三)太宗稱善,詔令自是宰相入內(nèi)平章國計(jì),必使諫官隨入,預(yù)聞?wù)?。有所開說,必虛己納之。重點(diǎn)字詞:是:();平章:();隨:();預(yù):();開說:();虛:()翻譯____________________________________________【思考二】本段采用了什么論述方法?對比論證,如“正主任
7、邪臣,不能致理;正臣事邪主,亦不能致理”;比喻論證,如“惟君臣相遇,有同魚水,則海內(nèi)可安”;類比論證,如“木從繩則直,后從諫則圣”;舉例論證,如“是故古者圣主必有爭臣七人,言若不用,則相繼以死”。第三段貞觀五年,太宗謂房玄齡等曰:“自古帝王多任情喜怒,喜則濫賞無功,怒則濫殺無罪。是以天下喪亂,莫不由此。朕今夙夜未嘗不以此為心,恒欲公等盡情極諫。公等亦須受人諫語,豈得以人言不同己意,便即護(hù)短不納,若不能受,安能諫人?”重點(diǎn)字詞:任:();濫:();喪:();夙:();恒:();以:();安:()。翻譯:_________________________
8、【思考三】第三段太宗的話包含幾層意思?請分析說明。太宗的話包含兩層意思,一是期待群臣對于自己正直上的得失盡力