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《姜玉花 聽課心得體會》由會員上傳分享,免費在線閱讀,更多相關(guān)內(nèi)容在教育資源-天天文庫。
1、聽課心得體會??????????2016年4月26日,我有幸在縣二小參加了送教下鄉(xiāng)觀摩課的聽課活動。上課的兩位教師給我們展示了兩節(jié)非常生動的數(shù)學(xué)課,收獲很大感受頗深。相同的教材,相同的教學(xué)內(nèi)容,不同的教學(xué)設(shè)計、不同的講解方式,生成的是不同的教學(xué)效果。每一節(jié)課都有著各自的特點,各自的閃光點,值得我們每一位教師去學(xué)習、去思考?,F(xiàn)就我的聽課感受談?wù)勎业穆犝n體會?! 皵?shù)學(xué)思考”是人教版六年級下冊第六單元總復(fù)習的一個內(nèi)容。平時,這幾個類型的問題是編排在數(shù)學(xué)奧賽內(nèi)容里?,F(xiàn)在在復(fù)習內(nèi)容中出現(xiàn),而且只是很小的一節(jié),主要是為了在學(xué)生心中滲透
2、“數(shù)學(xué)的思想”方法,去解決實際生活中復(fù)雜的數(shù)學(xué)問題。同時也積累一些解決問題的策略。閆水麗老師上的這節(jié)課有其成功之處,如:1、讓學(xué)生經(jīng)歷“數(shù)學(xué)化”的過程?!皠?chuàng)設(shè)情境——建立模型——解釋應(yīng)用”是新課程倡導(dǎo)的課堂教學(xué)模式,本節(jié)課王老師運用這一模式,設(shè)計了豐富多彩的數(shù)學(xué)活動,讓學(xué)生經(jīng)歷“找規(guī)律數(shù)線段”的探究過程,再回歸生活加以應(yīng)用,提高學(xué)生靈活解題的能力。讓學(xué)生經(jīng)歷“數(shù)學(xué)化”的過程,學(xué)會思考數(shù)學(xué)問題的方法,培養(yǎng)學(xué)生的數(shù)學(xué)思維能力。2、給學(xué)生提供探究的空間。蘇霍姆林斯基指出:“在人的心靈深處,都有一種根深蒂固的需要,這就是希望自己是
3、一個探索者、發(fā)現(xiàn)者、研究者,而在兒童的精神世界中,這種需要特別強烈?!遍Z老師以“探究活動”貫穿整節(jié)課,讓學(xué)生自己動手操作,通過畫一畫、猜一猜、數(shù)一數(shù)、比一比、說一說,激發(fā)學(xué)生的學(xué)習興趣,加深對所學(xué)內(nèi)容的理解。讓學(xué)生在活動中體驗,在體驗中領(lǐng)悟,由具體到抽象由易到難,自然過渡、水到渠成。3、注重學(xué)生的思維提升。本節(jié)課的教學(xué),有意識地培養(yǎng)學(xué)生化繁為簡的數(shù)學(xué)思想。導(dǎo)入環(huán)節(jié)時巧設(shè)握手游戲,緊扣教材例題,同時又讓數(shù)學(xué)課饒有生趣。任意點8個點,再將每兩點連成一條線,看似簡單,連線時卻很容易出錯。這樣在課前制造一個懸疑,不僅激發(fā)了學(xué)生學(xué)習
4、欲望,同時又為探究“化難為簡”的數(shù)學(xué)方法埋下伏筆。在探討總線段數(shù)的算法時,同樣延用從簡到繁的思考方法,先探究3個點時總線段數(shù)怎么計算,之后列出4個點和5個點時總線段數(shù)的算式,讓學(xué)生觀察發(fā)現(xiàn)這些算式的共有特征:都是從1依次加到點數(shù)減1的那個數(shù),從而讓學(xué)生明白總線段數(shù)其實就是從1依次連加到點數(shù)減1的那個數(shù)的自然數(shù)數(shù)列之和。接著讓學(xué)生用已建立的數(shù)學(xué)模型去推算10個點,20個點時一共可以連成多少條線段。這樣既鞏固算法,同時還回應(yīng)了課前游戲的設(shè)疑。最后拓展提升,還原生活,去解決生活中的實際問題。整個過程都在逐步地讓學(xué)生去體會化難為易
5、的數(shù)學(xué)思想,懂得運用一定的規(guī)律去解決較復(fù)雜的數(shù)學(xué)問題。4、教師要用鼓勵性語言??這些鼓勵性的語言隨時隨處可見,貫穿了整節(jié)課,在這些老師中,她們所說的每一句鼓勵性語言都是那么自然、那么真實。如“聰明的人是越撥越快的”“聰明的同學(xué)就是不要樣”“那邊的同學(xué)發(fā)言真積極”“咱們班的同學(xué)真活躍”“你知道的可真多”“說的多好啊”等等,這些聽來隨意的語言,可老師的評價卻是適宜和到位的??傊?,通過這次學(xué)習,令我的眼界大開,領(lǐng)略了許多優(yōu)秀老師的教學(xué)風采,為我的課堂教學(xué)增加了大量的寶貴經(jīng)驗。希望今后類似的活動還能有機會參加,我會將學(xué)到的經(jīng)驗運用
6、到自己的課堂教學(xué)中,不斷提高自己的教學(xué)水平。查汗采開鄉(xiāng)中心學(xué)校姜玉花2016年4月