123《荷葉圓圓》優(yōu)秀教案

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1、《荷葉圓圓》教學(xué)設(shè)計(jì)教學(xué)目標(biāo)1、認(rèn)識(shí)“荷、珠”等12個(gè)字；2、正確、流利地朗讀課文，感知課文內(nèi)容，感受語言的優(yōu)美。3、借助拼音讀準(zhǔn)字音，結(jié)合直觀形象的動(dòng)畫以及學(xué)生的生活經(jīng)驗(yàn)理解詞句的意思，體會(huì)荷葉給小伙伴帶來了歡樂。4、培養(yǎng)學(xué)生的想象能力以及語言的運(yùn)用、表達(dá)能力。5、在體味小伙伴的快樂心情的同時(shí)，感受夏天和大自然的美好。教學(xué)重點(diǎn)：識(shí)字；正確、流利、有感情地朗讀課文。教學(xué)難點(diǎn)：1、識(shí)記一些較難的字：搖、蹲、籃；2、在朗讀中，感受出小水珠、小蜻蜓、小青蛙、小魚兒的快樂心情，發(fā)揮想象，深入理解課文內(nèi)容，感受荷葉給大家?guī)淼目鞓泛?/p>

2、夏天的美好。教學(xué)準(zhǔn)備:多媒體課件教學(xué)課時(shí):2課時(shí)教學(xué)過程:第一課時(shí)一、情境導(dǎo)入，揭示課題1、同學(xué)們，今天，老師給大家?guī)砹艘晃恍屡笥?，想知道它是誰嗎？讓我們一起看看吧?。úシ拧帮L(fēng)中的荷葉”視頻）2、一起告訴老師，我們的新朋友是誰？它是什么顏色，什么形狀？（引導(dǎo)學(xué)生用自己的話描述）3、通過預(yù)習(xí)，你們知道課文是怎樣描寫荷葉的呢？（指名讀第一自然段）荷葉圓圓的、綠綠的，多美呀！喜歡嗎？讓我們一起把荷葉的美讀出來吧。仿說詞語：圓圓的4、從你們的朗讀中，老師感覺到了你們對(duì)荷葉的喜愛。這節(jié)課，我們就來學(xué)習(xí)第14課《荷葉圓圓》。板書課題

3、：引導(dǎo)學(xué)生用形聲字的特點(diǎn)認(rèn)讀識(shí)記“荷”，指導(dǎo)寫“葉”。齊讀課題：荷葉/圓圓。二、初讀課文，識(shí)記生字1、（老師板畫：荷葉）這美麗的荷葉啊，不僅我們喜歡，一群可愛的小伙伴也喜歡。這些小伙伴呀，在來之前派圓圓的荷葉來考考大家的預(yù)習(xí)情況。2、看，生字寶寶坐著荷葉向我們走來了，你認(rèn)識(shí)它們嗎？（課件出示）誰愿意當(dāng)小老師領(lǐng)著大家讀一讀。注意指導(dǎo)學(xué)生讀準(zhǔn)后鼻音（晶、坪、膀、停）和翹舌音的字（珠、翅）3、瞧，調(diào)皮的小青蛙來了，拿走了生字寶寶，你能把生字寶寶的拼音帽子找回來，并大聲地讀給大家聽嗎？4、誰能告訴大家你用什么方法記住了哪些字？猜字

4、謎──（1）月亮在旁邊：膀（2）人在小亭邊：停（3）一天一天又一天，每天都有紅太陽：晶看動(dòng)作猜字──搖（扌）蹲（足）利用形聲字（形旁表意，聲旁表音的特點(diǎn)）──加偏旁：珠、坪、透、翅、膀、蹲、嘻；換偏旁：（藍(lán)）籃（課件出示）區(qū)別填空：（）天（）球搖（）竹（）（）色（）晶晶5、這些字要藏在詞語中考考大家，這次還會(huì)讀嗎？想不想來一次小比賽？男女生賽讀。第二課時(shí)一、研讀課文，感悟表達(dá)1、生字關(guān)順利通過，同學(xué)們表現(xiàn)真好！老師獎(jiǎng)勵(lì)大家看一段影片，仔細(xì)看故事中出現(xiàn)了哪些小伙伴？（老師板畫：小水珠、小蜻蜓、小青蛙、小魚兒）過渡：這段影片就

5、是根據(jù)我們第14課拍攝的，欣賞了視頻的直觀美，我們?cè)賮碜x課文，感悟文章的語言美。這樣我們才能編出更多的兒歌、故事讓大家分享。2、請(qǐng)你快讀讀課文，把文中的小伙伴找出來吧！用劃出小伙伴的話。想一想：這些小伙伴為什么喜歡荷葉？3、學(xué)習(xí)第二自然段。（1）誰來把小水珠的話讀一讀。（2）（板書：搖籃）“搖籃”是做什么用的？想象一下寶寶躺在搖籃里，媽媽輕輕搖晃著搖籃，會(huì)有什么感覺？（3）想想小水珠為什么說荷葉是它的搖籃？它是怎么做的呢?用“△”標(biāo)出寫小水珠動(dòng)作的詞語。（躺、眨著）（4）同學(xué)們，如果現(xiàn)在你就是小水珠，此刻，躺在又大又圓的荷

6、葉上，眨著亮晶晶的眼睛。微風(fēng)輕輕地吹，荷葉隨風(fēng)擺動(dòng)，搖來搖去，你在荷葉上滾來滾去，感覺會(huì)怎樣？請(qǐng)你帶著這種感覺讀課文。（5）圓圓的荷葉就像寶寶的搖籃，小水珠躺在荷葉上，多舒服，多開心，多幸福??！這么美的景色，這么舒服的搖籃，讓我們和小水珠一塊再去感受一下吧！齊讀第二自然段。（6）想一想：小水珠為什么喜歡荷葉?（因?yàn)楹扇~給小水珠帶來了快樂，所以小水珠喜歡荷葉）4、一起來回憶一下我們剛才是怎么學(xué)習(xí)小水珠的？（1）把課文讀準(zhǔn)確、流利；（2）用“△”標(biāo)出寫小伙伴動(dòng)作的詞語；（3）再讀課文，并想一想：小伙伴為什么喜歡荷葉？現(xiàn)在，你們

7、用這個(gè)方法自主閱讀其他段落，然后選擇一個(gè)你最喜歡的小伙伴，告訴大家：它說了什么？做了什么？為什么喜歡荷葉？5、生匯報(bào)：我喜歡（　?。?，它（　?。┰诤扇~（　?。?，它說：（　　）。（根據(jù)學(xué)生的回答相機(jī)指導(dǎo)）A、小蜻蜓：（1）誰愿意把小蜻蜓的話再讀給大家聽，小蜻蜓把荷葉當(dāng)成它的？──停機(jī)坪。停機(jī)坪是做什么用的？（看圖片）（2）為什么說荷葉是蜻蜓的停機(jī)坪？能不能說是蝴蝶的停機(jī)坪呢？為什么？看，小蜻蜓立在荷葉上，展開透明的翅膀像什么？──飛機(jī)，怪不得小蜻蜓把荷葉當(dāng)成它的──停機(jī)坪。（3）如果此時(shí)荷葉上是蝴蝶，荷葉是它的什么？（課件出

8、示動(dòng)畫蝴蝶）引導(dǎo)學(xué)生想象。（舞臺(tái)、展示臺(tái)）（4）你們現(xiàn)在就是小蜻蜓帶著動(dòng)作（立、展開）把第三自然段讀一讀。B、小青蛙：（1）“歌臺(tái)”指什么地方？為什么說荷葉是青蛙的歌臺(tái)呢？現(xiàn)在講臺(tái)就是“歌臺(tái)”，誰當(dāng)小青蛙加上動(dòng)作讀一讀第四自然段。（2）小青蛙像個(gè)大明星一樣在荷葉上唱歌，除了呱呱唱，他還會(huì)唱什么歌詞呢？（