《示兒》教案

《《示兒》教案》由會(huì)員上傳分享，免費(fèi)在線(xiàn)閱讀，更多相關(guān)內(nèi)容在教育資源-天天文庫(kù)。

1、課前：播放歌曲《滿(mǎn)江紅》.（出示：岳飛像和《滿(mǎn)江紅》詞）一、激情導(dǎo)入1、教師簡(jiǎn)介岳飛和時(shí)代背景。?同學(xué)們，剛才你們聽(tīng)到的是岳飛的（《滿(mǎn)江紅》），說(shuō)起岳飛，我們就會(huì)想起他“精忠報(bào)國(guó)”的精神。想起他率領(lǐng)的“岳家軍”，想起他流傳下來(lái)的“撼山易，撼岳家軍難”的名句?？纱蠹抑涝里w是哪個(gè)朝代的人嗎？是的，宋朝。宋朝分為南北朝，你們了解那段歷史嗎？讓我們通過(guò)閱讀資料了解一下吧。（課件出示，學(xué)生輕聲閱讀。）??????????北宋1127年，生活在北方的少數(shù)民族匈奴人，（就是我們?cè)陔娨曔B續(xù)劇《射雕英雄傳》里看到的金國(guó)）他們當(dāng)時(shí)大舉南侵，攻陷了北宋的國(guó)都汴京（今河南開(kāi)封市），把先皇宋徽宗、當(dāng)時(shí)皇帝宋欽宗一齊

2、俘虜?shù)奖狈饺?，這就是歷史上的“靖康之變”。之后，宋欽宗的弟弟趙構(gòu)在南京應(yīng)天府（今河南商丘）重建小朝廷，歷史上稱(chēng)南宋，趙構(gòu)就是宋高宗。淮河就此成了宋、金兩國(guó)的分界線(xiàn)?？杀氖悄纤纬⒉凰急鄙现性?，收復(fù)失地，卻向金屈膝投降，只求保住半壁江山，對(duì)外屈膝投降，對(duì)內(nèi)殘酷迫害岳飛等愛(ài)國(guó)人士；政治上腐敗無(wú)能，達(dá)官顯貴一味縱情聲色，尋歡作樂(lè)。面對(duì)強(qiáng)敵入侵，面對(duì)淪陷的亡國(guó)，面對(duì)人民的悲情，當(dāng)時(shí)岳飛等一批愛(ài)國(guó)志士，捶胸頓足，義憤填膺，紛紛起來(lái)為多災(zāi)多難的祖國(guó)而呼喊、戰(zhàn)斗。其中就有一位由于一直積極主張抗金，受到投降派的壓制和排斥而多次失去官職的愛(ài)國(guó)詩(shī)人，他——就是陸游。（出示陸游像）2、學(xué)生簡(jiǎn)介詩(shī)人。陸游是歷史上

3、寫(xiě)詩(shī)最多的詩(shī)人，保存下來(lái)的有九千多首，(出示《示兒》)《示兒》這首詩(shī)是他在85歲高齡，重病在床，生命垂危的時(shí)刻寫(xiě)給他兒子的臨終囑咐。二、學(xué)習(xí)古詩(shī)3、朗讀古詩(shī)(1)自由讀詩(shī)同學(xué)們，了解了有關(guān)宋朝和陸游的介紹，你認(rèn)為我們應(yīng)該用什么樣的語(yǔ)氣來(lái)讀這首詩(shī)呢？自己讀讀試試。（板書(shū)）《示兒》出示要求：讀準(zhǔn)字音，讀通句子，讀準(zhǔn)節(jié)奏,正確、流利、有韻味（2）指名讀詩(shī)句。進(jìn)行互評(píng)。他讀得怎么樣？（好，不好）好在哪里？哪里不好？你能為大家讀一讀嗎？（3）齊讀詩(shī)句。??????4、理解字詞（合作學(xué)習(xí)）（1）學(xué)習(xí)方法同學(xué)們，古詩(shī)文比起我們現(xiàn)代文是比較難懂，讀了以后你覺(jué)得哪幾個(gè)字詞比較難懂？（學(xué)生說(shuō)，老師一一劃）同學(xué)們

4、，我們?nèi)绾蝸?lái)理解這些字詞呢？回憶平時(shí)在學(xué)習(xí)古詩(shī)時(shí)的方法。（1）借助書(shū)下注釋?zhuān)?）查閱工具書(shū)（3）聯(lián)系上下文理解對(duì)，最直接有效的辦法就是借助詩(shī)下面的注釋?zhuān)?dāng)然我們也可以采用其他的辦法。（2）合作學(xué)習(xí)下面就請(qǐng)同學(xué)們進(jìn)行自學(xué)，如果還有不懂，可舉手提出來(lái)，大家一起解決。（學(xué)生各自學(xué)習(xí)）同學(xué)們，現(xiàn)在你明白這些字詞的意思了嗎？在小組內(nèi)交流一下你的理解。（一起討論）（3）現(xiàn)在我來(lái)檢查一下你們自學(xué)的成果：元、但、悲、九州同、北定、乃翁（課件出示）5、理解句意????了解了字詞，現(xiàn)在你能借助注釋說(shuō)說(shuō)詩(shī)句的意思了嗎？（1）自由說(shuō)。（2）指名說(shuō)。（3）同桌互說(shuō)。（4）課件出示詩(shī)句意思6、悟詩(shī)情（1）同學(xué)們，剛才我

5、們借助注釋理解了詩(shī)句的大意，你是否覺(jué)得陸游這份遺囑有點(diǎn)特別——臨死前，不說(shuō)別的家常話(huà)，卻念念不忘北定中原，這是為什么呢？（2）介紹詩(shī)人生平老師這里有一份詩(shī)人的生平介紹，相信你看了之后，會(huì)理解詩(shī)人當(dāng)時(shí)的心情。（課件出示，學(xué)生輕聲閱讀手頭資料）陸游，字務(wù)觀，號(hào)放翁，越州山陰（今浙江紹興）人，宋代杰出的詩(shī)人，也是詩(shī)史上最多產(chǎn)的詩(shī)人，今集存詩(shī)九千三百余首。陸游出生后三年就遇上了“靖康之變”，兒時(shí)的他備受流離遷徙的痛苦，且目睹了金兵強(qiáng)盜為非作歹，濫殺無(wú)辜，這在他幼小的心靈深處埋下了仇恨的種子，使他早在二十歲時(shí)就定下了：“上馬擊狂胡，下馬草軍書(shū)”的報(bào)國(guó)壯志,；而南宋統(tǒng)治者向金人求得了暫時(shí)的安定后就縱情享

6、樂(lè)，花天酒地，這更促使他念念不忘收復(fù)中原。為報(bào)仇雪恥，他曾從軍九年，“鐵馬秋風(fēng)”，豪雄飛縱。以后雖多次復(fù)職做官，但由于他積極主張抗金，就一直受到投降派的壓制和排斥而多次失去官職?？刹还軅€(gè)人遭遇多么不幸，他始終為國(guó)家前途、人民命運(yùn)擔(dān)憂(yōu)。這位８5歲的愛(ài)國(guó)詩(shī)人臨終時(shí)仍不忘祖國(guó)的統(tǒng)一、領(lǐng)士的完整。寫(xiě)下了耀照千古的絕唱——《示兒》（2）試讀。應(yīng)該怎么讀能充分表達(dá)詩(shī)人心情。學(xué)生再讀。（3）有感情朗讀是呵！詩(shī)人臨終作詩(shī)，不說(shuō)別的家常話(huà)，而只說(shuō)“不見(jiàn)九州同”的遺憾，對(duì)兒子沒(méi)有別的囑咐，只叮嚀他們?cè)诩壹罆r(shí)別忘了把勝利的喜訊告訴他。這是多么深厚的愛(ài)國(guó)情感??！此時(shí)此刻，有誰(shuí)不被感動(dòng)呢？同學(xué)們，誰(shuí)愿意用你自己體會(huì)到

7、的感情來(lái)誦讀這首詩(shī)？指名讀。朗讀指導(dǎo)：這是一位生命垂危的老人，速度要慢，聲調(diào)要低。（緩慢，低沉）詩(shī)人在臨終之際，不能看到祖國(guó)的統(tǒng)一，心里很悲傷。我們讀這首詩(shī)的時(shí)候，一定要用低沉、緩慢、悲傷的語(yǔ)調(diào)來(lái)讀。（5）分男女來(lái)比賽看誰(shuí)讀得好。（6）同學(xué)們剛才讀得非常好，現(xiàn)在請(qǐng)大家邊讀邊想像一下詩(shī)中描繪的情形，說(shuō)說(shuō)你看到了什么？聽(tīng)到了什么？配樂(lè)朗讀。三、拓展通過(guò)朗讀我們知道陸游在臨終的時(shí)候最盼望的是收復(fù)被金國(guó)占領(lǐng)的中原失地