《美蘇“冷戰(zhàn)”》（岳麓）

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1、岳麓書社出版社九年級(jí)（下冊(cè)）暢言教育《美蘇“冷戰(zhàn)”》宿州市埇橋區(qū)楊莊中心學(xué)校蘇鳳◆教材分析◆教學(xué)目標(biāo)本課介紹了二戰(zhàn)后世界格局的演變情況，主要是美蘇冷戰(zhàn)，體現(xiàn)了二戰(zhàn)后國(guó)際關(guān)系的重要線索。二戰(zhàn)后，美國(guó)憑借其經(jīng)濟(jì)、軍事實(shí)力，成為資本主義世界的霸主，為遏制戰(zhàn)后社會(huì)主義的發(fā)展，在歐洲采取冷戰(zhàn)政策。美蘇冷戰(zhàn)則反映了兩個(gè)超級(jí)大國(guó)之間霸權(quán)主義的爭(zhēng)奪。通過(guò)本課學(xué)習(xí)，學(xué)生將會(huì)增強(qiáng)反對(duì)霸權(quán)主義，維護(hù)世界和平的意識(shí)，為后面的內(nèi)容《全球化與多極化趨勢(shì)》起鋪墊作用，因此學(xué)好本課內(nèi)容具有重要意義?！局R(shí)與能力目標(biāo)】通過(guò)本課學(xué)習(xí)，使學(xué)生了解二戰(zhàn)后美國(guó)登上資本主義世界霸主地位的原因和表現(xiàn)；“冷戰(zhàn)”的

2、定義；“杜魯門主義”的內(nèi)容和實(shí)質(zhì)；馬歇爾計(jì)劃的目的；北大西洋公約組織的性質(zhì)。【過(guò)程與方法目標(biāo)】參與課堂活動(dòng)，與同學(xué)分析冷戰(zhàn)政策出臺(tái)的背景，歸納冷戰(zhàn)的具體表現(xiàn)，探究冷戰(zhàn)政策帶來(lái)的影響，加深對(duì)冷戰(zhàn)對(duì)峙局面的理解?！厩楦袘B(tài)度價(jià)值觀目標(biāo)】通過(guò)本課學(xué)習(xí)，使學(xué)生能真切感受到美蘇爭(zhēng)霸世界的斗爭(zhēng)，造成了國(guó)際局勢(shì)的動(dòng)蕩不安，給世界和平帶來(lái)了嚴(yán)重影響，認(rèn)識(shí)到霸權(quán)主義對(duì)人類進(jìn)步和安全的威脅?！艚虒W(xué)重難點(diǎn)◆【教學(xué)重點(diǎn)】用心用情服務(wù)教育岳麓書社出版社九年級(jí)（下冊(cè)）暢言教育美國(guó)的“冷戰(zhàn)”政策及其表現(xiàn)。美蘇爭(zhēng)霸的三個(gè)階段及特征?！窘虒W(xué)難點(diǎn)】◆課前準(zhǔn)備◆如何認(rèn)識(shí)美蘇冷戰(zhàn)的性質(zhì)和美蘇爭(zhēng)霸的影響。1.

3、教師研讀課標(biāo)、教材，撰寫教案，制作多媒體課件?！艚虒W(xué)過(guò)程2.學(xué)生預(yù)習(xí)本課內(nèi)容，收集有關(guān)資料（含文字和圖片資料）。導(dǎo)入新課:在上課前請(qǐng)大家來(lái)看這兩組圖片，前面這兩張圖片是什么時(shí)候的圖片，（二戰(zhàn)期間）說(shuō)明了當(dāng)時(shí)美國(guó)和蘇聯(lián)是什么關(guān)系？（盟友關(guān)系）大家再看這一組圖片，你們知道這是什么時(shí)候的照片呢？（二戰(zhàn)后，美蘇冷戰(zhàn)期間）從這兩張圖片你又看出了什么？（美國(guó)和蘇聯(lián)的關(guān)系發(fā)生了改變，變成了敵對(duì)關(guān)系）這兩張圖片是美蘇冷戰(zhàn)的重要表現(xiàn)，美蘇為何會(huì)冷戰(zhàn)？他們的冷戰(zhàn)會(huì)給世界帶來(lái)什么影響？帶著這些疑問(wèn)，我們一起進(jìn)入今天的學(xué)習(xí)，請(qǐng)大家把課本打開(kāi)到97頁(yè)。講授新課:一、美蘇“冷戰(zhàn)”1、冷戰(zhàn)的含義

4、美國(guó)采取除戰(zhàn)爭(zhēng)以外的一切手段，遏制共產(chǎn)主義，穩(wěn)定資本主義的一種政策。2、美國(guó)提出冷戰(zhàn)政策的原因引導(dǎo)學(xué)生思考：美國(guó)為什么要實(shí)行冷戰(zhàn)政策而沒(méi)有采取直接軍事行動(dòng)呢？3、冷戰(zhàn)的內(nèi)容(1)政治上：杜魯門主義——冷戰(zhàn)開(kāi)始的標(biāo)志最先發(fā)出冷戰(zhàn)信號(hào)的是英國(guó)首相丘吉爾。他在1946年訪問(wèn)美國(guó)時(shí)在富爾敦發(fā)表的演講中，以“鐵幕”一詞公開(kāi)把矛頭指向蘇聯(lián)，聲稱蘇聯(lián)威脅了歐洲的安全、和平，鼓吹美英聯(lián)盟對(duì)抗蘇聯(lián)，揭開(kāi)了戰(zhàn)后冷戰(zhàn)的序幕。接著，美國(guó)有步驟地拋出了一個(gè)個(gè)冷戰(zhàn)措施。一年后，1947年3月，“杜魯門主義”出籠了，其實(shí)質(zhì)是美國(guó)在全球擴(kuò)張勢(shì)力的宣言書，它標(biāo)志著冷戰(zhàn)的全面展開(kāi)。（2）經(jīng)濟(jì)上：馬歇爾

5、計(jì)劃“冷戰(zhàn)”政策在經(jīng)濟(jì)上的表現(xiàn)是“馬歇爾計(jì)劃”?！榜R歇爾計(jì)劃”的實(shí)施，有利于美國(guó)在資本主義世界霸權(quán)地位的確立?！岸鹏旈T主義”出臺(tái)后，美國(guó)在經(jīng)濟(jì)方面推行援助西歐的“馬歇爾計(jì)劃”。引導(dǎo)學(xué)生思考：美國(guó)為什么實(shí)施馬歇爾計(jì)劃？用心用情服務(wù)教育岳麓書社出版社九年級(jí)（下冊(cè)）暢言教育一方面是幫助當(dāng)時(shí)極為困難的西歐各國(guó)迅速恢復(fù)經(jīng)濟(jì)，防止革命的爆發(fā)；另一方面，美國(guó)通過(guò)援助西歐各國(guó)，不僅加強(qiáng)了資本主義世界的聯(lián)系，形成資本主義世界的經(jīng)濟(jì)聯(lián)盟，而且打開(kāi)西歐的門戶，控制西歐。（3）軍事上：建立北約1949年4月，在美國(guó)的一手操縱下，美國(guó)、加拿大和英、法等西歐國(guó)家共12國(guó)簽訂了《北大西洋公約》。

6、4．兩極格局的形成提問(wèn)：針對(duì)美國(guó)的冷戰(zhàn)措施，蘇聯(lián)和東歐國(guó)家有什么反映？建立了以蘇聯(lián)為首的華沙條約組織。因此，美國(guó)推行冷戰(zhàn)政策的結(jié)果是在歐洲形成了“北約”和“華約”兩大軍事集團(tuán)對(duì)峙的局面。隨著國(guó)際形勢(shì)的變化，兩大軍事集團(tuán)日益成為美蘇爭(zhēng)霸的工具。過(guò)渡：兩大軍事集團(tuán)的建立也標(biāo)志著美蘇爭(zhēng)霸兩級(jí)格局的形成，那美蘇爭(zhēng)霸有何特點(diǎn)，分為幾個(gè)階段，我們一起來(lái)了解一下。二、美蘇爭(zhēng)霸請(qǐng)大家認(rèn)真快速瀏覽課本99頁(yè)的內(nèi)容，我們共同來(lái)完成下面的這個(gè)表格：（教師強(qiáng)調(diào)每一階段的特點(diǎn)和對(duì)華關(guān)系）階段時(shí)間特點(diǎn)美國(guó)領(lǐng)導(dǎo)人蘇聯(lián)領(lǐng)導(dǎo)人第一階段50年代中期～60年代初期既有緩和又有緊張，優(yōu)勢(shì)在美國(guó)肯尼迪赫魯曉

7、夫第二階段60年代中期～70年代末蘇聯(lián)處于攻勢(shì)，美國(guó)轉(zhuǎn)攻為守尼克松勃列日涅夫第三階段80年代美國(guó)采取強(qiáng)硬態(tài)度，蘇聯(lián)全面收縮，美國(guó)同意有限緩和里根戈?duì)柊蛦谭蚩傮w特點(diǎn)：互有攻守。引導(dǎo)學(xué)生思考：美蘇爭(zhēng)霸帶來(lái)了什么影響？消極影響：（1）美蘇在世界范圍的爭(zhēng)霸行為，嚴(yán)重威脅著世界的和平。（2）在爭(zhēng)霸的過(guò)程中，雙方各自強(qiáng)迫拉攏一些國(guó)家加入自己的陣營(yíng)，壯大自己的力量，因此，隨意踐踏他國(guó)主權(quán)，干涉他國(guó)內(nèi)政的現(xiàn)象屢屢發(fā)生，嚴(yán)重破壞了國(guó)際關(guān)系平等的原則。（3）美蘇爭(zhēng)霸也給兩國(guó)本身帶來(lái)了沉重的負(fù)擔(dān)。積極影響：從客觀上講，美蘇雙方由于勢(shì)均力敵，雙方都不敢輕易發(fā)動(dòng)戰(zhàn)爭(zhēng)，因而在一定程度上使世