12.15楊再勇團(tuán)體拓展

《12.15楊再勇團(tuán)體拓展》由會員上傳分享，免費在線閱讀，更多相關(guān)內(nèi)容在教育資源-天天文庫。

1、學(xué)而時習(xí)之，不亦說乎；有朋自遠(yuǎn)方來，不亦樂乎；人不知而不慍，不亦君子乎！別樣的自我介紹（周圍的3-4人，每人30秒）我是誰？我的專業(yè)我的愛好我喜歡的地方團(tuán)體拓展合肥師范學(xué)院教育系講師楊再勇蘇州大學(xué)心理學(xué)碩士、博士人眾人教育集團(tuán)客座講師新教育實驗課題組成員專題：心靈的教育高考心理輔導(dǎo)團(tuán)體活動與班級建設(shè)教師專業(yè)發(fā)展的七個關(guān)鍵郵箱:401043529@qq.com電話:13856082116微信:psychyung一個人的精神發(fā)育時就是他的閱讀史一個民族的精神境界取決于他的閱讀水平一、游戲：體驗式學(xué)習(xí)技能怎么做意愿想要做知識做什么習(xí)慣什么樣的習(xí)慣算好

2、習(xí)慣？良好的習(xí)慣扎根于原則之中啟示？做事要遵循事物本身的自然規(guī)律(原則)優(yōu)秀是一種習(xí)慣思想決定行動，行動決定習(xí)慣，習(xí)慣決定性格，性格決定命運(yùn)。少年智則國智，少年富則國富，少年強(qiáng)則國強(qiáng)，少年獨立則國獨立，少年自由則國自由，少年進(jìn)步則國進(jìn)步體驗式學(xué)習(xí)：小組活動+反思總結(jié)組名學(xué)習(xí)宣言組長團(tuán)隊組建個人任務(wù)：(1)認(rèn)識朋友5個以上(2)找出與同組其他成員的共同點；(3)寫出自己最喜歡的教育格言；流程：1分組—2組內(nèi)自我介紹—3團(tuán)隊任務(wù)—4個人任務(wù)—5精彩展示（個人展示:姓名+格言；團(tuán)隊展示）團(tuán)隊任務(wù)寫在紙上：組長、組名、宣言、共同點、共同格言3句共同認(rèn)可

3、的教育格言學(xué)習(xí)之歌我們?yōu)槭裁慈绱岁P(guān)注團(tuán)隊？與日本人比，我們有沒有團(tuán)隊優(yōu)勢？如果教師沒有團(tuán)隊精神，學(xué)生怎能有團(tuán)隊精神？二、團(tuán)隊是什么人數(shù)20人20人工作內(nèi)容每人自己制作一根針每人做制作一個針的一個環(huán)節(jié)總績效400根28000根差距70倍名稱群體團(tuán)隊差別成員之間相對獨立，沒有共同努力，群體績效是每個成員績效之和通過成員的共同努力可以產(chǎn)生正向協(xié)同效應(yīng)，團(tuán)隊績效遠(yuǎn)大于個體績效之和。《國富論》里一個工人做針的案例西游記你喜歡哪些優(yōu)秀的團(tuán)隊？劉備團(tuán)隊？劉邦團(tuán)隊？朱元璋團(tuán)隊？毛澤東團(tuán)隊？孔子團(tuán)隊？釋迦牟尼？耶穌？唐僧：——對目標(biāo)非常執(zhí)著，面臨各種困難、誘惑，

4、從來都沒有說過要放棄，十分自律，自我控制和約束力極強(qiáng)；自身功夫倒是不強(qiáng)孫悟空：——充滿活力，開拓、創(chuàng)新意識強(qiáng)，風(fēng)風(fēng)火火，充滿活力，永不退縮，火眼金睛，武藝超群；比較任性，情緒化嚴(yán)重，易偏離目標(biāo)，易產(chǎn)生破壞作用（緊箍咒）沙和尚：——老黃牛式的人物，勤勤懇懇、任勞任怨、忠誠可靠；內(nèi)向沉悶豬八戒：——脾氣好、樂觀主義，善于化解壓力，調(diào)整內(nèi)部矛盾和沖突，對外的信息溝通能力強(qiáng)；好吃好色高績效的團(tuán)隊完成西天取經(jīng)大業(yè)，有賴于唐僧的？孫悟空的？沙和尚的？豬八戒的？一個各得其所的合理的團(tuán)隊結(jié)構(gòu)如果是四個單一類型的人組建這個團(tuán)隊，是絕對完成不了這項任務(wù)的，恰恰是四

5、個氣質(zhì)、能力各異的人組合在一起，才構(gòu)成了最理想的團(tuán)隊。什么是團(tuán)隊——有共同的目的有統(tǒng)一的策略和方法團(tuán)隊成員之間有互補(bǔ)的能力成員能夠互相承擔(dān)責(zé)任團(tuán)隊由兩個或兩個以上的人組成，通過彼此協(xié)調(diào)各自的活動來最終實現(xiàn)共同的目標(biāo)。哈佛大學(xué)有一個非常著名的25年跟蹤調(diào)查：對象是一群智力、學(xué)歷、環(huán)境都差不多的年輕人，調(diào)查發(fā)現(xiàn)：27%的人沒有目標(biāo)60％目標(biāo)模糊10％有清晰但短期的目標(biāo)3％有清晰且長期的目標(biāo)為什么需要目標(biāo)？社會的最底層，抱怨整個世界社會的中下層,安穩(wěn)地生活與工作成為各行業(yè)的專業(yè)人士成為社會各界的頂尖人士成立期動蕩期穩(wěn)定期高產(chǎn)期成立期動蕩期穩(wěn)定期高產(chǎn)期

6、D1D2D3D4低高生產(chǎn)力士氣團(tuán)體發(fā)展與輔導(dǎo)模型情緒高漲，目標(biāo)值高，定位不明，安全感低，依賴職權(quán)抓手，揉肩膀，團(tuán)隊造型，大風(fēng)吹，破冰活動，五級拍手，團(tuán)隊契約……期望落空，效率不高，挫折感強(qiáng)，人際關(guān)系緊張，配合有問題背摔，牽手，啞人排序，優(yōu)點轟炸，老虎老鼠大象，領(lǐng)袖風(fēng)采,尋找共同點……敵對到向合作，能力提升，建立規(guī)范和流程，逐漸形成特色人體多米諾，探食蛇，驛站傳書，默契報數(shù)，風(fēng)火輪，蛟龍出?！鰪?qiáng)信心，分享智慧，分享領(lǐng)導(dǎo)權(quán)，使命感和榮譽(yù)感同心桿，七巧板，孤島，下巴額頭，看手答題，九點連線，握手感謝成立期動蕩期穩(wěn)定期高產(chǎn)期三、團(tuán)體活動與團(tuán)隊建設(shè)學(xué)

7、習(xí)輔導(dǎo)：學(xué)習(xí)動機(jī)、學(xué)習(xí)方對法、學(xué)習(xí)焦慮探索自我：自我認(rèn)識、自我評價、自我同一性情緒輔導(dǎo)：認(rèn)識情緒、辨別情緒、調(diào)適情緒人際交往：交往準(zhǔn)則、交往技能、同理心溝通生涯輔導(dǎo)：目標(biāo)設(shè)定，挫折應(yīng)對，人職匹配人格輔導(dǎo)：責(zé)任、奉獻(xiàn)、尊重、信任、感恩、合作班級建設(shè)：凝聚力、奉獻(xiàn)精神、榮譽(yù)感、歸屬感、合作精神、互助精神、人際關(guān)系、師生關(guān)系凝聚力活動：破冰，擁抱團(tuán)隊，國王與天使、團(tuán)隊帽子等3個團(tuán)隊共同點隊名隊訓(xùn)造型隊歌隊長團(tuán)隊組建個人任務(wù)：(1)認(rèn)識朋友10個以上(2)找出5個與自己有共同點的朋友；(3)寫出自己最喜歡的教育格言；流程：1分組—2組內(nèi)自我介紹—3團(tuán)隊

8、任務(wù)—4個人任務(wù)—5精彩展示（個人展示:姓名+格言；團(tuán)隊展示）團(tuán)隊任務(wù)寫在紙上：隊長、隊名、隊訓(xùn)、隊歌、共同點隊徽破冰之旅：12-17人組成一隊；各組