2.畫長(zhǎng)方形和正方形

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1、2.畫長(zhǎng)方形和正方形R·四年級(jí)上冊(cè)3.通過(guò)活動(dòng)，讓學(xué)生從中感受到學(xué)習(xí)的樂趣，體會(huì)到成功的喜悅，從而提高學(xué)習(xí)的興趣。1.會(huì)利用畫垂線的方法準(zhǔn)確地畫出長(zhǎng)方形和正方形，培養(yǎng)學(xué)生作圖的能力，培養(yǎng)學(xué)生用已有的知識(shí)經(jīng)驗(yàn)解決問題，培養(yǎng)合作能力和交流能力。2.經(jīng)歷解決“畫長(zhǎng)方形和正方形”問題的過(guò)程，掌握利用垂線畫長(zhǎng)方形和正方形的方法，培養(yǎng)學(xué)生的審題意識(shí)和傾聽習(xí)慣。學(xué)習(xí)目標(biāo)學(xué)習(xí)重點(diǎn)學(xué)習(xí)難點(diǎn)掌握長(zhǎng)方形和正方形的畫法。應(yīng)用垂直與平行知識(shí)解決實(shí)際問題。一、復(fù)習(xí)導(dǎo)入你知道長(zhǎng)方形和正方形有什么特征嗎？相鄰的兩條邊有什么位置關(guān)系？對(duì)邊平行且長(zhǎng)度相等，鄰邊互相垂直。對(duì)邊平行，鄰邊互相垂直且四條邊相等。正方

2、形長(zhǎng)方形如何規(guī)范地畫出長(zhǎng)方形和正方形？二、探究新知畫一個(gè)長(zhǎng)10厘米、寬8厘米的長(zhǎng)方形。閱讀與理解知道長(zhǎng)方形的_____、_____，要畫出這個(gè)長(zhǎng)方形。長(zhǎng)寬分析與解答長(zhǎng)方形相鄰的兩條邊互相垂直。可以用畫垂線的方法來(lái)畫。10厘米8厘米先畫出長(zhǎng)方形的長(zhǎng)，再用畫垂線的方法畫出兩條寬，最后連接兩條寬。回顧與反思你是怎樣畫出這個(gè)長(zhǎng)方形的？三、鞏固提高1.畫一個(gè)長(zhǎng)4厘米，寬3厘米的長(zhǎng)方形。4厘米3厘米2.畫一個(gè)邊長(zhǎng)5厘米的正方形。5厘米5厘米四、課堂小結(jié)畫長(zhǎng)方形（正方形）的步驟1.畫長(zhǎng)；2.再用畫垂線的方法畫出兩條寬（等長(zhǎng)的邊）；3.最后連接兩條寬（邊）。1.從課后習(xí)題中選??；2.完成練

3、習(xí)冊(cè)本課時(shí)的習(xí)題。五、課后作業(yè)六、教學(xué)反思“畫長(zhǎng)方形和正方形”這節(jié)課教學(xué)之前，學(xué)生已學(xué)習(xí)過(guò)長(zhǎng)方形、正方形的特征，垂線的畫法，有了一定的知識(shí)基礎(chǔ)和作圖能力，只要把這兩個(gè)知識(shí)點(diǎn)實(shí)現(xiàn)融會(huì)貫通后，教學(xué)難點(diǎn)也就實(shí)現(xiàn)了突破。在此我只起到引導(dǎo)和點(diǎn)撥的作用。大膽放手讓學(xué)生通過(guò)自主學(xué)習(xí)進(jìn)行歸納總結(jié)。在引導(dǎo)學(xué)生歸納總結(jié)時(shí)，對(duì)正確的見解及時(shí)給予肯定和鼓勵(lì)。大大調(diào)動(dòng)其他學(xué)生的積極性和增加學(xué)生回答問題的勇氣。這樣其他學(xué)生就能自主的給予補(bǔ)充修正，充分發(fā)揮協(xié)作學(xué)習(xí)的作用，達(dá)到了事半功倍的效果。