2014公開課《雙腳跳過障礙物》

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1、雙腳跳教學(xué)設(shè)計(jì)（水平一，一年級(jí)）一、學(xué)情分析本課面對(duì)的是一年級(jí)的小學(xué)生，一年級(jí)學(xué)生缺乏自控力學(xué)習(xí)注意力易分散，身體素質(zhì)和接受能力都有限，他們生性活潑、好動(dòng)，模仿力、好奇心強(qiáng)，喜歡運(yùn)動(dòng)，勇于競(jìng)爭(zhēng)和自我表現(xiàn)。由于學(xué)生在力量、靈敏等身體素質(zhì)上的差異，以及心理品質(zhì)的不同，需要根據(jù)學(xué)生的實(shí)際情況設(shè)計(jì)不同的學(xué)練情景，幫助他們?cè)谠械幕A(chǔ)上有所收獲，有所提高。二、指導(dǎo)思想以素質(zhì)教育和“健康第一”為指導(dǎo)思想，貫徹《體育與健康》課程標(biāo)準(zhǔn)理念，以學(xué)生發(fā)展為中心，充分發(fā)揮教師的主導(dǎo)作用和努力加強(qiáng)學(xué)生的主體地位，關(guān)注學(xué)生的個(gè)性發(fā)展，加強(qiáng)學(xué)生意志品質(zhì)的培養(yǎng)，培養(yǎng)學(xué)生的自我鍛煉能力和創(chuàng)新精

2、神，發(fā)揮體育的教育功能和健身功能，促進(jìn)學(xué)生健康發(fā)展。三、教學(xué)目標(biāo)1、通過情境教學(xué)，創(chuàng)設(shè)良好的學(xué)習(xí)環(huán)境，激發(fā)學(xué)生對(duì)體育活動(dòng)的情趣，培養(yǎng)學(xué)生積極參與體育活動(dòng)的態(tài)度和行為。2、學(xué)生在活動(dòng)中掌握簡(jiǎn)單的跳躍動(dòng)作與游戲的方法和規(guī)則，發(fā)展跳躍、奔跑的能力，提高靈敏、反應(yīng)、協(xié)調(diào)和力量素質(zhì)。3、培養(yǎng)學(xué)生頑強(qiáng)拼搏精神和相互協(xié)作品質(zhì)。四、教學(xué)內(nèi)容雙腳跳過障礙物練習(xí)五、組織與教法根據(jù)本課目標(biāo)，教學(xué)組織與教法的設(shè)計(jì)思想是：1．采用競(jìng)賽法，培養(yǎng)學(xué)生頑強(qiáng)拼搏精神和團(tuán)結(jié)互助品質(zhì)。2．根據(jù)《體育與健康》新課程的理念，教學(xué)過程要實(shí)施以“教師為主導(dǎo)，學(xué)生為主體”的兩個(gè)結(jié)合。重視發(fā)揮學(xué)生的主體性學(xué)習(xí)，

3、體現(xiàn)接受式教學(xué)和新課程學(xué)習(xí)方式相結(jié)合的教學(xué)過程。3．教學(xué)過程重視學(xué)習(xí)方式的轉(zhuǎn)變，體現(xiàn)“自主學(xué)習(xí)、合作學(xué)習(xí)、探究學(xué)習(xí)”。發(fā)展學(xué)生個(gè)性，培養(yǎng)學(xué)生“雙腳跳”的興趣和創(chuàng)新、探究意識(shí)，提高學(xué)生的自我鍛煉能力。4．采用分層練習(xí)的教學(xué)組織形式，根據(jù)不同技能水平，設(shè)置不同難度的障礙物，區(qū)別對(duì)待，有針對(duì)性的分層施教。5．重視保護(hù)幫助和安全意識(shí)的教育，在學(xué)習(xí)技術(shù)的同時(shí)，學(xué)會(huì)保護(hù)幫助和自我保護(hù)的技能。六、教學(xué)流程課堂常規(guī)——熱身操----課課練——游戲（剪刀、石頭、）——雙腳跳練習(xí)——雙腳跳過障礙物練習(xí)——雙腳跳過障礙物接力賽----游戲放松——總結(jié)下課七、單元計(jì)劃雙腳跳過障礙物(3

4、課時(shí))（水平一　一年級(jí)）教學(xué)目標(biāo)1、認(rèn)知目標(biāo)：初步掌握雙腳跳技術(shù)動(dòng)作，積極參與練習(xí)。2、技能目標(biāo)：發(fā)展下肢力量，彈跳能力和平衡能力。3、情感目標(biāo)：培養(yǎng)勇于克服困難的頑強(qiáng)意志品質(zhì)和互助合作精神，提高自信心，培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新精神。重點(diǎn)難點(diǎn)重點(diǎn)：雙腳用力蹬地起跳，輕巧緩沖著地。難點(diǎn)：動(dòng)作的連貫和協(xié)調(diào)課次達(dá)成目標(biāo)教學(xué)內(nèi)容第一次課1、初步掌握雙腳跳技術(shù)動(dòng)作，提高學(xué)生練習(xí)興趣。2、發(fā)展下肢力量，協(xié)調(diào)能力和平衡能力3、培養(yǎng)勇于克服困難的頑強(qiáng)意志品質(zhì)和互助合作精神，提高自信心。1、雙腳跳基本技術(shù)動(dòng)作練習(xí)2、剪刀，石頭，布游戲（贏者向前跳一步，輸者原地蹲跳3次，比比誰(shuí)最快達(dá)到終點(diǎn)）3

5、、雙腳跳接力賽第二1、復(fù)習(xí)雙腳跳基本技術(shù)動(dòng)作，改進(jìn)單腳起跳，落地重的問題。1、復(fù)習(xí)雙腳跳技術(shù)動(dòng)作2、游戲：“開小火車”3、創(chuàng)編發(fā)展下力量的練習(xí)。次課2、提高學(xué)生的平衡能力，發(fā)展學(xué)生的身體協(xié)調(diào)素質(zhì)。3、培養(yǎng)學(xué)生團(tuán)結(jié)互助的良好品質(zhì)，提高自主學(xué)習(xí)的能力。第三次課1、鞏固提高雙腳跳技術(shù)動(dòng)作2、提高學(xué)生身體的協(xié)調(diào)能力，進(jìn)一步發(fā)展學(xué)生的下肢力量和跳躍能力。2、培養(yǎng)學(xué)生頑強(qiáng)拼搏精神和團(tuán)結(jié)互助的品質(zhì)。1、游戲——剪刀、石頭、布2雙腳跳練習(xí)3、雙腳跳過障礙物練習(xí)4、自選難度雙腳跳過障礙物接力賽體育課教案（水平一）課次：第3課時(shí)　　班級(jí)：一年級(jí)　人數(shù)：男22人女20人教學(xué)目標(biāo)1、認(rèn)

6、知目標(biāo)：初步掌握雙腳跳技術(shù)動(dòng)作，積極參與練習(xí)。2、技能目標(biāo)：發(fā)展下肢力量，彈跳能力和平衡能力。3、情感目標(biāo)：培養(yǎng)勇于克服困難的頑強(qiáng)意志品質(zhì)和互助合作精神，提高自信心，培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新精神。場(chǎng)地器材小雪糕筒X12呼啦圈X12跳繩X12教學(xué)內(nèi)容雙腳跳過障礙物重點(diǎn)難點(diǎn)重點(diǎn)：雙腳用力蹬地起跳，輕巧緩沖著地。難點(diǎn)：動(dòng)作的連貫和協(xié)調(diào)教學(xué)流程課堂常規(guī)——熱身操----課課練——游戲（剪刀、石頭、）——雙腳跳練習(xí)——雙腳跳過障礙物練習(xí)——雙腳跳過障礙物接力賽----游戲放松——總結(jié)下課順序時(shí)間達(dá)成目標(biāo)學(xué)習(xí)內(nèi)容教師活動(dòng)組織與方法準(zhǔn)備部分5′1、認(rèn)真聽講，明確本課學(xué)習(xí)任務(wù)，安排見習(xí)生。

7、2、充分熱身，為進(jìn)入知識(shí)技術(shù)學(xué)習(xí)作好準(zhǔn)備，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)熱情。3、發(fā)展下肢力量1、課堂常規(guī)2、熱身操3、課課練（蹲跳10個(gè)一組，兩組。1、教師宣布本課的內(nèi)容與要求。2、聽音樂節(jié)拍引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行熱身操練習(xí)。3、利用語(yǔ)言激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)熱情，調(diào)動(dòng)練習(xí)積極性。1、四列橫隊(duì)○○○○○○○○○○○○○○××××××××××××××⊙基本部分30′1、通過游戲激發(fā)學(xué)生對(duì)跳躍運(yùn)動(dòng)的興趣。2、完成雙腳用力蹬地起跳，輕巧緩沖著地的教學(xué)重點(diǎn)。突破動(dòng)作的連貫和協(xié)調(diào)的教學(xué)難點(diǎn)1、游戲——剪刀、石頭、布2、雙腳跳練習(xí)2、游戲“開小火車”1、講解游戲規(guī)則——學(xué)生要把聽到的口令用雙腳做出來(lái)，剪刀是

8、兩腳前后分開，石頭是雙腳