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1、社戲魯迅14七月20211制作：賈罕中學(xué)李國(guó)棟在紹興，“社”是一種區(qū)域名稱，相當(dāng)于“村莊”。社中有“廟”，為了祈求全社平安富足，社廟里每年一定時(shí)間都要演戲，這就叫做“社戲”。文題解讀14七月20212制作：賈罕中學(xué)李國(guó)棟魯迅，原名周樹(shù)人，字豫才。浙江紹興人。偉大的無(wú)產(chǎn)階級(jí)文學(xué)家、思想家和革命家。中國(guó)現(xiàn)代文學(xué)的奠基人。代表作有我國(guó)現(xiàn)代文學(xué)史上第一篇白話小說(shuō)《狂人日記》，中篇小說(shuō)《阿Q正傳》，散文集《朝花夕拾》，小說(shuō)集《吶喊》、《彷徨》，雜文集《墳》、《二心集》等。走近作者14七月20213制作：賈罕中學(xué)李國(guó)棟點(diǎn)擊背景小說(shuō)《社戲》寫于1922年
2、10月，當(dāng)時(shí)社會(huì)黑暗，農(nóng)民痛苦，使他自然回憶起心中保留的一塊凈土—平橋村。魯迅在童年時(shí)代，曾隨母親到農(nóng)村居住過(guò)，間或和許多農(nóng)民親近?！渡鐟颉啡〔挠谧约旱耐晟?，采用回憶的形式，用第一人稱寫就。但已不是作者的自傳，而是在生活基礎(chǔ)上的藝術(shù)概括，所以不能把“我”看成就是魯迅。14七月20214制作：賈罕中學(xué)李國(guó)棟字詞積累歸?。ǎ┬屑遥ǎ劊ǎ┬踹叮ǎ┑÷ǎx掇（）鳧水（）潺（）歌吹（）蘊(yùn)藻（）家眷（）皎潔（）漂渺（）糾葛（）一哄而散（）xǐnghángdànxùdaodàicuānduofúchánchuīyùnzǎojuànjiǎopiāo
3、miǎojiūgéhòng14七月20215制作：賈罕中學(xué)李國(guó)棟第一板塊說(shuō)情節(jié)，多角度概括14七月20216制作：賈罕中學(xué)李國(guó)棟內(nèi)容請(qǐng)同學(xué)們速讀課文，自選一個(gè)角度，概括一下全文內(nèi)容，力求用最簡(jiǎn)潔的詞語(yǔ)來(lái)表達(dá)。1、可小組合作解決2、可從“時(shí)間”、“事情”等方面去思考概括?？磻蚯啊磻颉磻蚝髸r(shí)間：事情：盼看社戲——去看社戲——懷念社戲A.寫了隨母親歸省小住平橋村B．釣蝦放牛的鄉(xiāng)間生活。C．看社戲前的波折。D．夜航去看社戲途中。E．去趙莊看社戲。F．看社戲后歸航偷豆。G．六一公公送豆。夏夜行船船上看戲歸航偷豆六一送豆釣蝦放牛戲前波折隨母歸省
4、14七月20217制作：賈罕中學(xué)李國(guó)棟詳略戲前波折叫不到船央別人去鄰村問(wèn)也沒(méi)有不準(zhǔn)和別人一同去，怕外祖母要擔(dān)心因?yàn)槲恼轮饕獙懣瓷鐟?，所以趙莊著社戲，夜航去看社戲途中，看社戲前的波折，看社戲后歸航偷豆詳寫，其他情節(jié)與看社戲關(guān)系不大，所以略寫。在春末夏初。因課文寫“消夏”，"掃墓完畢之后"，"羅漢豆成熟""兩岸的豆麥"。寫的是春末夏初時(shí)的景物。夏夜行船14七月20218制作：賈罕中學(xué)李國(guó)棟第二板塊說(shuō)精段，層次式品析14七月20219制作：賈罕中學(xué)李國(guó)棟品析請(qǐng)同學(xué)們自由朗讀“夏夜行船”和“歸航偷豆”有關(guān)段落，把表現(xiàn)“我”所見(jiàn)、所聞，所嗅、所感的美
5、句分別摘出來(lái)。 要求：1、朗讀2、標(biāo)注美句14七月202110制作：賈罕中學(xué)李國(guó)棟作用這些句子從嗅覺(jué)(清香)、觸覺(jué)(撲面吹來(lái))、視覺(jué)(朦朧的月色、漆黑的起伏的連山、依稀的趙莊、幾點(diǎn)火)、聽(tīng)覺(jué)(歌吹)、想象(戲臺(tái)、漁火)等方面寫出了江南水鄉(xiāng)月夜的特征，突出了了江南水鄉(xiāng)夜景的清新優(yōu)美，使“我”這次看戲更具有獨(dú)特的韻味；寫小朋友行船之快，也很好地烘托了“我”急于看到社戲的愉快和迫切的心情，情景交融，抒發(fā)了作者熱愛(ài)農(nóng)村的感情。14七月202111制作：賈罕中學(xué)李國(guó)棟美詞美句需要我們用心去體驗(yàn)，請(qǐng)自選一段你認(rèn)為寫得美的句子，讀一讀，然后用“我覺(jué)得__
6、_____(美詞)用得好，好在它寫出了(或表現(xiàn)了)_________”的形式對(duì)你選讀的美詞進(jìn)行品味、討論、交流。體驗(yàn)例：我覺(jué)得“朦朧”和“皎潔”用得好，好在它們寫出了月光的色彩美。14七月202112制作：賈罕中學(xué)李國(guó)棟交流1、我覺(jué)得“清香”用得好，好在它寫出了豆麥和水草的氣味美。2、我覺(jué)得“潺潺”用得好，好在它寫出了水聲美。3、我覺(jué)得“宛轉(zhuǎn)”、“悠揚(yáng)”用得好，好在它寫出了笛聲美4、我覺(jué)得“起伏”、“踴躍”用得好，好在它寫出了連山的動(dòng)態(tài)美。5、我覺(jué)得“躥”、“喝采”用得好，好在它們從正面和側(cè)面寫出了船行的輕快美。6、我覺(jué)得“自失”、“彌散”
7、用得好，好在它們表現(xiàn)了“我”的陶醉之情。7、我覺(jué)得“回望”用得好，好在它表現(xiàn)了“我”的依依不舍之情。14七月202113制作：賈罕中學(xué)李國(guó)棟第三板塊評(píng)人物，抓中心14七月202114制作：賈罕中學(xué)李國(guó)棟人物小說(shuō)有三要素：人物、情節(jié)、環(huán)境。這篇小說(shuō)不僅情節(jié)吸引人，自然環(huán)境描寫細(xì)膩，更塑造了一些熱情的伙伴和淳樸的鄉(xiāng)民形象。請(qǐng)同學(xué)們運(yùn)用“我喜歡文中的_______(人物)，因?yàn)樗?他們)_______(評(píng)價(jià)其性格的品質(zhì))，比如_______(舉人物表現(xiàn))的句式，寫三言兩語(yǔ)，勾勒人物形象，請(qǐng)結(jié)合課文合作討論后寫話。14七月202115制作：賈罕中學(xué)
8、李國(guó)棟人物我喜歡文中的雙喜。因?yàn)樗懘笮募?xì)，聰明伶俐，比如當(dāng)“我”看不成戲，“急得要哭時(shí)”，雙喜馬上計(jì)上心來(lái)，解決“大船”的問(wèn)題，并且“找包票”保證“我”的安全，讓“外祖母和母親
