C1YW貓02A李國棟

《C1YW貓02A李國棟》由會(huì)員上傳分享，免費(fèi)在線閱讀，更多相關(guān)內(nèi)容在教育資源-天天文庫。

1、鄭振鐸8/17/20211制作：賈罕中學(xué)李國棟作者簡介鄭振鐸：現(xiàn)代作家、學(xué)者。福建省長樂縣，1920年底，與茅盾、葉圣陶等發(fā)起成立文學(xué)研究會(huì)，是我國新文化運(yùn)動(dòng)的積極倡導(dǎo)者。曾創(chuàng)辦我國最早的兒童刊物《兒童世界》，并主編《小說月報(bào)》。1925年和葉圣陶、胡愈之合編《公理日?qǐng)?bào)》，揭露和抨擊帝國主義制造“五卅”慘案的暴行。1927年“四·一二”政變后，被迫旅居英、法、日等國。1929年初回國，一度在商務(wù)印書館工作。后任北京燕京大學(xué)教授、上海暨南大學(xué)文學(xué)院長。抗戰(zhàn)時(shí)期積極投身抗日救亡活動(dòng)?？箲?zhàn)勝利后，創(chuàng)辦《民主周刊》，被國民黨當(dāng)局查禁

2、。解放后歷任中央文化部文物局局長、文化部副部長。1958年10月率中國文化代表團(tuán)訪問阿聯(lián)酋，途中飛機(jī)失事不幸遇難。他還是著名藏書家，逝世后，其家屬將近十萬冊(cè)藏書全部獻(xiàn)給國家。8/17/20212制作：賈罕中學(xué)李國棟自由朗讀課文，并思考：1、文章寫了幾只貓？重點(diǎn)寫哪一只？2、全文可以分為幾個(gè)部分？找出有關(guān)起止段落，劃分文章結(jié)構(gòu)。朗讀感知，整體把握8/17/20213制作：賈罕中學(xué)李國棟來歷外貌性情在家中的地位結(jié)局對(duì)我的影響第一次：花白貓（1—2）第二次：小黃貓（3—14）次別內(nèi)容項(xiàng)目從隔壁要來的從舅舅家要來的花白的毛，很活潑，

3、如帶著泥土的白雪球似的。渾身黃色的很活潑更加活潑寵物寵物病死被一個(gè)過路人捉去了一縷酸辛悵然憤恨詛咒路人第一、二次養(yǎng)貓8/17/20214制作：賈罕中學(xué)李國棟來歷外貌性情在家中的地位結(jié)局對(duì)我的影響第三次：丑貓（15—34）次別內(nèi)容項(xiàng)目遭人遺棄，拾來的。毛色花白，并不好看，又很瘦，燒脫了好幾塊毛之后，樣子更難看了。不活潑憂郁懶惰若有若無，大家不喜歡，不大注意它。被我打傷致死更難過得多。永不養(yǎng)貓。第三次養(yǎng)貓作者總共寫了三次養(yǎng)貓的經(jīng)歷，第三只貓是詳寫,為什么不單寫這一次，而要寫另外兩次呢？對(duì)比襯托項(xiàng)目8/17/20215制作：賈罕中

4、學(xué)李國棟1、為什么寫兩只可愛的貓的篇幅不如一個(gè)丑貓的篇幅長，到底發(fā)生什么可怕事情？明確：“芙蓉鳥事件”2、“我”根據(jù)什么判斷是丑貓吃了芙蓉鳥？①、那只花白貓對(duì)于這一對(duì)黃鳥，似乎也特別注意，常常跳在桌上，對(duì)鳥籠凝望著。②、它躺在露臺(tái)板上曬太陽，態(tài)度很安詳，嘴里好像還在吃著什么。精讀課文，品析賞鑒8/17/20216制作：賈罕中學(xué)李國棟3、以上證據(jù)是否確鑿？在這種情況下，“我”是怎樣想、怎么做的？明確：不確鑿?！拔蚁?，它一定是在吃著這可憐的鳥的腿了，一時(shí)怒氣沖天，拿起一根木棒，追過去打了一下?！瓚崙嵉?，以為懲罰得還不夠快意?！?/p>

5、—發(fā)散思維：同學(xué)們不妨設(shè)想一下，如果養(yǎng)第二只小黃貓時(shí)家中也養(yǎng)了一對(duì)黃色芙蓉鳥，鳥被吃了“我”又會(huì)怎么想、怎么做？第二只貓是寵物，如果它咬死芙蓉鳥，當(dāng)然也覺心疼，不過會(huì)把責(zé)任歸咎于張嬸不小心，至于貓呢，還會(huì)覺得它越來越能了。精讀課文，品析賞鑒8/17/20217制作：賈罕中學(xué)李國棟5、“我”懲戒了丑貓后的心里為什么十分難過？因?yàn)榈谌回埖乃溃?zé)任在“我”，“我”主觀臆斷，斷定鳥是它咬死的，暴怒之下，用木棒打它，它是被“我”打傷而死的，而且這個(gè)過失是無法彌補(bǔ)的。4、芙蓉鳥被吃的真相是什么？明確：一只黑貓，不是那只丑貓。精讀課文，

6、品析賞鑒8/17/20218制作：賈罕中學(xué)李國棟6、從真相大白后“我”的懺悔中，你能否說說“我”是怎樣的人？明確：“我”是一個(gè)善良的、正義的、嚴(yán)于自省的、富有良知的知識(shí)分子。7、對(duì)于這樣一個(gè)人，針對(duì)他使丑貓受冤而遭打而死這件事，你能否給他些忠告？明確：凡事不能單憑想象，主觀臆斷，重要的是弄清事實(shí)；對(duì)人對(duì)事不存偏見，要寬容、要仁愛。精讀課文，品析賞鑒8/17/20219制作：賈罕中學(xué)李國棟課文寫了三次養(yǎng)貓的故事，據(jù)此，文章可以分為三個(gè)部分：第一部分（1—2）：第一只貓的故事。第二部分（3—14）：第二只貓的故事。第三部分（15

7、—34）：第三只貓的故事。結(jié)構(gòu)8/17/202110制作：賈罕中學(xué)李國棟這三只貓盡管遭遇不同，造成不幸的原因也不盡相同，但它們都是弱小者，無力抵抗來自外部對(duì)他們的損害，它們的悲劇簡直具有必然性！從“我”對(duì)第三只貓的懺悔、自責(zé)上，我認(rèn)為凡事要實(shí)事求是，明白判斷，切忌武斷、粗暴。由第三只貓的含冤屈死，我得出的思考是不受歡迎的人，往往成為冤案的犧牲品，因此，要免遭厄運(yùn)，也需要自我完善。第三只貓的死，其實(shí)死于人的偏見。因此，一個(gè)人要有博大的人道情懷，對(duì)所有的生命都要一視同仁。由第二只貓的亡失，我覺得要多為人著想，切忌冷眼旁觀，更不能

8、損人利己。啟示8/17/202111制作：賈罕中學(xué)李國棟寫法1、借物抒情文章通過寫貓來寄托和抒發(fā)作者的思想感情。寫前兩只貓是為了對(duì)比和襯托第三只貓。文章通過“芙蓉鳥事件”，細(xì)致地描述了第三只貓被冤枉和傷害的情形，集中抒發(fā)了“我”的內(nèi)疚心情?！拔摇闭J(rèn)識(shí)到是由于自己的不辨是非和主觀武斷，使第三