中班體育活動(dòng)：羊羊大戰(zhàn)灰太狼

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1、中班體育活動(dòng)：羊羊大戰(zhàn)灰太狼活動(dòng)設(shè)計(jì)背景現(xiàn)在熱播的《喜羊羊與灰太狼》這部動(dòng)畫(huà)片深受孩子們的喜愛(ài)。動(dòng)畫(huà)片中的情節(jié)及動(dòng)畫(huà)形象也成為小朋友玩耍時(shí)的熱門(mén)話(huà)題。在班里經(jīng)常能聽(tīng)見(jiàn)這樣的對(duì)話(huà)：“我是美羊羊……我是喜羊羊……我們一起打敗灰太狼好不好？”等等。他們模仿著動(dòng)畫(huà)片中不同人物的語(yǔ)言、聲音、和動(dòng)作，一起合作、游戲。因此我設(shè)計(jì)了這個(gè)以幼兒最喜愛(ài)的“喜羊羊”動(dòng)畫(huà)人物為主題，帶有故事情節(jié)的體育游戲，從而激發(fā)孩子的學(xué)習(xí)興趣，調(diào)動(dòng)孩子們參與活動(dòng)的積極性。活動(dòng)目標(biāo)1．初步培養(yǎng)幼兒鉆怕、跨越、平衡和投擲的能力。2.在游戲中培養(yǎng)幼兒的合作意識(shí)，體驗(yàn)游戲帶來(lái)的快樂(lè)。教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)重點(diǎn)：初步培養(yǎng)幼兒鉆怕、跨越、平衡

2、和投擲的能力。難點(diǎn)：在游戲中培養(yǎng)幼兒的合作意識(shí)活動(dòng)準(zhǔn)備1、大紙箱、皮筋、小椅子、紙球若干、路標(biāo)（路線(xiàn)一、路線(xiàn)二）、“城堡”；2、喜羊羊、懶羊羊、沸羊羊、暖羊羊頭飾（根據(jù)幼兒人數(shù)而定）、灰太狼頭飾一個(gè)，尾巴一條，“村長(zhǎng)”、美羊羊頭飾各一個(gè)；3、《喜羊羊與灰太狼》主題曲?；顒?dòng)過(guò)程1.活動(dòng)導(dǎo)入（熱身運(yùn)動(dòng)）教師帶扮演村長(zhǎng)帶領(lǐng)小朋友（帶著頭飾）伴隨著《喜洋洋與灰太狼》主題音樂(lè)出場(chǎng)。小朋友們跟隨著“村長(zhǎng)”做彎腰、轉(zhuǎn)腰、蹦蹦跳跳的動(dòng)作，調(diào)動(dòng)幼兒參與活動(dòng)的積極性。2.設(shè)定情景，和幼兒一起探討鉆山洞、跨小河、過(guò)石頭橋的方法1）怎樣才能鉆過(guò)山洞？幼兒討論并練習(xí)鉆山洞的動(dòng)作。2）怎樣才能跨過(guò)一條比一條寬的小

3、河？幼兒討論并練習(xí)跨越動(dòng)作。3）怎樣才能走過(guò)又窄有長(zhǎng)的石頭橋呢？幼兒討論并練習(xí)平衡動(dòng)作。3.第一次解救美羊羊教師帶領(lǐng)幼兒一起鉆山洞、跨小河、過(guò)石頭橋進(jìn)行第一次解救任務(wù)，但沒(méi)有取得成功，返回起點(diǎn)商量準(zhǔn)備從第二條路線(xiàn)再次進(jìn)行解救4.第二次解救美羊羊加大第二條路線(xiàn)的難度，鼓勵(lì)幼兒合作通過(guò)，解救美羊羊。5.放松環(huán)節(jié)6.結(jié)束部分教師帶領(lǐng)幼兒伴隨主題曲走出教室。教學(xué)反思1、對(duì)幼兒發(fā)展的反思，幼兒在活動(dòng)中大部分能主動(dòng)參與進(jìn)來(lái)，但活動(dòng)開(kāi)始時(shí)有對(duì)雙胞胎姐妹情緒不是很好，性格倔強(qiáng)，在此時(shí)我并沒(méi)有對(duì)他們采取任何措施，因?yàn)檫@時(shí)讓他們加入活動(dòng)只能讓他們情緒更不好，所以在課程進(jìn)行到七分中的時(shí)候我才邀請(qǐng)他們加入活動(dòng)

4、，這時(shí)他們的情緒也已經(jīng)平復(fù)，因此能很好的與同伴一起游戲。幼兒的身體靈活性和協(xié)調(diào)性得到了鍛煉。2、對(duì)教師專(zhuān)業(yè)發(fā)展的反思，由于我是第一次給中三班的小朋友上課，在課前對(duì)幼兒的經(jīng)驗(yàn)水平、學(xué)習(xí)特點(diǎn)和個(gè)性特征都有一個(gè)簡(jiǎn)單的了解，也因此能把握教育內(nèi)容的核心價(jià)值及其發(fā)展線(xiàn)索，能以自己最小的支持，促進(jìn)幼兒最大限度的發(fā)展。3、對(duì)師幼互動(dòng)的反思：在活動(dòng)中個(gè)別幼兒對(duì)老師的指令理解不清楚時(shí)，我親自到其身邊進(jìn)行解釋和示范，對(duì)個(gè)別不能達(dá)到要求的幼兒降低對(duì)他的要求。大部分幼兒動(dòng)能配合老師的指令進(jìn)行活動(dòng)，因此活動(dòng)也進(jìn)行的比較順利。4、對(duì)活動(dòng)效果的評(píng)析，整個(gè)活動(dòng)幼兒的參與度較高，但是對(duì)一些發(fā)展較快的幼兒來(lái)說(shuō)，活動(dòng)相對(duì)較簡(jiǎn)

5、單，因此出現(xiàn)了個(gè)別幼兒的熱情持久度不高的現(xiàn)象，在今后的活動(dòng)設(shè)計(jì)中應(yīng)充分考慮到這一方面，以使得所有的幼兒都能積極主動(dòng)的參與到活動(dòng)中來(lái)。5、如果讓我重新上這節(jié)課，我會(huì)更加細(xì)致的考慮活動(dòng)的各個(gè)環(huán)節(jié)，在基本活動(dòng)的過(guò)程中適時(shí)的提高一些活動(dòng)的要求，讓發(fā)展較快的幼兒能全程投入到活動(dòng)中來(lái)。