《搭一搭》課件1

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1、搭一搭教學(xué)目標(biāo)學(xué)習(xí)目標(biāo)：1.能正確辨認(rèn)從不同方向（正面、左側(cè)面、上面）觀察到的立體圖形的形狀，并畫出來。2.通過自我實(shí)踐活動(dòng)，增強(qiáng)與同伴合作的意識(shí)，學(xué)會(huì)評(píng)價(jià)自我，能從中獲得積極的數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)情感。我看到:我看到:我看到:我看到:我看到:我看到:因?yàn)?我是從立體圖形的上面看的。我是從立體圖形的側(cè)面看的。我是從立體圖形的側(cè)面看的。哦，我明白了。因?yàn)槲覀兏髯詮牟煌奈恢糜^察一個(gè)立體圖形，所以所觀察到的圖形不同。我來總結(jié)吧:從不同的位置觀察立體圖形,所看到的形狀可能不同。為什么說可能不同呢？因?yàn)?有特殊的立體圖形,即使在不同的位置觀察,所看到的圖形也可能相同。比如：因?yàn)橛^察立體圖形的位置不同，所以

2、觀察到的圖形也不同。第一項(xiàng)比賽是：小芳用5個(gè)小立方塊搭出了立體圖形。請(qǐng)分別畫出從上面、下面和左面看到的形狀。比一比哪隊(duì)畫得又對(duì)又快。從上面看到的從正面看到的從左面看到的第二項(xiàng)比賽是：按從不同方向看到的圖形，搭一個(gè)用5個(gè)小立方塊組成的立體圖形。從上面看到的從正面看到的請(qǐng)你評(píng)判哪個(gè)隊(duì)搭得對(duì)，在對(duì)的括號(hào)內(nèi)打“√”。（）（）√一個(gè)立體圖形，從上面看到的形狀是，從左面看到的形狀是。搭這樣的立體圖形，最少需要幾個(gè)小立方塊？最多可以有幾個(gè)小立方塊？搭一搭。分別畫出從正面、上面、右面看到的立體圖形的形狀，再實(shí)際看一看。正面上面右面正面上面右面搭一搭，看一看。找出從正面、上面、側(cè)面看到的形狀.(正面畫“

3、√”上面畫“○”，側(cè)面畫“△”)()()√○△()()()()搭一搭，看一看。找出從正面、上面、側(cè)面看到的形狀.(正面畫“√”上面畫“○”，側(cè)面畫“△”)○△√（　　?。ā　　。ā　　。┣懊?zhèn)让婊蛏厦婧竺嫣钜惶?下面的圖形是在哪個(gè)位置觀察的?下面的圖形從上面看，是什么形狀？連連看。（）個(gè)正方體9（）個(gè)正方體16（）個(gè)正方體7本課小結(jié)進(jìn)一步體會(huì)從三個(gè)方面觀察就可以確定立體圖形的形狀，能根據(jù)給定的兩個(gè)方向觀察到的平面圖形的形狀，確定搭成這個(gè)立體圖形所需要的正方體的數(shù)量范圍。