《搭一搭》課件[1]

《搭一搭》課件[1]

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頁數(shù):26頁

時間:2019-06-09

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1、搭一搭陜西省漢中市寧強(qiáng)縣代家壩鎮(zhèn)中心小學(xué)我看到:小鳥看到:米老鼠看到:我看到:小鳥看到:米老鼠看到:1.能從正面、左面、上面觀察立體圖形,并畫出相應(yīng)的平面圖形。2.能根據(jù)從正面、左面、上面觀察到的平面圖形擺出立體圖形。3.能根據(jù)給定的兩個方向觀察到的平面圖形的形狀,確定搭成這個立體圖形所需要的正方體的數(shù)量范圍。一、觀察1.按擺一擺、看一看、畫一畫、想一想的順序獨立完成1至4題。2.完成后組內(nèi)一對一交流自己是怎樣畫的。如果有不同意見,可以通過共同商討來驗證。正面上面左面觀察并思考:從前面和后面看到的形狀一樣嗎?左面和

2、右面呢?二、拼擺1.認(rèn)真讀題,自己擺一擺,想一想。(2分鐘)2.組長組織組員將可能搭成的立體圖形的各種搭法一一列舉出來,然后根據(jù)題意選擇符合要求的。3.展示匯報。由5個小正方體搭成的立體圖形上面看到的正面看到的左面看到的要確定一個立體圖形的形狀,至少需要。三、猜測1.搭一搭,猜一猜。2.把你的想法說給你的同桌聽。3.展示匯報。4.其他小組的同學(xué)可質(zhì)疑、補(bǔ)充。檢測1.獨立完成。2.完成后一對一交換,搭出立體圖形,通過觀察驗證判斷你的伙伴的答案是否正確。請同學(xué)們說一說自己的收獲。5.試一試左面右面前面后面1.從上面看到

3、的形狀是還原后的立體圖形有:2.從正面看到的形狀是符合條件的立體圖形是和3.從左面看到的形狀是符合條件的立體圖形是2.以上所擺的圖形中從正面看到的形狀是的是哪幾組?3.從左面看到的形狀是因為,我是從立體圖形的上面看的。我是從立體圖形的側(cè)面看的。我是從立體圖形的側(cè)面看的。哦,我明白了。因為我們各自從不同的位置觀察一個立體圖形,所以所觀察到的圖形不同。我來總結(jié)吧:從不同的位置觀察立體圖形,所看到的形狀可能不同。為什么說可能不同呢?因為,有特殊的立體圖形,即使在不同的位置觀察,所看到的圖形也可能相同。比如:()個正方體數(shù)

4、一數(shù)18()個正方體9()個正方體16()個正方體7

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