英語學校家長溝通絕招

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1、.教師與家長的溝通技巧一．與家長溝通的重要性：家庭和學校是影響孩子身心發(fā)展的兩大方面,這兩大方面對孩子的影響必須同方向、同步調(diào)才能達到成倍的效果。不少家長說：“孩子在學校各方面表現(xiàn)都不錯，但回家后就另一個樣了?！边@種現(xiàn)象表明，家庭和學校在教育上存在著不一致，孩子若在家和學校表現(xiàn)不一致，就不能算成功。為了達到兩者同步的配合教育，家庭和學校雙方要圍繞著孩子的發(fā)展經(jīng)常聯(lián)系，相互溝通，讓家長了解具體教學目標及孩子各方面的發(fā)展，與學校取得共識，從而使兩者同步教育更有效地促進孩子的發(fā)展。因此，教師如何和家長溝通就成了我們工作中的重要內(nèi)容。每天在接送孩子時,總會有家長問:“今天某某表現(xiàn)得怎

2、么樣?”或是:“某某這段時間怎么樣?”那么，怎樣向家長反映問題就擺在我們面前。很多老師在這方面不太注意，說話直來直去，不講技巧，結(jié)果說了半天不但沒有解決問題，反而引起家長的誤解,使自己很被動。意識到了這一點，再和家長溝通的時候，就必須要注意講話的內(nèi)容和方法，邊摸索、邊試驗、邊總結(jié)。從而取得家長的理解、信任、支持。在老師和家長的共同努力下,才能使孩子在各方面取得明顯的進步。..二．與家長溝通的原則：(熱忱、專業(yè)、負責)1、切忌“告狀”式的談話方法，這樣會讓家長誤認為老師不喜歡甚至是討厭自己的孩子，從而覺得自己的孩子在班里會受到不公正待遇而產(chǎn)生抵制情緒。2、和家長溝通要講究談話的

3、策略性和藝術(shù)性，把談話建立在客觀、全面的基礎上:(1)要讓家長相信我們，尊重并聽取我們的意見，要讓家長感到老師在關(guān)注自己孩子的成長和進步，感到老師比他們更深入地了解孩子。(2)要抓住時機向家長了解孩子的情況，以請教的態(tài)度耐心的聽取家長的意見，使家長產(chǎn)生信任感，從而樂意與教師進行充分的交流，以達到預期的目的。三.與家長溝通的具體步驟：1.匯報孩子近來的發(fā)展情況（進步與問題所在）。2.了解孩子在家的情況及家長的教育方法，找出問題的原因。3.提出解決問題的設想和方法及家長需要配合做的事。這三個步驟的良好運用，就為我們更好的和家長溝通開了一個好頭。..一、與家長進行溝通的方法直接溝通

4、1、面對面的溝通：也就是教師與家長在接送孩子時短暫的交談，是一種最簡便最常用的溝通方式。可以及時互通信息使家長和教師得知近日當天在學?；蚣依锏那闆r，這種方法比較適合孩子學習較好觀念、素質(zhì)、配合比較好的家長，隨時在別人面前肯定孩子和肯定家長使其一直保持信心，更好的配合。2、電話溝通：即我們平時所說的電話回訪，是一種針對平時家長比較或或者者孩子需要某一方面需要改進的個別溝通方式，這種方法除了向家長匯報近期的孩子的學習情況之外，重在引導如何在家引導和幫助孩子更好的學習。注意電話中的語辭的聲調(diào)。電話看不到對方的表情，所有的感覺、印象都來自電話中的聲音。不論家長的語氣、言語如何、老師要

5、懂得控制自己的情緒。稱贊時，語氣要堅定，訴說孩子缺點時，語言李婉轉(zhuǎn)，教師把電話成為“感情專線”。3、家長會：參加學習之后，我們可以定期或不定期開展家長討論會、談談孩子參加學習以來變化與長進和家長對學校的希望。雙方共同商討下階段的具體教學目標及措施，以便共同促進孩子的發(fā)展。4、家訪：..這種方法比較適用于比較極端表現(xiàn)的孩子的家長。例如一段時間內(nèi)，孩子表現(xiàn)突然與往回大相徑庭或孩子在學習方面，經(jīng)過多方努力還是進步不大，就需要老師和家長共同坐下來好好談。但在交談之前，教師要做一些必要的準備，匯集、查閱這個孩子各個方面的情況進行分析，共同商討怎樣幫助孩子，在進行家訪之前必須提前預約家長

6、，以免引起不必要的誤會。間接溝通：除了以上直接的溝通方式之外，我們還可以通過粘貼學習情況表，家園聯(lián)系冊，制作家長意見箱等間接的溝通方式增進溝通和交流。五．與家長溝通的具體方法：根據(jù)家長情況不同而采取的不同的溝通方法，在具體工作中并不是那么簡單。家長和孩子的情況形形色色，五花八門，還需要我們老師具體情況具體分析，根據(jù)不同情況采用不同的方法?？偨Y(jié)起來，把那些情況分為三種。并針對這三種情況找出相應的解決辦法。1.一句話溝通法:這種辦法是針對那些孩子本身在各項目標發(fā)展中不存在明顯的問題,而家長也很少過問的。這樣的孩子和家長是最讓老師省心的，如果我們對自己稍微放松一些，就可以不去和這樣

7、的家長溝通。但家長不主動找你，并不代表家長就不想了解孩子在校的各種情況。相反，他們和其他家長一樣，渴望了解孩子在學校的情況及各方面發(fā)展的水平。..只是由于時間關(guān)系或不愿給老師添麻煩等原因而壓抑著自己。于是，我們針對這樣的家長采取了一句話溝通法，即利用接送環(huán)節(jié)用一兩句話向家長反映情況，如：今天某某學會了……今天某某最大的進步是……等等，當你說完后，往往會看到家長會心的微笑。2.引起注意法:這種方法是針對那些孩子本身在某一方面或多個方面存在問題，但是沒有引起家長的重視。由于家長對孩子的教育理念不太了解，又被