莫艷君三年級(jí)下冊(cè)數(shù)學(xué)電子教案

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1、博湖縣二小電子備課教案三年級(jí)(1)班數(shù)學(xué)2013---2014學(xué)年第2學(xué)期莫艷君2014、02學(xué)期教學(xué)工作計(jì)劃一、學(xué)生情況分析：在經(jīng)過了一個(gè)學(xué)期的學(xué)習(xí)后，學(xué)生在基本知識(shí)、技能方面基本上已經(jīng)達(dá)到了學(xué)習(xí)的目標(biāo)，對(duì)學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)有一定的興趣，大部分學(xué)生樂于參與學(xué)習(xí)活動(dòng)。特別是動(dòng)手操作、需要合作完成的學(xué)習(xí)內(nèi)容都比較感興趣。雖然在上學(xué)期期末測試中孩子的成績都不錯(cuò)，但是成績不能代表他們學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的所有情況，只有課堂和數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)的活動(dòng)中，才能充分體現(xiàn)一個(gè)孩子學(xué)習(xí)的真實(shí)情況。因此對(duì)這些學(xué)生，應(yīng)該關(guān)注的更多的是使已經(jīng)基本形成的興趣再接再厲地保持，并

2、逐步引導(dǎo)到思維的樂趣、成功體驗(yàn)所獲得的樂趣中。二、教材分析：本冊(cè)教材內(nèi)容包括下面一些內(nèi)容：除數(shù)是一位數(shù)的除法，兩位數(shù)乘兩位數(shù)，小數(shù)的初步認(rèn)識(shí)，位置與方向，面積，年、月、日，簡單的數(shù)據(jù)分析和平均數(shù)，用數(shù)學(xué)解決問題，數(shù)學(xué)廣角和數(shù)學(xué)活動(dòng)等等。除數(shù)是一位數(shù)的除法、兩位數(shù)乘兩位數(shù)、面積以及簡單的數(shù)據(jù)分析和平均數(shù)是本冊(cè)教材的重點(diǎn)教學(xué)內(nèi)容。位置的確認(rèn)，計(jì)算的算理，時(shí)間的計(jì)算是本冊(cè)教材的教學(xué)難點(diǎn)。在數(shù)與計(jì)算方面，這一冊(cè)教材安排了除數(shù)是一位數(shù)的除法、兩位數(shù)乘兩位數(shù)以及小數(shù)的初步認(rèn)識(shí)。從本冊(cè)開始引入小數(shù)的初步認(rèn)識(shí)，內(nèi)容比較簡單。在空間與圖形

3、方面，這一冊(cè)教材安排了位置與方向和面積兩個(gè)單元，這是這冊(cè)教材的另兩個(gè)重點(diǎn)教學(xué)內(nèi)容，為發(fā)展學(xué)生的空間觀念提供了豐富的素材。在量的計(jì)量方面，這一冊(cè)進(jìn)一步擴(kuò)大計(jì)量知識(shí)的范圍，除了面積單位的認(rèn)識(shí)外，還安排了認(rèn)識(shí)較大的時(shí)間單位年、月、日及24時(shí)計(jì)時(shí)法。在統(tǒng)計(jì)知識(shí)方面，本冊(cè)教材讓學(xué)生初步學(xué)習(xí)簡單的數(shù)據(jù)分析和平均數(shù)。在用數(shù)學(xué)解決問題方面，教材一方面安排了一個(gè)單元，專門教學(xué)用所學(xué)的乘除法計(jì)算知識(shí)解決生活中的簡單問題；另一方面，安排了“數(shù)學(xué)廣角”的教學(xué)內(nèi)容，引導(dǎo)學(xué)生通過觀察、猜測、實(shí)驗(yàn)、推理等活動(dòng)學(xué)習(xí)簡單的集合思想和等量代換思想，并能應(yīng)用

4、集合和等量代換的思想方法解決一些簡單的問題，培養(yǎng)學(xué)生觀察、分析及推理的能力，培養(yǎng)他們探索數(shù)學(xué)問題的興趣和發(fā)現(xiàn)、欣賞數(shù)學(xué)美的意識(shí)。三、教學(xué)目標(biāo)：1．會(huì)筆算一位數(shù)除多位數(shù)的除法、兩位數(shù)乘兩位數(shù)的乘法，會(huì)進(jìn)行相應(yīng)的乘、除法估算和驗(yàn)算。2．會(huì)口算一位數(shù)除商是整十、整百、整千的數(shù)，整十、整百數(shù)乘整十?dāng)?shù)，兩位數(shù)乘整十、整百數(shù)（每位乘積不滿十）。3．初步認(rèn)識(shí)簡單的小數(shù)（小數(shù)部分不超過兩位），初步知道小數(shù)的含義，會(huì)讀、寫小數(shù)，初步認(rèn)識(shí)小數(shù)的大小，會(huì)計(jì)算一位小數(shù)的加減法。4．認(rèn)識(shí)東、南、西、北、東北、西北、東南和西南八個(gè)方向，能夠用給定的

5、一個(gè)方向（東、南、西或北）辨認(rèn)其余的七個(gè)方向，并能用這些詞語描述物體所在的方向；會(huì)看簡單的路線圖，能描述行走的路線。5．認(rèn)識(shí)面積的含義，能用自選單位估計(jì)和測量圖形的面積，體會(huì)并認(rèn)識(shí)面積單位（平方厘米、平方分米、平方米、平方千米、公頃），會(huì)進(jìn)行簡單的單位換算；掌握長方形、正方形的面積公式，會(huì)用公式正確計(jì)算長方形、正方形的面積，并能估計(jì)給定的長方形、正方形的面積。6．認(rèn)識(shí)時(shí)間單位年、月、日，了解它們之間的關(guān)系；知道各月以及全年的天數(shù)；知道24時(shí)計(jì)時(shí)法，會(huì)用24時(shí)計(jì)時(shí)法表示時(shí)刻。7．了解不同形式的條形統(tǒng)計(jì)圖，初步學(xué)會(huì)簡單的數(shù)據(jù)

6、分析；了解平均數(shù)的意義，會(huì)求簡單數(shù)據(jù)的平均數(shù)（結(jié)果是整數(shù)）；進(jìn)一步體會(huì)統(tǒng)計(jì)在現(xiàn)實(shí)生活中的作用。四、提高教學(xué)質(zhì)量的措施：1、改變教學(xué)思想。2、注重生活與數(shù)學(xué)的密切聯(lián)系3、注意教學(xué)的開放性，重視培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新意識(shí)和創(chuàng)新能力。4、面向全體、全面提高學(xué)生的整體素質(zhì)5、結(jié)合多媒體教學(xué)6、作業(yè)設(shè)計(jì)力求準(zhǔn)確、簡潔、規(guī)范、方便教學(xué)。7、三位一體，學(xué)校、家庭、社會(huì)形成教育合力學(xué)生缺課記錄表三年級(jí)（1）班數(shù)學(xué)任課教師---莫艷君2014年2月序號(hào)姓名缺課次數(shù)記載合計(jì)1高婷睿2周奕睿3鄒佳芝4高宇5高夢宇6張繼睿7許怡濤8董詩宇9董詩釗10姜

7、卉11陳娜12吳鵬杰13侯茹慧14曹楊15李晨陽16劉美含17王磊18王佳敏19董志勇20陳運(yùn)成21魯振強(qiáng)22霍方澤23王清波24宋永佳25周文杰26張慧27王林洋28蘇日格29顧偉30陳影31龐夢茹32馬杰33王嵩權(quán)34陳立東35陳家強(qiáng)36盧超37王若楠38果小鵬39馬哈者40學(xué)生未交作業(yè)記錄表三年級(jí)（1）班科目數(shù)學(xué)任課教師-莫艷君2014年2月日期姓名高婷睿周奕睿鄒佳芝高宇高夢宇張繼睿許怡濤董詩宇董詩釗姜卉陳娜吳鵬杰侯茹慧曹楊李晨陽劉美含王磊王佳敏董志勇陳運(yùn)成魯振強(qiáng)霍方澤王清波宋永佳周文杰張慧王林洋蘇日格顧偉陳影龐夢

8、茹馬杰王嵩權(quán)陳立東陳家強(qiáng)盧超王若楠果小鵬馬哈者學(xué)?？己顺煽兛己吮砣昙?jí)（1）班科目數(shù)學(xué)任課教師-莫艷君2014年2月項(xiàng)目成目績成績姓名平時(shí)成績期中成績期末成績高婷睿周奕睿鄒佳芝高宇高夢宇張繼睿許怡濤董詩宇董詩釗姜卉陳娜吳鵬杰侯茹慧曹楊李晨陽劉美含王磊王佳敏董志勇陳運(yùn)成魯振強(qiáng)霍方澤王清波宋永佳周文杰張慧王林洋蘇日格顧偉