第二單元.20以內的退位減法

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1、第二單元??20以內的退位減法第一課時?十幾減9主備人：蘇婷備課時間：3月4日授課時間：3月5日教學目標：1.讓學生通過生活中的活動發(fā)現(xiàn)數學問題，在解決數學問題的過程中學習十幾減九的計算方法，用十幾減九的計算方法解決生活中的問題。2.讓學生通過獨立思考、小組合作、全班交流，知道十幾減九的計算方法是多樣的。在多種方法中，選擇自己喜歡的算法。3.培養(yǎng)學生用獨立思考解決數學問題的能力以及學生之間合作交流的意識。教學重點：掌握十幾減九的算法并能正確進行計算教學難點：理解十幾減九的思維過程，建立抽象思維意識。教學準備：課件，展示平臺，

2、20根零散的計數棒過程過程：一、貼近生活導入，讓學生走入數學。師：同學們，你們想在春天的時候做什么呢？有一些小朋友他們喜歡游園，我們一起去看看吧。課件出示：主題情景圖。師：大家仔細觀察，有誰想說說你看到了什么？（注重學生表達的完整性和邏輯性）（指導學生觀察買氣球的情景圖，先去理解圖意分析內容，最后整理出問題）二、引導發(fā)現(xiàn)，理解算理師：從剛才的同學所看到了的內容，你想到了什么問題？（關注學生提出問題的能力）生：一共有15個氣球，賣了9個，還剩下多少個？（學生相互交流提出的問題）師：用算式怎么表示呢？（學生獨立完成）師：誰能說一

3、說這個題和我們以前學過的減法有什么不同？該怎樣計算呢？誰能說一說。（讓學生先自己進行計算，也可以在小組呢研究，并形成統(tǒng)一意見然后與大家交流。目的是為了了解學生已有的經驗和方法，并反饋給學生。）學生的計算情況分析：學生可能出現(xiàn)以下方法中的幾種方法：1.數一數。從15個小棒里一個一個地數，拿走9個，剩下6個。2.擺一擺小棒。把15根小棒分成兩份，一份擺10根，一份擺5根。先從10根小棒里面拿走9根，剩下的1根和5根合起來就是6根。針對這一情況，教師要用多種方式幫助學生理解和掌握“破十法”?？梢钥赐瑢W演示課件，自己動手回憶操作，再

4、說出破十法的計算過程。還可以通過圈一圈，擺一擺直觀理解破十法德道理。3.想加算減法。4、連減法。5.還可以讓學生看書。讓學生根據書中的資料，通過分析來看看和我們的哪一種計算方法一樣。（不同的學生思維方式是不一樣的，在教學中要正確地認識和承認學生的差異，通過獨立思考和小組合作交流，使學生能在不同的基礎上得到發(fā)展，并能從教師對每一種方法的肯定中獲得成功的喜悅。讓學生選擇自己喜歡的計算方法與同學交流，可以使學生感受到教師對他們的尊重，從而增加學習本節(jié)課的興趣。）三、運用新知，體驗成功。1.書上“做一做”的3道題。2.讀算式，直接說

5、得數。3.每人出5道題考同桌。（1）每個人在一張白紙上，出5個十幾減九的算式。（2）把你的題目交給你的同桌，然后聽老師的口令，現(xiàn)在開始做，看誰做得又對又快。（3）交換批改，如果同桌哪一題錯了，教教她怎么改正。四、交流今天的感受五、小結六、作業(yè)布置：動手用小棒擺一擺十幾減九，和你的家長說一說你擺出的結果板書設計：十幾減915-9=（）10-9=19+6=151+5=615-9=6教學反思：學生能夠說出不同的計算方法，對于破十法也掌握的較好，但個別學生還沒有完全理解，計算有一定的困難，還需要加強練習。第二課時??十幾減8主備人：

6、蘇婷備課時間：3月4日授課時間：3月11日教學目標：1、經歷從實際情景里提出并解決問題的過程，理解十幾減8的計算方法，能比較熟練地計算十幾減8。2、在觀察、操作中逐步發(fā)展探究、思考的意識和思維的靈活性。3、能應用知識解決生活中相關的實際問題，體會數學的作用。教學重點：能比較熟練地計算十幾減。教學難點：理解十幾減8的計算方法。教學準備：課件，學具。教學過程：一、復習1、口算8+3=??????9+5=?????7+6=????8+5=7+4=??????9+2=?????9+8=????8+7=2．看卡片，說出(????)里應

7、填多少。????9十(????)＝16????8十(????)＝139十(????)＝15????8十(????)＝17????3．12—9＝3，說一說想的過程。二、引導發(fā)現(xiàn)，理解算理??1．出示例2。??????(1)觀察畫面，理解圖意，復述畫面內容。??(2)怎么解決這個問題?(學生分組討論，說一說自己的想法)??(3)學生匯報討論結果，列出算式。??????12—8＝4???談一談你是怎樣想的：??(4)小結：剛才大家動腦筋想出了四種不同的思考方法，這幾種方法都很好。其中第一種方法比較快，它采用的是“想加算減”的思考方

8、法。在今后的學習中我們也可以采用這種思考方法。??2．補充練習：擺一擺，算一算。??讓學生在書桌上擺出8個紅圓片，再擺出5個黃圓片，然后再擺上大圓圈。??提問：(1)這種擺法表示什么意思?(8個紅圓片，5個黃圓片，一共有13個圓片。)??(2)再用虛線套住7個紅圓片，這種擺法又表示什么意思