《“繩彩”飛揚(yáng)》一課說課稿

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1、《“繩彩”飛揚(yáng)》一課說課稿海寧市談橋中心小學(xué)錢曉暖一、設(shè)計理念“參與、合作和學(xué)有所得、學(xué)有所獲”是本課教學(xué)主題，教師力求在課的設(shè)計中積極融入“健康第一”的指導(dǎo)思想。根據(jù)學(xué)生們的年齡特征和身心特點，以學(xué)生的身心發(fā)展、興趣愛好與提高實踐能力為基礎(chǔ)，并以培養(yǎng)學(xué)生有效合作為目的，激活學(xué)生的創(chuàng)新意識，讓學(xué)生們能在“參與中體現(xiàn)合作”、在“合作中嘗試自主與探究”帶來的歡快和愉悅。二、教材分析本課的教材內(nèi)容為：曲線跑、多種跳躍。該內(nèi)容取至于小學(xué)五年級下冊體育與保健十字接力一課。其中曲線跑為本課的主教材、跳躍為輔教材。此次學(xué)習(xí)

2、曲線跑是為彎道跑打下基礎(chǔ)，在練習(xí)中要讓學(xué)生體會如何克服離心力。因此，本次課的重點是曲線跑時外側(cè)擺臂大于內(nèi)側(cè)，身體略向圓心傾斜。難點是學(xué)生對動作協(xié)調(diào)性控制能力較難掌握。三、學(xué)情分析小學(xué)生五年級學(xué)生是生理和心理發(fā)生變化的轉(zhuǎn)折期，也是個性發(fā)展的關(guān)鍵期，情緒及心理素質(zhì)不穩(wěn)定。此時身體發(fā)育，但力量素質(zhì)和身體控制能力較差。選擇“多種形式的跑和跳”為學(xué)習(xí)內(nèi)容的一部分，對促進(jìn)小學(xué)生的生長發(fā)育和發(fā)展綜合素質(zhì)有著積極的作用。本課學(xué)習(xí)是學(xué)生借助“繩”的一堂新授課，學(xué)生雖對此項運(yùn)動有著一定的好奇心和求知欲，但也存有恐懼心理，特別是對

3、身體中心的把握有一定的困難，故在課中教師始終以學(xué)生的自主嘗試探究為主，注重對學(xué)生的鼓勵和引導(dǎo)，采取分類遞進(jìn)教學(xué)，讓學(xué)生在嘗試與摸索中樹立自信，同時利用言語誘導(dǎo)、器材巧用、比一比、賽一賽等教學(xué)手段，引導(dǎo)學(xué)生探究難題情況跑和跳的練習(xí)方法，使學(xué)生明白本課游戲的簡單規(guī)則，從而通過多種跑、跳的練習(xí)，增強(qiáng)學(xué)生的腿部力量，提高協(xié)調(diào)能力是完成本課任務(wù)的關(guān)鍵。整堂課學(xué)生在教師鼓勵下進(jìn)行著挑戰(zhàn)性的練習(xí)，漸漸的忘記了膽怯，體驗到了成功的不易和成功的喜悅！四、教學(xué)目標(biāo)運(yùn)動參與：通過學(xué)習(xí)，使學(xué)生了解何謂團(tuán)隊合作？并知曉本課游戲的簡單規(guī)

4、則，充分調(diào)動學(xué)生參與的積極性。運(yùn)動技能：通過簡單比一比、練一練，使學(xué)生掌握曲線跑的技術(shù)要領(lǐng)。身體健康：通過本課的練習(xí)，增強(qiáng)學(xué)生的腿步力量，提高協(xié)調(diào)能力。心理健康：游戲化的教學(xué)，以及情景的想象，活躍學(xué)生的思維，使其心情得到放松，在練中體驗歡快和喜悅。社會適應(yīng)：加強(qiáng)學(xué)生的合作和溝通意識，發(fā)揮其創(chuàng)新能力，培養(yǎng)團(tuán)隊精神。五、說教法、學(xué)法針對課的教學(xué)目標(biāo)和學(xué)生的實際，遵循“從學(xué)生的發(fā)展出發(fā)，培養(yǎng)想象創(chuàng)新能l力的教學(xué)理念。在教學(xué)過程中，主要采用以下幾種教學(xué)方法：情景教學(xué)：創(chuàng)設(shè)情景——場地的變化，激發(fā)學(xué)生改善環(huán)境和學(xué)習(xí)興趣

5、。自主教學(xué)；給學(xué)生以自由、自主的活動和想象空間，發(fā)展學(xué)生的創(chuàng)新能力。團(tuán)體教學(xué)：發(fā)揮學(xué)生的主體地位。通過小團(tuán)體比賽互相促進(jìn)提高，加強(qiáng)了學(xué)生的合作精神，有助于學(xué)生形成互幫互助共同提高的集體意識。學(xué)生的學(xué)法則如下：（1）體驗法；激發(fā)學(xué)生進(jìn)取動機(jī)，使學(xué)生更積極、更主動進(jìn)行學(xué)習(xí)。（2）引導(dǎo)法；引導(dǎo)學(xué)生運(yùn)用已有的知識與經(jīng)驗，通過積極合作，從而獲得成功。（3）評價法：通過學(xué)生自我評價和教師的點評，營造更自信、更合作的教學(xué)課堂。六、說教學(xué)過程導(dǎo)入新課——雙龍戲珠學(xué)習(xí)新課——1、環(huán)環(huán)相扣、風(fēng)車飛轉(zhuǎn)2、游戲：同舟共濟(jì)結(jié)束收課——

6、車輪滾滾雙龍戲珠環(huán)環(huán)相扣目的:練習(xí)學(xué)生的擺臂動作,并在跑中規(guī)范其動作.繞圈跑目標(biāo):培養(yǎng)學(xué)生對身體向圓心傾斜的感覺風(fēng)車飛轉(zhuǎn)目的:檢驗學(xué)生學(xué)習(xí)的情況,進(jìn)一步鞏固曲線跑的動作要領(lǐng)同舟共濟(jì)目的:發(fā)展學(xué)生的腿步力量,發(fā)散學(xué)生的思維.車輪滾滾(拓展訓(xùn)練)八、場地器材1、教學(xué)場地：空曠場地一片2、必備器械：大鼓一只3、自備器材：長繩8根，彩球五個謝謝觀看!