作文從模仿開始

《作文從模仿開始》由會員上傳分享，免費在線閱讀，更多相關(guān)內(nèi)容在教育資源-天天文庫。

1、作文從模仿開始（一）結(jié)構(gòu)篇教學(xué)目標(biāo)：1.掌握議論文和記敘文的結(jié)構(gòu)；2.學(xué)會參照范文結(jié)構(gòu)列提綱。議論文常用的結(jié)構(gòu)（1）層進式：六字訣：引---析----點---聯(lián)-----深----結(jié)列舉現(xiàn)象，簡要分析，提出觀點。重回現(xiàn)象，分析本現(xiàn)象產(chǎn)生的原因，暴露的問題，導(dǎo)致的結(jié)果等。深入分析：社會層面、人性層面、反思自我提出解決的辦法總結(jié)（2）對照式：“點”——開門見山，點明中心論點（或論題）；“正——正面舉例論述；“反——反面舉例論述；“深”——對中心和事例進行深入分析、開掘；【最詳】（方法：辨是非，挖原因，引哲理

2、，換論證，提辦法，用駁論等）聯(lián)”——緊密聯(lián)系現(xiàn)實，展開議論；【較略】“總”——總收全文，呼應(yīng)中心。記敘文常用的結(jié)構(gòu)一、敘事型：起承轉(zhuǎn)合【起”是起因,文章的開頭；“承”是事件的過程；“轉(zhuǎn)”是事件結(jié)果的轉(zhuǎn)折；“合”是對該事件的議論,是結(jié)尾?！慷?、寫人型：櫥窗展覽式（“領(lǐng)悟式”）“入題——事（三兩段）——理（一段）——合”，類似“”其他例如：懸念法、抑揚法、倒敘法、首尾呼應(yīng)法列提綱學(xué)生提綱示例：題目：《莫讓韶華付流年》學(xué)生甲論點：把握時間，珍惜時間。開頭：有一句是引出時間短暫，提出珍惜時間的論點。主體：1.列

3、舉劍橋大學(xué)的例子，教育學(xué)子發(fā)奮創(chuàng)造人生。2.列舉名家因珍惜時間創(chuàng)造出文學(xué)巨作。3.反觀今日批判虛度光陰的享樂之風(fēng)?？偨Y(jié)全文：指出要像魯迅和培根一樣在短暫的人生中創(chuàng)造輝煌。學(xué)生乙論點：把握時間，不要虛度光陰。開頭：引用詩句，提出論點。主體：1.舉反面看法，引出作者看法。2.列舉劍橋大學(xué)的鐘、和托爾斯泰的例子，論證在短暫的時間里創(chuàng)造人生。3.列舉當(dāng)今社會消極現(xiàn)象指出危害。4.已魯迅、培根為例，指出面對短暫的時間我們該怎么辦。結(jié)尾：總結(jié)全文，與首段呼應(yīng)。學(xué)生丙題目：《青春萬歲》中心：敘寫搬家時我找到老爸老媽的

4、書使他們找回青春，證明了青春萬歲，青春不朽。起：寫我以為老爸老媽已經(jīng)老了，青春敵不過生活。承：我發(fā)現(xiàn)父母年輕時的《簡明教程》拿給他們看。轉(zhuǎn)：老爸老媽會議青春往事，老爸申請都市，老媽傾聽，找回青春。合：指出青春萬歲，青春不朽。論點：要珍惜時間，不要虛度光陰。開頭（點）：通過引用詩詞（由頭）和闡釋來引出論點；主體：（聯(lián)）1.批駁“不少人”認(rèn)為時間無盡的觀點，進而擺出“屬于我們的時間，實為短暫?！钡挠^點；（聯(lián)）2.①舉劍橋大學(xué)“吃時間的鐘”和托爾斯泰的例子從正面論證“把握時間、珍惜時間，方為進取之道”；.②聯(lián)

5、系現(xiàn)實指出揮霍時間的危害，從反面論證“把握時間、珍惜時間“的重要性；（深）以魯迅和培根為例，指出在短暫的時間里，應(yīng)為自己的夢想而努力，充盈自己的靈魂。結(jié)尾：引用詩句，首尾呼應(yīng)，重申觀點。中心：本文敘寫搬家時父母由舊書而引發(fā)青春的回憶，綻放的青春激情，生動的傳達出盡管時間不能倒流，但青春可以不朽的題旨。起：父母搬家時的老態(tài)讓我感覺到父母都老了，引發(fā)青春終究敵不過時間的洪流的感慨。【欲揚先抑】承：寫一堆舊書引起了父母對青春的回憶，激發(fā)了父母青春的火苗。轉(zhuǎn)：詳細描寫父親深情朗誦手抄詩集和母親傾聽朗誦的情態(tài)，父

6、母的青春并未被生活磨滅。合：再次描寫父親，形象傳達“青春不朽”這一主題。課堂演練請仿照以上兩篇作文的結(jié)構(gòu)以“人生可以有許多次機會”為立意寫提綱。歸納總結(jié)你的收獲：1.你掌握了什么方法？2.仿寫要注意什么？3.還有什么困惑？課后鞏固閱讀下面材料，根據(jù)要求寫一篇不少于800字的文章。（60分）有人說，家是愛的起源，是永遠的召喚，一個人走得再遠、再久，也不能忘記家。也有人說，家只是一道溫暖的起跑線，她永遠昭示著我們準(zhǔn)備出發(fā)，離開家才是真的長大。要求選好角度，確定立意，明確文體，自擬標(biāo)題，寫一個提綱。