孩子愛(ài)告狀怎么辦？

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1、孩子愛(ài)告狀怎么辦？文梁利妹晉城世紀(jì)之星幼兒園每天給孩子上課之余，坐下來(lái)寫(xiě)個(gè)東西的功夫就聽(tīng)見(jiàn)孩子匆匆的跑過(guò)來(lái)緊張的對(duì)我說(shuō)：“老師xxx灑水了，xxx吃飯的時(shí)候說(shuō)話了，xxx撒飯了，xxx打誰(shuí)了?！蔽姨幚淼姆绞绞前逊稿e(cuò)的人叫過(guò)來(lái)詢問(wèn)一遍，完了在批評(píng)教育。我后來(lái)發(fā)現(xiàn)我這樣做是不對(duì)的，因?yàn)榉稿e(cuò)的人每次都被數(shù)落，而告狀的人幸災(zāi)樂(lè)禍。告狀的人也越來(lái)越多。為什么孩子愛(ài)告狀？經(jīng)過(guò)反思孩子們的各種告狀行為，我總結(jié)了以下幾點(diǎn)原因和家長(zhǎng)們分享：愛(ài)告狀的原因1別人欺負(fù)后，想尋求大人的保護(hù)。2孩子“告狀”是為了尋求解決問(wèn)題的方法。孩子遇到問(wèn)題時(shí)常手足無(wú)措，他們便“告狀”，以求成人幫助解決問(wèn)題。3檢舉他人

2、，希望成年人對(duì)他的是非判斷作出肯定。4追求自我表現(xiàn)，想從成年人那里得到肯定的評(píng)價(jià)。5做錯(cuò)了事想逃避責(zé)任，免受批評(píng)和懲罰。6嫉妒他人，企圖利于告狀來(lái)貶低別人，抬高自己。7那么，孩子愛(ài)告狀，家長(zhǎng)要怎么處理呢？我覺(jué)得我們班里的孩子就屬于“檢舉揭發(fā)”類告狀。比如就像我剛才說(shuō)的xx打人了，xx灑水了，孩子的這種行為我們不能鼓勵(lì)，更不能當(dāng)著“告狀”孩子的面批評(píng)另一個(gè)孩子?？梢詫?duì)告狀的孩子講：“你知道他打人不對(duì)，這很好，你看有什么方法解決呢？”這個(gè)時(shí)候就不是你管，而是變成孩子去管了。還有一種是為自己辯解的告狀。比如“當(dāng)自己犯錯(cuò)的時(shí)候，孩子會(huì)說(shuō)是xxx叫我這樣做的?！边@時(shí)候我們要讓本以為告了狀自

3、己就沒(méi)事的孩子意識(shí)到，把責(zé)任推給別人是不對(duì)的，該對(duì)孩子有懲罰的時(shí)候就得懲罰。后來(lái)我給孩子們開(kāi)了班會(huì)說(shuō)：“現(xiàn)在是大班了，咱們應(yīng)該變得更加獨(dú)立了，有什么事情可以自己解決的盡量自己去解決?！敝蟮囊欢螘r(shí)間，孩子們開(kāi)始試著學(xué)習(xí)自己去解決問(wèn)題，而不是動(dòng)不動(dòng)就招老師，告狀的也少了。還有最重要的一點(diǎn)是，提高孩子與同伴之間的交往能力，掌握交往的技能，學(xué)會(huì)自己解決與同伴交往時(shí)遇到的矛盾和沖突。不管孩子告狀的原因是什么，在孩子們的眼中，老師就是威嚴(yán)的大法官，所以老師敷衍的態(tài)度對(duì)孩子是不禮貌、不尊重的。我們要做的就是認(rèn)真仔細(xì)的傾聽(tīng)，弄清事實(shí)，安慰他，幫助孩子尋求解決的辦法。一些家長(zhǎng)過(guò)于保護(hù)幼兒，生怕幼

4、兒出去之后受到別人的欺負(fù)，與別人發(fā)生口角、打架等。也有些家長(zhǎng)在孩子與他人發(fā)生糾紛時(shí)，不是教幼兒如何與同伴自行解決問(wèn)題，而教幼兒如何去求救老師，或者是教孩子以牙還牙，又或者就是親自出馬替孩子解圍，給了幼兒一種錯(cuò)誤的意識(shí)，即“有問(wèn)題找大人。”讓孩子養(yǎng)成不自己解決問(wèn)題的習(xí)慣。當(dāng)幼兒遇到爭(zhēng)執(zhí)或委屈時(shí)，家長(zhǎng)不必?fù)?dān)心、不必心痛、不必馬上幫助他們解決問(wèn)題，要給他們自己處理問(wèn)題的機(jī)會(huì)，鼓勵(lì)幼兒獨(dú)立解決問(wèn)題。一個(gè)充滿自信、能充分欣賞自己和別人的人，絕不會(huì)是遇事就會(huì)搬救兵、愛(ài)哭鬧、愛(ài)告狀的人，他會(huì)依靠自己的力量去嘗試、去獨(dú)立思考、去自己做判斷、去解決問(wèn)題，這樣的孩子在同伴中才更具有威信、更具有號(hào)召力

5、。最后要感謝那些給孩子機(jī)會(huì)的家長(zhǎng)，因?yàn)槟銈兊姆攀肿尯⒆訉W(xué)會(huì)了自己解決事情的能力，畢竟我們不會(huì)無(wú)時(shí)無(wú)刻守護(hù)在孩子身邊。