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《教學(xué)設(shè)計（薛國忠）》由會員上傳分享，免費(fèi)在線閱讀，更多相關(guān)內(nèi)容在教育資源-天天文庫。
1、馬鞍山市教學(xué)公開課“源遠(yuǎn)流長的中華文化”教學(xué)設(shè)計2011年3月21日課題第六課我們的中華文化第一框源遠(yuǎn)流長的中華文化教學(xué)目標(biāo)知識目標(biāo)(1)中華文化源遠(yuǎn)流長的發(fā)展過程，是世界上唯一沒有中斷的文明。(2)漢字與史學(xué)典籍是中華文化源遠(yuǎn)流長的見證。(3)如何再創(chuàng)中華文化新的輝煌。能力目標(biāo)(1)培養(yǎng)同學(xué)們綜合思維能力，全面、辯證、歷史地分析中華文化。(2)培養(yǎng)同學(xué)們理論聯(lián)系實際能力，運(yùn)用中華文化發(fā)展的典型事例，說明文化的力量深深熔鑄在民族的生命力、創(chuàng)造力和凝聚力之中。(3)展現(xiàn)源遠(yuǎn)流長的中華文化是中華民族延續(xù)和發(fā)展的重要標(biāo)識。情感、態(tài)度與價值觀目標(biāo)通
2、過對本課的學(xué)習(xí)，理解中華文化的基本特征之一：源遠(yuǎn)流長，是人類文明史上唯一沒有中斷的古老文明。增強(qiáng)學(xué)生的民族自豪感、自尊心和自信心，增強(qiáng)愛國主義情感，為將來投身社會主義現(xiàn)代化建設(shè)奠定良好的文化思想。教學(xué)重點源遠(yuǎn)流長的中華文化。教學(xué)難點怎樣再創(chuàng)中華文化的新輝煌。教學(xué)方法講授法、談話法、探究、體驗法等，輔之以必要的多媒體展示。教學(xué)過程教學(xué)內(nèi)容教師活動學(xué)生活動設(shè)計意圖一、古代——源遠(yuǎn)流長【視頻】北京奧運(yùn)會開幕式 【導(dǎo)入】師：作為一名中國人，我們對自己的文化了解多少呢？今天這節(jié)課就讓我們把探索的目光拉回到五千年前，我們一起走過華夏文明五千年的發(fā)展歷程
3、。 師：說到古代文明，大家自然會想到四大文明古國?！径嗝襟w展示】四大文明古國的發(fā)展比較師：四大文明古國各有特色，各有千秋，為人類文明發(fā)展做出了不可磨滅的貢獻(xiàn)。那么，我們中華文明究竟有哪些特色呢？與其他三大文明古國有著怎樣的不同呢？下面請同學(xué)們閱讀P62—64第一段。【提問】中華文明與其他文明究竟有哪些不同呢？【多媒體展示】四大文明古國的發(fā)展國家產(chǎn)生時間發(fā)展結(jié)果古巴比倫公元前3500年公元前539年波斯入侵，巴比倫王國滅亡煙消云散古印度公元前3000年公元前1500年雅利安人入侵，印度文化雅利安化雅利安化古埃及公元前3000年先后希臘化、羅
4、馬化、伊斯蘭化面目全非古代中國公元前2100年夏商周秦漢三國兩晉南北朝隋唐五代十國源遠(yuǎn)流長觀看視頻閱讀課本，積極思考回答問題學(xué)生閱讀課本，積極思考回答問題以視頻形式讓學(xué)生感受、體驗源遠(yuǎn)流長的中華古代文化的自豪和喜悅，感悟，激發(fā)探究興趣。采用歷史分析、比較發(fā)問相結(jié)合，激發(fā)思維興趣。分組活動，利于激發(fā)熱情，提升參與學(xué)習(xí)的積極性。8馬鞍山市教學(xué)公開課“源遠(yuǎn)流長的中華文化”教學(xué)設(shè)計2011年3月21日1．見證2．包容性宋元明清當(dāng)其他三大文明古國在歷史的長河中沉浸的時候，唯獨起源于黃河、長江流域的中華文明源遠(yuǎn)流長的延續(xù)下來。師：通過這個表，我們就可以
5、一目了然知道四大文明古國的發(fā)展歷程，那么，請大家告訴老師，中華文化的基本特征是···【多媒體展示】四大文明古國的發(fā)展比較源遠(yuǎn)流長是中華文化的基本特征之一。師：那么，問題又來，憑什么說中華文化源遠(yuǎn)流長？證據(jù)呢？請大家閱讀P64第三、四自然段和P70第二自然段。（第一組同學(xué)重點閱讀PP64第三自然段，第二組P64第四自然段，第三組同學(xué)P70第二自然段，第四組同學(xué)做評委）【提問】你告訴老師源遠(yuǎn)流長的見證和原因是什么？【第一組同學(xué)1】會寫字嗎？你知道文字怎么來的嗎？【同學(xué)2】你是否了解漢字的發(fā)展過程？【同學(xué)3】你能否總結(jié)一下漢字與中華文化之間的關(guān)系
6、？（作用和意義）【多媒體展示】源遠(yuǎn)流長的中華文化的見證和原因1、見證之一——漢字師歸納：文字是傳承文化的基本載體，它的出現(xiàn)標(biāo)志著人類進(jìn)入了文明時代。那么，文字不僅能書寫歷史文化，而且能傳承文明。漢字是我們老祖先在長期的生活實踐中發(fā)展出來的，含義深刻、內(nèi)涵豐富、博大精深，為中華文明的傳承起到了巨大作用。當(dāng)然，在今天，在我們接受多元文化，各國文字都成為一種需要的時候。漢字以它特有的魅力來告訴我們，自己是一個中國人。記得，臺灣詩人余光中說過這樣一句話：“英文充其量只是我們了解世界的一種工具，而漢語才是我們真正的根?！睅煟焊母镩_放的今天，當(dāng)英語、法
7、語、日語、韓語、阿拉伯語、西班牙語成為我們一種需要的時候，漢字就時時刻刻以它特有的文化內(nèi)涵告訴我們，只有繼承了這個優(yōu)秀文化傳統(tǒng)的中華兒女才能真正讀懂其中特有的文化內(nèi)涵。它時時刻刻告訴提醒我們：自己是一個——中國人?！径嗝襟w展示】源遠(yuǎn)流長的中華文化的見證和原因1、見證之一——漢字是中華文明的重要標(biāo)志。師：漢字是當(dāng)之無愧的中華文化的見證，是中華文明的重要標(biāo)志。【設(shè)問過渡】這是第一個，見證的第二個就是史書典籍，那又是為什么呢？【多媒體展示】源遠(yuǎn)流長的中華文化的見證和原因2、見證之二——史書典籍學(xué)生認(rèn)真思考，積極回答問題以提問的形式啟發(fā)學(xué)生自己歸納
8、觀點，得出結(jié)論。讓學(xué)生在體驗、感悟、思考中領(lǐng)會中華文化的源遠(yuǎn)流長。8馬鞍山市教學(xué)公開課“源遠(yuǎn)流長的中華文化”教學(xué)設(shè)計2011年3月21日【提問第二組同學(xué)1】史書典籍的特色是什么？
