31《草原散章》(臺兒莊薛莊中學(xué)孫忠國)

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1、八年級上冊第五單元第三課：《草原散章》課型：比較·探究課時：1課時上課日期：12月6日作者：孫忠國單位：臺兒莊區(qū)薛莊中學(xué)八年級上冊第五單元第三課：《草原散章》1課時課前預(yù)習(xí)：了解作者及本文背景資料，積累相關(guān)字詞。相關(guān)課程標(biāo)準(zhǔn)：“能初步鑒賞文學(xué)作品，豐富自己的精神世界。”“在通讀課文的基礎(chǔ)上，理清思路，理解、分析主要內(nèi)容，體味和推敲重要詞句在語言環(huán)境中的意義和作用?！薄皩ψ髌分懈腥说那榫澈托蜗?，能說出自己的體驗；品味作品中富于表現(xiàn)力的語言?！睂W(xué)習(xí)目標(biāo)：1．有感情地朗讀課文，把握文章內(nèi)容，領(lǐng)悟課文的語言美。2．學(xué)習(xí)課文分節(jié)描述的結(jié)構(gòu)形式。3．感受作者對大草原深深的熱愛之情，

2、培養(yǎng)熱愛自然、熱愛生活的高尚情操。評價任務(wù)：1．有感情的朗讀文章，體會作者對草原的深厚感情。2．對于各章的具體內(nèi)容和語言特點，引導(dǎo)學(xué)生能夠說出自己的見解。教學(xué)過程：一、導(dǎo)入新課：鮑爾吉．原野曾說過：草原不可看，只可感受。這節(jié)課就讓我們隨著女作家楚楚共同走進(jìn)她的一篇文章《草原散章》，讓我們大睜著眼睛去感受那一幅幅優(yōu)美的畫面。二、自主學(xué)習(xí)：（一）走近作者：楚楚，1964年生，當(dāng)代女作家，祖籍山東。主要作品有《行走的風(fēng)景》《輕輕踏在我的夢上》《生命轉(zhuǎn)彎的地方》《淡墨輕衫》《人間有味是清歡》《給夢一把椅子》。（二）疏通字詞障礙：1.給下列字注音：屏息（）恣情（）肆無忌憚（）霓虹

3、（）俯瞰（）繁衍（）引吭高歌（）一瞥（）2.根據(jù)語境解詞：屏息低眉：肆無忌憚：捉襟見肘：引吭高歌：（學(xué)生根據(jù)自學(xué)要求速讀課文，然后多媒體展示，檢查學(xué)生的自學(xué)情況，學(xué)生展示后給予明確）三、品讀研析：（一）深情誦讀，欣賞畫面美指導(dǎo)語：深情誦讀美文，我們的眼前就會浮現(xiàn)出一幅幅優(yōu)美的畫卷。請同學(xué)們用自己喜歡的方式讀課文，看看文章寫了哪些草原景物？你最喜歡草原的哪一種景物？為什么？（學(xué)生帶著問題瀏覽課文，指名同學(xué)展示，其他補充。只要能夠說出自己的見解，言之有理即可）（二）重點品讀，感受意境美指導(dǎo)語：認(rèn)真閱讀課文，然后按句式說話，思考對六個小標(biāo)題的理解，并把理解填在橫線上，使句意完

4、整。句式：那哪里是?。?，那分明是＿＿＿＿＿＿＿＿。提示：那哪里是胖草，那分明是靈醒、恣情、率性的心靈。（三）用心品讀，品味語言美指導(dǎo)語：在一般人的心目中，草原的美帶有一種博大、粗獷的陽剛之氣，但在作者的筆下，草原上的景物卻呈現(xiàn)一種溫柔而多情、富有詩情畫意的女性美。這些自然之景充滿著靈性，甚至擁有了思想。作者是如何做到這一點的？試從文中舉例說明。示例1：“好像誰說了一個笑話，把一灘草全惹笑了”。賞析：運用擬人，一個“笑”字，不僅寫出了一大片花盛放的狀態(tài)，而且滿含快樂，活靈活現(xiàn)的繪出了草原上眾多花爭相綻放時的情態(tài)和韻致，極富有感染力。示例2:“小水雖小，但明凈如眸，周遭綠草

5、如睫，正是‘毛眼眼’的眼波盈盈流轉(zhuǎn)”。賞析：這句話運用比喻、擬人的手法，把小水的明凈與女性盈盈流轉(zhuǎn)的眼波作比，形象地表現(xiàn)出小水的綽約豐姿。語言新穎奇特，富有情趣。學(xué)生活動：1.學(xué)生品讀課文，標(biāo)劃自己喜歡或印象深刻的句子。2.同位交流感受，完善自己的答案并展示。3.師生評議。（四）專注悟讀，再現(xiàn)想像美指導(dǎo)語：“想像是詩歌的靈魂?！背纳⑽氖窃娀纳⑽模胂褙S富而奇特。例如讀“虹是雨后出門最早的人?！蔽覀儠氲剑河赀^天晴，當(dāng)萬物還沉迷在雨水的滋潤中沒有蘇醒過來的時候，虹邁著輕盈的步子跚跚走來，她如一位調(diào)皮、美麗而善良的少女，瞧瞧東，看看西，忽然發(fā)現(xiàn)，自己竟忘了梳妝，于是，

6、輕輕地解下發(fā)間的七色綢掛在了天際。當(dāng)讀到“莫非虹便是天界的隱士，只在籬前采菊時才偶然現(xiàn)身？”你又會產(chǎn)生哪些更豐富的想像呢？請描繪下來（五）深入探究，比較異同美指導(dǎo)語：同樣寫草原的遼闊，表達(dá)對草原的熱愛，《草原散章》與《靜默草原》在內(nèi)容、寫法上似乎有很大不同。請舉出例子，談?wù)勀愀惺茏钌畹囊稽c。提示：可從語言、修辭、結(jié)構(gòu)等方面來談。（學(xué)生以小組為單位討論交流，然后選派代表展示學(xué)習(xí)成果，其他同學(xué)補充，師生共同評議）教師小結(jié)：作者通過采取分節(jié)、空行的形式，向我們展示了一系列草原上的動人景象：胖草、矮云、薄虹、笑花、小水就像把一副副優(yōu)美的圖畫展現(xiàn)在人們面前，從而很好的揭示了草原的

7、?廣闊、美麗，表達(dá)了作者熱愛自然、積極進(jìn)取、笑對人生的志趣和理想。?（六）達(dá)標(biāo)檢測，鞏固提高1.你能正確地寫出讀音和漢字嗎？屏息（???）踱步（???）嚼草（???）簇?fù)恚???）一瞥（???）搭shàn（??）俯kàn（??）繁yǎn（???）心jīng搖蕩（???）zì情率性（??）2.回憶課文，你能根據(jù)意思寫出正確的詞語嗎？·拉一下衣襟就露出胳膊肘。（?????????）·任意妄為，沒有一點顧忌。（?????????）·形容心里急切地想試試。（?????????）·放開嗓子大聲歌唱。（?????????）3．運用一種修辭手法，對葉（