社會(huì)主義新農(nóng)村建設(shè)馬原作業(yè)

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1、一、調(diào)查報(bào)告的題目：社會(huì)主義新農(nóng)村建設(shè)調(diào)查報(bào)告二、小組成員:李琦（組長(zhǎng)）齊洵李梁何理高海峰三、調(diào)查準(zhǔn)備：我們小組的研究方向圍繞以下幾個(gè)方面，展開(kāi)的問(wèn)卷調(diào)查。1、民眾對(duì)新農(nóng)村的了解。2、民眾現(xiàn)階段的生活條件。3、民眾對(duì)外資的看待。4、民眾認(rèn)為建設(shè)的關(guān)鍵是什么。5、民眾擔(dān)心在建設(shè)中出現(xiàn)什么問(wèn)題。具體調(diào)查問(wèn)卷見(jiàn)附件。四、調(diào)查過(guò)程：時(shí)間：2015年11月29日地點(diǎn)：常勝路與紅湘北路交匯處問(wèn)卷調(diào)查的發(fā)放與回收情況：發(fā)放50份，回收50份。五、調(diào)查總結(jié)根據(jù)問(wèn)卷調(diào)查表和網(wǎng)上收集到的信息，進(jìn)行分析歸納，得出下列結(jié)論：1、民眾對(duì)新農(nóng)村的了解情況：2、民眾現(xiàn)階段的生活

2、條件：3、民眾對(duì)外資的看待：4、民眾認(rèn)為建設(shè)的關(guān)鍵是什么：5、民眾擔(dān)心在建設(shè)中出現(xiàn)什么問(wèn)題：六、調(diào)查研究體會(huì)：1、存在的問(wèn)題調(diào)查方面采集的樣本數(shù)量過(guò)少，數(shù)據(jù)具有偶然性，不足以代表整個(gè)衡陽(yáng)地區(qū)的農(nóng)村情況，數(shù)據(jù)也具有地域性，只在幾個(gè)路口發(fā)放調(diào)查問(wèn)卷，明顯具有缺陷。民眾對(duì)新農(nóng)村的建設(shè)認(rèn)識(shí)方面，存在一定的不足，這需要社會(huì)大家的共同參與，并且政府在宣傳方面也應(yīng)該做到即使通告大家，并告訴大家的，新農(nóng)村的建設(shè)不僅僅是為了經(jīng)濟(jì)，也是為了改善民眾的生活條件。農(nóng)村社區(qū)建設(shè)方面，地方資金的投入不足，缺少經(jīng)費(fèi)，同時(shí)建設(shè)運(yùn)行成本較大，造成發(fā)展不足，民眾不能全部承擔(dān)起孩子上學(xué)

3、的費(fèi)用。大家對(duì)農(nóng)村建設(shè)的認(rèn)識(shí)不足，社會(huì)共同參與建設(shè)意識(shí)不到位。民眾擔(dān)心方面，在豆腐渣工程，懷疑有人以權(quán)謀私的比例較高，在建設(shè)過(guò)程中民眾對(duì)政務(wù)的了解不夠，并且政務(wù)的公開(kāi)性做的也并不到位。民眾教育方面，多數(shù)人都能夠做到供養(yǎng)孩子上學(xué)，提高農(nóng)村人口的教育程度，但也有一部分人因?yàn)榻?jīng)濟(jì)壓力，認(rèn)識(shí)不足等原因沒(méi)有讓孩子繼續(xù)去學(xué)習(xí)，從而導(dǎo)致有一部分的農(nóng)村人口素質(zhì)沒(méi)有跟上去。2、具體建議加強(qiáng)宣傳。提高各級(jí)政府、相關(guān)部門(mén)和廣大群眾對(duì)農(nóng)村社區(qū)的認(rèn)識(shí)?？茖W(xué)規(guī)劃。將農(nóng)村社區(qū)建設(shè)的長(zhǎng)遠(yuǎn)目標(biāo)和近期規(guī)劃相結(jié)合，根據(jù)城鎮(zhèn)化推進(jìn)進(jìn)程，從實(shí)際出發(fā)，根據(jù)當(dāng)?shù)剞r(nóng)村經(jīng)濟(jì)社會(huì)、農(nóng)民生產(chǎn)、農(nóng)村社會(huì)

4、環(huán)境及居民需求，合理規(guī)劃社區(qū)建設(shè)規(guī)模。加大投入。加強(qiáng)社區(qū)公共設(shè)施建設(shè)，整合農(nóng)村資源，充分調(diào)動(dòng)各方力量，努力改變當(dāng)前農(nóng)村社區(qū)基礎(chǔ)設(shè)施薄弱的局面。發(fā)展經(jīng)濟(jì)。依靠本地資源，依托農(nóng)村專(zhuān)業(yè)經(jīng)濟(jì)協(xié)會(huì)，實(shí)現(xiàn)農(nóng)業(yè)產(chǎn)業(yè)化，同時(shí)大力發(fā)展非農(nóng)產(chǎn)業(yè)，形成農(nóng)村社區(qū)居民增收和農(nóng)村社區(qū)建設(shè)投入增長(zhǎng)的良好局面。3、開(kāi)展調(diào)查研究對(duì)本小組成員思想素質(zhì)和研究能力的促進(jìn)作用在整個(gè)研究性學(xué)習(xí)過(guò)程中，我們始終以小組為單位進(jìn)行。我們以小組討論、分工合作、共同制作的形式開(kāi)展學(xué)習(xí)活動(dòng)，不僅有利于培養(yǎng)我們的民主意識(shí)，我們還在通過(guò)學(xué)習(xí)群體的智慧中完善自我。在深化學(xué)習(xí)中，提高我們對(duì)技能的理解和掌握。在整

5、個(gè)研究性學(xué)習(xí)過(guò)程中，不僅培養(yǎng)了我們的合作意識(shí)、團(tuán)隊(duì)精神，讓我們由被動(dòng)學(xué)習(xí)變?yōu)橹鲃?dòng)學(xué)習(xí)，還讓我們把個(gè)人自學(xué)、小組交流、上網(wǎng)找資料等有機(jī)地結(jié)合起來(lái)，進(jìn)而促使小組之間合作、競(jìng)爭(zhēng)，激發(fā)了我們學(xué)習(xí)熱情，挖掘了學(xué)習(xí)潛能，增大了我們的信息量，使我們?cè)诨パa(bǔ)促進(jìn)中共同提高。拓寬了我們學(xué)習(xí)的空間。在整個(gè)研究性學(xué)習(xí)過(guò)程中，我們有更多的機(jī)會(huì)發(fā)表自己的看法，讓我們?cè)诨ハ嗾f(shuō)出自己的想法中，不知不覺(jué)地提高了我們創(chuàng)造思維的能力，而且還將我們從平常的課內(nèi)學(xué)習(xí)延伸到課外，去路口發(fā)調(diào)查問(wèn)卷，增加與別人交談的能力，使我們?cè)趯W(xué)習(xí)中得到愉悅的社會(huì)體驗(yàn)。為以后的融入社會(huì)做了一些準(zhǔn)備。在整個(gè)研究

6、性學(xué)習(xí)過(guò)程中，可以能體現(xiàn)出我們的主體地位，培養(yǎng)主動(dòng)參與的意識(shí)，激發(fā)我們的求知欲，在我們向組內(nèi)成員闡述自己的看法時(shí)，不但可以增加我們學(xué)以致用的機(jī)會(huì)，還可以增強(qiáng)我們對(duì)學(xué)習(xí)的愛(ài)好，提高我們的學(xué)習(xí)能力，還可以使我們接受不同的觀點(diǎn)，擴(kuò)展我們的視野，增強(qiáng)了學(xué)習(xí)氛圍。并且有利于提高學(xué)習(xí)效率。在整個(gè)研究性學(xué)習(xí)過(guò)程中，我們每個(gè)成員都會(huì)積極參與到這次社會(huì)調(diào)查研究中，并且每個(gè)成員都帶有極大的熱情，學(xué)習(xí)任務(wù)由大家共同分擔(dān)，集思廣益，各抒己見(jiàn)，人人都盡其所能，這樣問(wèn)題就變得較容易解決了。這次調(diào)查為每位我們參與學(xué)習(xí)提供良好的學(xué)習(xí)氛圍，為發(fā)展我們的合作品質(zhì)、提高我們的綜合素質(zhì)以

7、及終身學(xué)習(xí)的能力打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。在整個(gè)研究性學(xué)習(xí)過(guò)程中，是同學(xué)之間互幫互學(xué)，彼此交流知識(shí)的過(guò)程，也是互愛(ài)互助，相互溝通感情的過(guò)程。它使我們每一成員都融入這次調(diào)查研究中，增強(qiáng)了集體意識(shí)。培養(yǎng)我們的自學(xué)能力。合作學(xué)習(xí)讓我們由旁觀者變?yōu)閰⑴c者。????總之，在整個(gè)研究性學(xué)習(xí)過(guò)程中，使小組中每個(gè)人都有機(jī)會(huì)發(fā)表自己的觀點(diǎn)與看法，也樂(lè)于傾聽(tīng)他人的意見(jiàn)，使我們感受到學(xué)習(xí)是一種愉快的事情，從而滿足了我們的心理需要，促進(jìn)我們智力因素和非智力因素的和諧發(fā)展，最終達(dá)到使我們的目標(biāo)，本小組成員思想素質(zhì)和研究能力的促進(jìn)作用都有一定的提高。4、開(kāi)展調(diào)查研究對(duì)原理課教學(xué)實(shí)效性提

8、高的促進(jìn)作用在我們開(kāi)展調(diào)查研究中，對(duì)馬克思主義基本原理概論有了更深一步的了解，在社會(huì)調(diào)查實(shí)踐中，讓我們認(rèn)識(shí)到了馬克思主義是