【同步練習(xí)】《基礎(chǔ)實(shí)驗(yàn)1 氧氣的制取》（上教版）

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1、上海教育出版社九年級（上冊）暢言教育《基礎(chǔ)實(shí)驗(yàn)1氧氣的制取》同步練習(xí)◆選擇題1．向一定溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)的過氧化氫溶液加入少量二氧化錳，立即有大量的氧氣產(chǎn)生，下列說法正確的是（　?。.過氧化氫中含有水和氧氣　B.過氧化氫能使二氧化錳分解放出氧氣　C.二氧化錳能加快過氧化氫分解生成水和氧氣　D.該反應(yīng)中有過氧化氫和二氧化錳兩種反應(yīng)物，不屬于分解反應(yīng)2．實(shí)驗(yàn)室加熱高錳酸鉀制氧氣，可直接采用的發(fā)生裝置是（　?。.B.C.D.3．以下是初中化學(xué)中的一些基本經(jīng)驗(yàn)，不能達(dá)到實(shí)驗(yàn)?zāi)康氖牵ā　。┯眯挠们榉?wù)教育上海教育出版社九年級（上冊）暢言教育　A．制取氧氣B．稀釋濃硫酸　C．檢查

2、裝置氣密性D．粗鹽過濾4．下列圖標(biāo)的實(shí)驗(yàn)操作正確的是（　?。〢．氧氣驗(yàn)滿B．取用藥品C．稱取NaClD．稀釋濃硫酸5．下列有關(guān)實(shí)驗(yàn)操作及分析均合理的是（　?。.排水法收集O2：導(dǎo)氣管口剛有氣泡冒出立即收集，收集到的O2更純凈　B.去除粗鹽中難溶性雜質(zhì)：將粗鹽全部加入水中立即過濾，導(dǎo)致產(chǎn)率偏低　C.測定空氣里O2含量：點(diǎn)燃紅磷慢慢伸入集氣瓶并塞緊瓶塞，導(dǎo)致測定結(jié)果偏低　D.探究CO2性質(zhì)：將CO2快速倒入盛有燃著蠟燭的燒杯中，便于觀察低處蠟燭先熄滅6．下列實(shí)驗(yàn)操作正確的是（　?。.排水法收集氧氣時(shí)，當(dāng)導(dǎo)管口開始有氣泡冒出時(shí)立即收集　B.稀釋濃硫酸時(shí)，沿?zé)趯⑺?/p>

3、緩注入盛有濃硫酸的燒杯中，并用玻璃棒不斷攪拌　C.過濾時(shí)，用玻璃棒在過濾器中不斷攪拌　D.氫氣、甲烷等可燃性氣體點(diǎn)燃前進(jìn)行驗(yàn)純◆填空題7．在實(shí)驗(yàn)室里，小明與同學(xué)欲用如圖所示裝置（氣密性良好）和藥品制取初中化學(xué)常見氣體并驗(yàn)證其有關(guān)性質(zhì)．（1）寫出圖中標(biāo)有序號的儀器名稱：①　　　　　　，②　　　　　?。眯挠们榉?wù)教育上海教育出版社九年級（上冊）暢言教育（2）點(diǎn)燃A中的酒精燈制取并收集氧氣，反應(yīng)的化學(xué)方程式為　　　　　?。龣z驗(yàn)到B中氧氣已收集滿，接下來的操作是　　　　　　，把集氣瓶蓋好玻璃片后，正放在桌面上．（3）將點(diǎn)燃的蠟燭放入集滿氧氣的集氣瓶中，可觀察到　　　　　　且

4、瓶壁上有水霧出現(xiàn)，證明蠟燭燃燒有水生成．接著，將蠟燭從集氣瓶中取出，　　　　　　（填實(shí)驗(yàn)步驟和現(xiàn)象），證明蠟燭燃燒還生成了二氧化碳．（4）小明同學(xué)發(fā)現(xiàn)裝置C有一處明顯錯(cuò)誤：　　　　　　，將裝置C改正后放入適量的藥品：　　　　　　和　　　　　　，即開始制取　　　　　　氣體（寫一種）．　8．實(shí)驗(yàn)室部分裝置如圖所示，請回答下列問題．（1）選擇發(fā)生和收集O2的裝置，填寫在下表中（填字母）．選用藥品發(fā)生裝置收集裝置H2O2溶液、MnO2　　　　　　　　　　　　KMnO4　　　　　?。?）如果用MnO2與濃H2SO4加熱制備O2，可選用的發(fā)生裝置是　　　　　?。ㄌ钭帜福?）選用

5、F裝置收集氣體時(shí)，下列實(shí)驗(yàn)操作正確的是　　　　　　（填序號）．①反應(yīng)前，將集氣瓶注滿水，用玻璃片蓋著瓶口，倒立在盛水的水槽中②開始反應(yīng)后，等到氣泡連續(xù)且均勻時(shí)，再將導(dǎo)管口移入集氣瓶③收集氣體后，將集氣瓶蓋上玻璃片再移出水槽（4）實(shí)驗(yàn)室用KMnO4制備O2的化學(xué)方程式是　　　　　?。粜柚苽?.2gO2，至少需要消耗　　　　　　gKMnO4．（已知KMnO4的相對分子質(zhì)量為158）9．如圖是某同學(xué)設(shè)計(jì)的實(shí)驗(yàn)室制取氧氣的實(shí)驗(yàn)裝置圖，請回答下列問題：（1）寫出圖中帶標(biāo)號儀器的名稱：①　　　　　?。?）二氧化錳在該化學(xué)反應(yīng)中的作用是　　　　　?。?）組裝好A裝置后，該同學(xué)先

6、向分液漏斗中加入水，然后將導(dǎo)管另一端浸入水中，并打開分液漏斗的活塞，觀察導(dǎo)管口是否有連續(xù)的氣泡冒出，該操作的目的是　　　　　?。?）A裝置中發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式為　　　　　　，應(yīng)將收集滿氧氣的集氣瓶　　　　　　放在桌面上．用心用情服務(wù)教育上海教育出版社九年級（上冊）暢言教育　10．如圖是實(shí)驗(yàn)室制備氣體的常用裝置，請回答下列問題．（1）A裝置中長戲頸漏斗必須伸入液面以下的原因是　　　　　?。?）請從上述裝置中選出實(shí)驗(yàn)室用過氧化氫溶液和二氧化錳制取氧氣的一組發(fā)生和收集裝置：　　　　　　（填字母），該反應(yīng)的化學(xué)方程式是　　　　　?。?）用D裝置收集二氧化碳時(shí)，檢驗(yàn)氣體收

7、集滿的方法是　　　　　　．11．實(shí)驗(yàn)室部分儀器或裝置如圖所示．請回答下列問題：（1）圖中標(biāo)號①儀器的名稱　　　　　?。?）若要組裝一套過氧化氫溶液制取氧氣的裝置，可選擇圖中的　　　　　?。ㄌ顚懷b置的字母代號）為發(fā)生裝置，其中發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式為　　　　　　，若用C裝置收集氧氣，檢驗(yàn)氧氣是否收集滿的方法是　　　　　?。?2．結(jié)合下列實(shí)驗(yàn)裝置圖回答問題：用心用情服務(wù)教育上海教育出版社九年級（上冊）暢言教育（1）實(shí)驗(yàn)室常用H2O2在二氧化錳催化作用下制取O2，選用的發(fā)生裝置是　　　　　　（填序號），反應(yīng)的化學(xué)方程式：　　　　　　．（2）圖C