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《憶讀書(王利紅)》由會員上傳分享，免費在線閱讀，更多相關內(nèi)容在教育資源-天天文庫。
1、憶讀書作者冰心制作人:王利紅大家從小學到現(xiàn)在已讀了不少書，讀書一定給你的學習和生活帶來了許多快樂，哪位同學愿把讀書帶給自己的快樂分享給大家呢？今天就讓我們一起走進著名作家冰心，看看讀書給她帶來了哪些樂趣及她對讀書有什么樣的深切感受。走近作者:冰心（1900年10月5日─1999年2月28日）享年99歲，人稱“世紀老人”，福建福州（長樂）人，原名為謝婉瑩，筆名為冰心。取“一片冰心在玉壺”為意?，F(xiàn)代著名詩人，作家，翻譯家，兒童文學家，崇尚“愛的哲學”，母愛，童真，自然是其作品的主旋律。她非常愛小孩，把小孩看做“最神圣的人”，深受人民的敬仰。她的作品中充滿了對大自然的熱愛，以及對母愛與童真的
2、歌頌。冰心作品簡介:五四運動爆發(fā)，她受到很大影響，從1919年9月起，以冰心為筆名寫了許多問題小說，如《兩個家庭》、《斯人獨悴》、《秋風秋雨愁人》、《去國》等，在社會上引起了較為強烈的反響。1921年加入文學研究會，這時作品多圍繞著母愛、童心和自然美描述“愛的哲學”，代表作有《超人》、《煩悶》等。1920年開始，受泰戈爾《飛鳥集》的影響，又寫出了短詩集《繁星》和《春水》，為文壇矚目。主要作品：《兩個家庭》、詩集《繁星》和《春水》、《小橘燈》、《再寄小讀者》等。冰心妙語:●母親啊,/你是荷葉,/我是紅蓮,/心中的雨點來了,/除了你,/誰是我無遮攔天空下的蔭庇? ——冰心散文《荷葉母親》●
3、成功的花，人們只驚慕她現(xiàn)時的明艷！然而當初她的芽兒，浸透了奮斗的淚泉，灑遍了犧牲的血雨。————??冰心●我讀書奉行九個字：就是「讀書好，好讀書，讀好書」?！??冰心1、初步了解作家冰心。正確流利的朗讀課文，掌握文中生字詞。2、理清作者思路，正確劃分文章層次。把握文章主要觀點，理解讀書的好處。3、理解課文內(nèi)容，明確應多讀書，調(diào)動讀書的興趣。學習目標：給下列詞語中彩色字注音。懸念（）笸籮（）消遣（）聊齋（）堆砌（）罡（）xuánpǒqiǎnliáoqìgāng解釋下列詞語自已：津津有味：若有所失：索然無味：人情世故：無病而呻：風花雪月：搶答控制自己的感情。形容非常有趣味。好像失去了
4、什么。沒有一點兒趣味。指為人處世的道理。沒有病卻發(fā)出痛苦的聲音。原指文學作品里描寫的四種自然現(xiàn)象。后來比喻堆砌詞藻內(nèi)容空泛的詩文。自讀課文:思考：在這篇文章里冰心想說什么?讀書好（讀書是一件很好的事情）多讀書（盡量多讀一些書）讀好書（要讀一些好的、有益的書）再讀課文，小組交流討論：圍繞著這幾個字作者回憶了哪些具體事例？首先回憶了自己幼時讀書的往事：讀《三國演義》讀《聊齋志異》讀《水滸傳》讀《滿江紅》、《聲聲慢》讀《茶花女遺事》讀《紅樓夢》其次，欣喜回憶晚年不能“行萬里路”，仍能“讀萬卷書”的情況，并分別從古典文學、現(xiàn)代文藝作品兩方面給讀者傳授挑選書、比較書的經(jīng)驗。1、讀《三國演義》并與
5、國文教科書作比較，讓作者感到“津津有味、好聽極了”，還“含淚上床”、“哭了一場”3、讀《水滸傳》并與《蕩寇志》作比較，讓作者“大加欣賞”，“氣憤填胸”2、讀《聊齋志異》對我的作文有很大的幫助。4、回憶讀《滿江紅》、《聲聲慢》，酷愛古典詩詞的往事。并提及《精忠說岳》未能給我留下太深的印象。5、讀《茶花女遺事》讓作者對外國小說“有了廣泛的興趣”6、回憶十二三歲時讀《紅樓夢》與中年看此書不同的感受，讓作者“嘗到‘滿紙荒唐言，一把辛酸淚’，一個朝代和家庭的興亡盛衰的滋味”根據(jù)以上理解，理清文章結構劃分段落層次并概括內(nèi)容。文章結構第二部分可分為兩個層次，先分說后總說。 （2—10段）回憶幼時、少
6、時自己是如何“多讀書”的往事，說明“讀書好”。（分說） （11段）總結一輩子“多讀書”的情況及“讀書好”的感受。（總說）第三部分（12—13段）側重談“讀好書”，以作者80多年的閱讀經(jīng)驗說明如何挑選、比較、選擇好書。（12段）在欣喜回憶晚年不能“行萬里路”，仍能“讀萬卷書“情況后，分別從古典文學、現(xiàn)代文藝作品兩方面給讀者傳授挑選、比較書的經(jīng)驗。（13段）總結要做到“讀好書”的體會，那就是牢牢抓住個“比”字，有比較才有鑒別。小組內(nèi)交流討論：讀書有什么好處？（提示：書上哪些句子是在說讀書好）讀書的好處:讀書可以讓人獲得多種美的享受;讀書能擴大知識面;讀書對寫作有很大幫助;讀書有助于提高人的
7、品德修養(yǎng).作者認為怎樣的書才算是好書？作者認為能感染人、陶冶人，有助于提高人的品德修養(yǎng)，有助于擴大知識面，有助于寫作的書，才能算是好書。這樣的書，首先必須人物個性鮮明，故事情節(jié)感人。具體地說就是古代小說要精彩而不煩瑣，引人入勝而非索然無味；現(xiàn)代文藝作品須充滿真情實感而有質(zhì)樸淺顯。比如“看了精彩的《西游記》就會對下煩瑣的《風神榜》，看了人物如生的《水滸傳》就不會看索然無味的《蕩寇志》”，對那種“無病呻吟、自作多情的風花雪月的文字”，就“從腦中抹去
