世界的語言與宗教教學(xué)設(shè)計(jì)

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1、《世界的語言與宗教》教學(xué)設(shè)計(jì)張小龍一.課程目標(biāo)1.知識(shí)與技能(1)知道世界主要的語言,記住世界上使用人數(shù)最多的語言(漢語)和使用范圍最廣的語言(英語)。(2)知道世界三大宗教,記住人數(shù)最多的宗教。2.過程與方法:通過小組探究、合作學(xué)習(xí)的方法,培養(yǎng)學(xué)生讀圖能力。(1)通過讀圖說出世界主要語言的分布地區(qū)及主要國家;(2)通過讀圖說出世界三大宗教的分布及他們的建筑特色。3.情感態(tài)度與價(jià)值觀(1)通過學(xué)習(xí),培養(yǎng)學(xué)生熱愛祖國語言,同時(shí)為適應(yīng)未來社會(huì)發(fā)展,樹立學(xué)好其他語言的信心。(2)樹立正確的種族觀,能夠正確對(duì)待宗教信仰的差別,培養(yǎng)唯物史觀,樹立無神論觀念。二.教學(xué)分析與處理1.

2、教材分布“世界的語言與宗教”是七年級(jí)《地理》上冊(cè)第四章第二節(jié),是本章重點(diǎn)內(nèi)容之一。本節(jié)教學(xué)適合采用探究學(xué)習(xí)的教學(xué)方式,主要有兩方面內(nèi)容:一是世界的語言及分布;二是三大宗教及分布,其他宗教如:印度教、猶太教為拓展。2.學(xué)生分析本節(jié)內(nèi)容是在學(xué)生已經(jīng)掌握了世界主要的三大人種的基礎(chǔ)上進(jìn)行學(xué)習(xí)的,通過學(xué)生的自主探究、小組合作學(xué)習(xí),從而知道不同人種的語言、文字的不同、信仰宗教也不相同。主要的語言和宗教在學(xué)生生活中存在一些,所以難度不大。43.依據(jù)以上分析確定“重點(diǎn)、難點(diǎn)、創(chuàng)新點(diǎn)、德育點(diǎn)、空白點(diǎn)”。重點(diǎn):世界的語言和宗教。難點(diǎn):世界語言和宗教的分布。創(chuàng)新點(diǎn):通過讀圖說出主要語言和宗教

3、的分布。德育點(diǎn):樹立學(xué)好其他國家語言的信心和樹立無神論觀念??瞻c(diǎn):活動(dòng)與反思留空白。三.教學(xué)內(nèi)容及板書七年級(jí)《地理》上冊(cè)第四章第二節(jié):世界的語言與宗教板書:(一)世界的語言:漢、英、法、俄、西班牙、阿拉伯語(二)世界的宗教:基督教、伊斯蘭教、佛教四、課前準(zhǔn)備:小黑板、投影儀、圖片五、教學(xué)過程教學(xué)程序教學(xué)內(nèi)容教學(xué)方法教師活動(dòng)學(xué)生活動(dòng)設(shè)計(jì)意圖預(yù)期效果情境導(dǎo)入教師導(dǎo)語2′聯(lián)系生活實(shí)際導(dǎo)入法敘述語言在生活的重要性學(xué)生思考、分析通過生活實(shí)例分析,使學(xué)生產(chǎn)生興趣引出新課4師生合作研究體驗(yàn)一、世界的語言1、聯(lián)合國確定的工作語言2、6種聯(lián)合國工作語言的主要分布區(qū)13′問題討論法題圖法

4、列表法出示小黑板指導(dǎo)學(xué)生討論指導(dǎo)學(xué)生讀P75世界語言分布圖出示小黑板、列表圖學(xué)生小組合作探究交流,學(xué)生回答主要的語言:漢、英、俄……學(xué)生讀圖,小組合作學(xué)習(xí),找出6種工作語言的分布地區(qū):學(xué)生到板前完成此表格培養(yǎng)學(xué)生自主探究合作能力,增強(qiáng)學(xué)生動(dòng)腦、動(dòng)口、語言組織能力及邏輯思維能力的培養(yǎng)。在小組內(nèi)實(shí)現(xiàn)差異互補(bǔ)。討論內(nèi)容:(1)世界上使用人數(shù)最多的語言是哪一種(2)世界上使用最廣泛的語言是哪一種?為什么?(3)你正在學(xué)習(xí)哪一種外語?為什么要學(xué)習(xí)它?7′觀察法教師利用投影片提出問題學(xué)生結(jié)合世界語言分布圖,分組探究體驗(yàn)、交流,最后小組選出代表做答拓展學(xué)生的知識(shí)領(lǐng)域,對(duì)學(xué)生的創(chuàng)新能力

5、和創(chuàng)新人格的培養(yǎng)4二、世界的宗教1、三大宗教2、世界宗教分布12′題圖式觀察法觀察法利用投影片出示問題:(1)你知道哪些宗教?(2)世界三大宗教指什么?教師講述有關(guān)宗教的知識(shí)出示三大宗教的建筑圖片學(xué)生思考做答:知道的宗教學(xué)生讀書找出三大教,學(xué)生讀P49圖小組合作,研究體驗(yàn)指出主要宗教的分布,學(xué)生講述三大宗教內(nèi)容。學(xué)生觀察,認(rèn)別并指出名稱和分布地區(qū)培養(yǎng)學(xué)生聯(lián)系生活的能力培養(yǎng)學(xué)生讀圖能力和語言表達(dá)能力培養(yǎng)學(xué)生辨別能力,樹立無神論觀念鞏固與創(chuàng)新運(yùn)用完成部分練習(xí)題8′出示練習(xí)題學(xué)生思考做答反思與小結(jié)同學(xué)這節(jié)課你有何收獲2′學(xué)生談收獲體驗(yàn)性作業(yè)小論文,我們?yōu)槭裁匆獙W(xué)好英語?1′商

6、洛市商州區(qū)北寬坪初級(jí)中學(xué)張小龍4

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