扇形統(tǒng)計(jì)圖ppt

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1、扇形統(tǒng)計(jì)圖授課人：張強(qiáng)敏議一議1問(wèn)題一你吃過(guò)生日蛋糕嗎？怎樣切蛋糕？分成六份怎么份？為什么會(huì)這樣分呢？什么樣子的？你看到了什么？從條形統(tǒng)計(jì)圖中，我們可以清楚的看出同學(xué)們喜歡每種運(yùn)動(dòng)項(xiàng)目的人數(shù)。1說(shuō)說(shuō)你從下圖中獲得哪些信息？乒乓球32%排球18%足球25%籃球19%其他6%最喜歡的球類(lèi)運(yùn)動(dòng)數(shù)據(jù)來(lái)源：光明中學(xué)初一（2）班這個(gè)圓表示全班總?cè)藬?shù)。喜歡乒乓球的人數(shù)占總?cè)藬?shù)的30%……可以看出各類(lèi)運(yùn)動(dòng)項(xiàng)目人數(shù)占總?cè)藬?shù)的百分之幾觀察與探索從圖上你可以得到什么信息？六（1）班最喜歡的運(yùn)動(dòng)項(xiàng)目統(tǒng)計(jì)圖：跳繩15%其他22.5%足球20%乒乓球30%踢毽12

2、.5%跳繩15%其他22.5%足球20%乒乓球30%踢毽12.5%六（1）班最喜歡運(yùn)動(dòng)項(xiàng)目統(tǒng)計(jì)圖：探索與發(fā)現(xiàn)喜歡每種運(yùn)動(dòng)項(xiàng)目的人數(shù)，各占全班人數(shù)的百分之幾？他們是怎樣計(jì)算出來(lái)的？說(shuō)說(shuō)看。六（1）班最喜歡運(yùn)動(dòng)項(xiàng)目統(tǒng)計(jì)圖：跳繩15%其他22.5%足球20%乒乓球30%踢毽12.5%根據(jù)圖中的信息，你還能提出哪些相關(guān)的數(shù)學(xué)問(wèn)題？說(shuō)一說(shuō)每天喝一袋250克牛奶，能補(bǔ)充營(yíng)養(yǎng)成分各多少克？如果要更清楚地了解各部分?jǐn)?shù)量同總數(shù)之間的關(guān)系，就需要用扇形統(tǒng)計(jì)圖來(lái)表示。用整個(gè)圓表示總數(shù)量，每個(gè)扇形分別表示總體中的不同部分,扇形的大小反映各部分?jǐn)?shù)量占總數(shù)的百分?jǐn)?shù)

3、。這樣的統(tǒng)計(jì)圖叫做扇形統(tǒng)計(jì)圖。生活中我們經(jīng)常會(huì)遇到類(lèi)似的統(tǒng)計(jì)圖,它們都是利用圓和扇形來(lái)表示總體和部分的關(guān)系。（部分占總體的百分比生活中的扇形統(tǒng)計(jì)圖我國(guó)陸地地形分布情況統(tǒng)計(jì)圖某地區(qū)少數(shù)民族居住情況統(tǒng)計(jì)圖一個(gè)養(yǎng)禽專業(yè)戶去年養(yǎng)的雞、鴨、鵝的扇形統(tǒng)計(jì)圖。52%雞30%鴨鵝18%第28屆奧運(yùn)會(huì)我國(guó)獲獎(jiǎng)牌的分布情況統(tǒng)計(jì)圖金牌50.8%銀牌27%銅牌22.2%靈活運(yùn)用要想清楚地表示出各部分同總數(shù)之間的關(guān)系，選用（　　　）統(tǒng)計(jì)圖較好；只要表示數(shù)量的多少，最好繪制成（　　?。┙y(tǒng)計(jì)圖；要表示某地區(qū)下半年平均每月氣溫變化情況，可把它制成（　　?。┙y(tǒng)計(jì)圖。拓展

4、訓(xùn)練某校六年級(jí)有120人，英語(yǔ)競(jìng)賽中優(yōu)秀的24人，占六年級(jí)學(xué)生的（）%，若制成扇形統(tǒng)計(jì)圖，對(duì)應(yīng)的扇形圓心角的度數(shù)為（　?。?。解決問(wèn)題1.下圖是王大媽批發(fā)的三種蔬菜。其中茄子的千克數(shù)是三種蔬菜總量的（　?。?。黃瓜的千克數(shù)是西紅柿的（　　）%。其中，茄子是32千克，黃瓜是（）千克。40解決問(wèn)題2.下圖是某班一次數(shù)學(xué)考試成績(jī)統(tǒng)計(jì)圖。已知不及格的有3人。請(qǐng)你算出各種成績(jī)的人數(shù)填入統(tǒng)計(jì)表內(nèi)。成績(jī)?nèi)藬?shù)優(yōu)良及格不及格習(xí)題4.42、全課小結(jié)扇形統(tǒng)計(jì)圖有什么作用？扇形統(tǒng)計(jì)圖可以清楚的反應(yīng)出各部分?jǐn)?shù)量同總量之間的關(guān)系。你有什么收獲？扇形統(tǒng)計(jì)圖的特點(diǎn)：2

5、.各個(gè)扇形所占的百分比之和為1；3.在不同的扇形統(tǒng)計(jì)圖中，不能簡(jiǎn)單地根據(jù)百分比的大小來(lái)比較部分量的大小。1.利用圓和扇形來(lái)表示總體和部分的關(guān)系：圓代表總體，各個(gè)扇形分別表示總體中不同的部分扇形的大小反映部分占總體的百分比的大小;拓展延伸謝謝！