資源描述：
《高中政治第一課之人民民主專政是人民當(dāng)家作主的國家政權(quán)教案新人教版必修》由會(huì)員上傳分享，免費(fèi)在線閱讀，更多相關(guān)內(nèi)容在應(yīng)用文檔-天天文庫。
1、第一課人民政權(quán)人民當(dāng)家第一節(jié)保障人民當(dāng)家作主的國家政權(quán)第一框人民民主專政是人民當(dāng)家作主的國家政權(quán)(A)教學(xué)設(shè)計(jì)一、教學(xué)目標(biāo)1、知識(shí)與技能：通過教學(xué)，讓學(xué)生理解我國人民民主專政國家政權(quán)的本質(zhì)是人民當(dāng)家作主；人民民主專政國家政權(quán)的首要標(biāo)志、階級(jí)基礎(chǔ)和社會(huì)基礎(chǔ)。2、過程與方法：通過學(xué)生課前預(yù)習(xí)課本知識(shí)、收集相關(guān)資料、進(jìn)行課堂交流和展示，從而培養(yǎng)學(xué)生收集、分析和表達(dá)材料的能力，增強(qiáng)他們的團(tuán)隊(duì)合作精神，更好的加深學(xué)生對(duì)課本知識(shí)的理解。3、情感、態(tài)度與價(jià)值觀：讓學(xué)生體會(huì)今天幸福生活的來之不易，珍惜我們現(xiàn)有的學(xué)習(xí)生活條件，關(guān)注三農(nóng)問題，尊重
2、工人階級(jí)，培養(yǎng)學(xué)生當(dāng)家作主的意識(shí)。二、課前準(zhǔn)備1、教師準(zhǔn)備：收集相關(guān)資料，制作多媒體。（對(duì)學(xué)生指導(dǎo)方面的準(zhǔn)備：預(yù)習(xí)和課前問題準(zhǔn)備和收集相關(guān)資料，制作PPT）2、學(xué)生準(zhǔn)備：課前預(yù)習(xí)、收集問題的相關(guān)資料，思考問題三、教學(xué)過程學(xué)生演講：在預(yù)習(xí)本課后，演講有關(guān)本課內(nèi)容的時(shí)政新聞，時(shí)間三分鐘。教師對(duì)學(xué)生演講的內(nèi)容進(jìn)行簡(jiǎn)單的點(diǎn)評(píng)。【導(dǎo)入新課】我國《憲法》第一條規(guī)定：“中華人民共和國是工人階級(jí)領(lǐng)導(dǎo)的、以工農(nóng)聯(lián)盟為基礎(chǔ)的人民民主專政的社會(huì)主義國家。”這是國家的根本大法對(duì)我國國家性質(zhì)的明確規(guī)定。其中“人民民主專政”是對(duì)我國人民當(dāng)家作主的國家性質(zhì)
3、（國家政權(quán)性質(zhì)）的科學(xué)表述?！径嗝襟w展示圖片】紅軍長征組圖教師：紅軍進(jìn)行堅(jiān)苦卓絕長征的目的是什么？學(xué)生：略。教師：從1934年10月至1936年10月，紅軍第一、第二、第四方面軍和第二十五軍先后進(jìn)行長征。在長征途中，黨領(lǐng)導(dǎo)紅軍跨越滔滔急流，征服皚皚雪山，穿越茫茫草地，突破層層封鎖，粉碎了上百萬敵軍的圍追堵截，克服了以王明為代表的“左”傾教條主義和張國燾的分裂主義等錯(cuò)誤，縱橫十余省，最遠(yuǎn)的行程二萬五千里，勝利前進(jìn)到陜甘寧地區(qū)，實(shí)現(xiàn)了紅軍主力的大會(huì)師。這場(chǎng)驚心動(dòng)魄的遠(yuǎn)征，歷時(shí)之長，行程之遠(yuǎn)，敵我力量之懸殊，自然環(huán)境之惡劣，在人類戰(zhàn)
4、爭(zhēng)史上是罕見的。紅軍長征千難萬險(xiǎn)是為了反擊日本帝國主義的侵略，為了廣大勞動(dòng)人民的幸福，為奪取國家政權(quán)，建立新中國。8專心愛心用心【多媒體展示開國大典的圖片及視頻】在開國大典上，毛澤東莊嚴(yán)宣布：“中國人民從此站起來了。”從此，中國人民站起來了，人民當(dāng)家作主了，人民民主專政的國家政權(quán)建立起來了?！緢D片展示舊中國和新中國】新中國第一部憲法頒布城市巨變祝福新中國通過觀看圖片，要求學(xué)生講講新、舊中國的不同之處。教師：舊中國，老百姓受苦受難，受盡臨辱；新中國，人民的生活發(fā)生了翻天覆地的變化，人民真正成為國家的主人?！窘處熖釂枴啃轮袊l(fā)生了
5、翻天覆地變化的根本原因是什么？學(xué)生：略。教師：根本原因是廣大人民掌握了國家政權(quán)，成了國家的主人。學(xué)生結(jié)合書本內(nèi)容p16—17頁，理解新中國成立后，我們上海也發(fā)生了翻天覆地變化的原因是因?yàn)槲覀儯ㄈ嗣瘢┱莆樟藝艺?quán)，真正成為我們這個(gè)城市的主人。紅軍長征、開國大典、新舊中國的對(duì)比，這三組圖片中，都提到“政權(quán)”兩個(gè)字，都體現(xiàn)了政權(quán)是政治的核心問題。國家政權(quán)掌握在哪個(gè)階級(jí)手中，實(shí)現(xiàn)為哪個(gè)階級(jí)服務(wù)的政策是判斷國家性質(zhì)的根本標(biāo)志。【多媒體演示】國體即國家性質(zhì)8專心愛心用心國家的性質(zhì)，是指社會(huì)各階級(jí)在國家中所處的地位，即：哪個(gè)階級(jí)是掌握政權(quán)
6、，哪個(gè)階級(jí)是被排斥在政權(quán)之外的被統(tǒng)治階級(jí)，統(tǒng)治階級(jí)的性質(zhì)決定著國家的性質(zhì)?！径嗝襟w演示】判斷國家性質(zhì)（國體）的根本標(biāo)志馬克思主義認(rèn)為：國家政權(quán)掌握在哪個(gè)階級(jí)手中，實(shí)現(xiàn)為哪個(gè)階級(jí)服務(wù)的政策是判斷的根本標(biāo)志。我國是工人階級(jí)和廣大人民群眾掌握政權(quán)的無產(chǎn)階級(jí)專政的國家（新型的國家）?！締栴}思考】自階級(jí)產(chǎn)生后，歷史上出現(xiàn)過了哪些不同政權(quán)性質(zhì)的國家？教師：歷史上出現(xiàn)過四種類型的國家：A、奴隸主掌握政權(quán)的奴隸主階級(jí)專政的國家（剝削階級(jí)的國家）。B、封建地主掌握政權(quán)的地主階級(jí)專政的國家（剝削階級(jí)的國家）。C、資產(chǎn)階級(jí)掌握政權(quán)的資產(chǎn)階級(jí)專政的國
7、家（剝削階級(jí)的國家）。D、工人階級(jí)和廣大人民群眾掌握政權(quán)的無產(chǎn)階級(jí)專政的國家（新型的國家）。而我們的國體又具有中國特色的，稱之為人民民主專政的國家?！径嗝襟w演示】我國憲法第一條規(guī)定了我國的國家性質(zhì)：“中華人民共和國是工人階級(jí)領(lǐng)導(dǎo)的、以工農(nóng)聯(lián)盟為基礎(chǔ)的人民民主專政的社會(huì)主義國家”?！径嗝襟w演示】1、工人階級(jí)的領(lǐng)導(dǎo)是我國人民民主專政國家性質(zhì)的首要標(biāo)志【多媒體演示圖片】教師：圖中兩位分別是誰，他們有什么特點(diǎn)？學(xué)生：李斌和包起帆，他們是現(xiàn)代工人的楷模。教師總結(jié)：前面一張照片是李斌。他從一名學(xué)徒工成長為智能型、專家型技術(shù)工人，一個(gè)人幾乎
8、囊括了國家和上海市所有的最高榮譽(yù)稱號(hào)：上海市勞動(dòng)模范、十大工人發(fā)明家、全國十大杰出青年、中國青年五四獎(jiǎng)?wù)潞蜋C(jī)械工業(yè)部杰出職工、上海市新長征突擊手等稱號(hào)，但他仍然是駐守在機(jī)床邊的一線工人……今年42歲的李斌有一個(gè)口頭禪：讓我試一試。正因?yàn)槿绱?，他從一名普通工人成了品牌?002
