對外漢語教學中的量詞教學探究

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1、獨創(chuàng)性聲明本人聲明所呈交的學位論文是本人在導師指導下進行的研究工作及取得的研究成果，盡我所知，除了文中特別加以標注和致謝的地方外，論文中不包含其他人已經(jīng)發(fā)表或撰寫過的研究成果，也不包含本人為獲得內蒙古師范大學或其它教育機構的學位或證書而使用過的材料。本人保證所呈交的論文不侵犯國家機密、商業(yè)秘密及其他合法權益。與我一同工作的同志對本研究所做的任何貢獻均已在論文中作了明確的說明并表示感謝。簽名：壘!：三笙日期：加f多年歲月yP日關于論文使用授權的說明本學位論文作者完全了解內蒙古師范大學有關保留、使用學位論文的規(guī)定：內蒙古師范

2、大學有權保留并向國家有關部門或機構送交論文的復印件和磁盤，允許論文被查閱和借閱，可以將學位論文的全部或部分內容編入有關數(shù)據(jù)庫進行檢索：可以采用影印、縮印或掃描等復制手段保存、匯編學位論文，并且本人電子文檔的內容和紙質論文的內容相一致。保密的學位論文在解密后也遵守此規(guī)定。。．簽名：帥杉孫鮐婀杈7日期：汐f>年j月／甲日內蒙古師范大學碩士學位論文中文摘要印歐語系語言沒有量詞，量詞是漢藏語系語言的獨有特征，漢語量詞研究有著自己的特殊性，在對外漢語教學中，經(jīng)常出現(xiàn)教師難教、學生難學的情況。本文以漢語量詞為研究對象，以內蒙古工業(yè)大

3、學的蒙古國留學生為問卷調查的對象，對他們掌握漢語量詞的情況進行調查和分析，并在此基礎上相應的提出對蒙漢語量詞教學的方法。本文采取的研究方法主要有文獻研究法、問卷調查法、理論結合實際法、觀察法和經(jīng)驗總結法，這幾種研究方法結合起來使用，能為本文的研究提供幫助。全文共分四個部分：第一部分是引言，闡述了本文的研究目的及意義、研究內容與方法和研究現(xiàn)狀。本文以量詞的理論知識和學者對量詞的對外漢語研究成果為基礎，通過對蒙古國留學生的量詞習得情況進行問卷調查與分析，并根據(jù)調查的結果提出有利于蒙古國留學生習得量詞的有效的教學方法，還提出教

4、學中需要注意的教學事項。在研究對外漢語量詞教學中，針對蒙古國留學生的少之又少，因此研究如何在對蒙的漢語教學中總結出適合量詞的教學方法是十分有必要的。第二部分是對外漢語教學中的量詞的研究背景，分為量詞的定名和量詞的分類。早期漢語語法研究受西方語法體系和理論的影響，量詞研究沒有受到學者足夠的重視。量詞的定名過程很艱難，直到20世紀50年代才正式給量詞明確定名。量詞的定名意義深遠，為量詞研究奠定了重要的基礎。在量詞分類的歷史過程中，各家分類的角度不同，標準不內蒙古師范大學碩士學位論文一，因此對量詞的分類有不同的觀點，至今仍有不

5、同的劃界。本文將各家的分類總結成直分法、二分法、三分法和四分法四大類，各大類下面還有不同的小類。雖然目前各家對量詞的種類劃分或者小類劃分還有諸多矛盾，但他們的研究成果為以后的研究和教學提供了參考。第三部分是蒙古國留學生量詞習得情況調查與分析，明確了調查目的、調查對象、調查內容和方法，通過設計問卷調查和開展問卷調查了解蒙古國留學生的量詞掌握情況，分析留學生量詞習得的偏誤原因，并以此為依據(jù)為以后提出教學建議作參考。本文的問卷調查分為兩個部分，一是開放式的問題，通過留學生的真實的回答了解他們學習量詞的方式、感受、難點和教師需要

6、改進的地方。二是一套試卷，試卷考察的內容涵蓋了46個甲級詞匯，能夠較真實地反映出蒙古國留學生的量詞掌握情況。第四部分是量詞在對蒙漢語教學中的教學建議，通過以上對量詞教學的現(xiàn)狀分析，對量詞定名、分類的了解，以及對蒙古國留學生進行的問卷調查，從改進課堂教學方法、提高漢語教師素質以及教學中應注意的事項三個方向提出建議，并在這三個方向上具體提出行之有效的教學策略，希望能夠為以后開展對蒙量詞教學提供參考和借鑒。關鍵詞：量詞教學，對外漢語，教學探究內蒙古師范大學碩士學位論文ABSTRACTIndo—europeanlanguagew

7、ithoutquantifiers，uniquecharacteristicsofquantifierisasino-tibetanlanguage，Chinesequantifiersresearchhasitsownparticularity,intheteachingChineseasaforeignlanguage，oftenappeartheteacherdifficulttoteachandstudentslearn．Astheresearchobject，basedontheChinesebythefoll

8、owMongolianstudentsinInnerMongoliauniverSityoftechnologyassurveyobject，ontheirmasteryofChinesequantifierssituationinvestigationandanalysis，andonthisbasisthecor