探究式教學Module 6 Unit 2（外研）

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1、外語教學與研究出版社八年級（下冊）暢言教育Module6HobbiesUnit2Hobbiescanmakeyougrowasaperson.教學模式介紹探究式教學模式是指在教學過程中，要求學生在教師指導下，通過以“自主、探究、合作”為特征的學習方式對當前教學內(nèi)容中的主要知識點進行自主學習、深入探究并進行小組合作交流，從而較好地達到課程標準中關于認知目標與情感目標要求的一種教學模式。其中認知目標涉及與學科相關知識、概念、原理與能力的掌握；情感目標則涉及思想感情與道德品質(zhì)的培養(yǎng)。探究式課堂教學模式的教學環(huán)節(jié)：創(chuàng)設情境——

2、啟發(fā)思考——自主（或小組）探究——協(xié)作交流——總結(jié)提高設計思路說明【創(chuàng)設情境】通過第一單元的調(diào)查問卷導入話題，激活學生的背景知識，形成詞匯風暴，活動一中的用心用情服務教育外語教學與研究出版社八年級（下冊）暢言教育詞匯多數(shù)是即將出現(xiàn)在課文中的，完成此活動為下一步評論愛好和閱讀活動做好詞匯的準備?！締l(fā)思考】學生們對自己和他人的愛好進行評論，自然地復習已學過的詞匯并且學習新的詞匯。在這一環(huán)節(jié)中，主要目的是解決對話中出現(xiàn)的詞匯障礙，深度感知詞匯?！咀灾骰蛐〗M探究】首先通過略讀、掃讀、細讀文章，完成不同的閱讀任務，讓學生獲取文

3、章的主要信息，把握文章的細節(jié)內(nèi)容，理解文章結(jié)構(gòu)。然后讓學生完成活動4和5，以詞匯運用的形式進行閱讀后的深層次理解，再讓學生兩人一組，模擬對話，讓學生在練習過程中互相幫助，取長補短，為下一個環(huán)節(jié)的語言輸出活動打好基礎。【協(xié)作交流】首先讓學生學習aswellas,suchas,asaresult3個連接詞的用法，為作文書寫打好基礎，然后讓學生進行充分的交流，然后根據(jù)對方提供的信息寫作文。寫完之后讓學生互相評價修改作文，讓學生在互動中取長補短，提高自己的口頭表達和書寫能力?！究偨Y(jié)提高】首先讓學生通過回答老師的問題重溫文章內(nèi)容

4、，在所給的框架提示下完成對課文的復述，然后完成寫作作業(yè)，達到鞏固練習的效果。教材分析本單元是八年級下冊第六模塊第二單元，是一節(jié)讀寫課型的新授課。在第二單元中，學生通過了解國外中學生戴維是如何開始選擇寫作作為自己的愛好，這項愛好給他帶來的益處，以及戴維對自己未來的設想，學習典型的“總分式”的英文寫作方式，為課后寫作做好鋪墊，同時也為學生們第三單元的學習打好基礎。本單元的教學重點就是英語簡單句，本節(jié)課的重點在于“促進理解”，就是學生在閱讀的過程中遇到困難，無法理解某個句子的含義時，可以運用簡單句的知識，通過劃分句子成分達到

5、理解句子的目的。在本節(jié)課中的Learningtolearn專欄中通過舉例子的方式介紹了如何把愛好與英語學習相結(jié)合。學生也會在學習后有意識地選擇健康的興趣愛好從而促進學生形成健康的心理和健全的人格。教學目標【知識與能力目標】1.功能：談論愛好2.詞匯：掌握4個詞（名詞person，skill，sailing，result，pleasure）及1個介詞短語asaresult的基本含義并學會在特定語境中利用這些單詞來描述愛好；猜測名詞interest，activity，用心用情服務教育外語教學與研究出版社八年級（下冊）暢言教

6、育pleasure，success；動詞短語comeout在特定語境下的基本含義。語法：能在具體語境中理解六種簡單句的意思并正確使用其句型結(jié)構(gòu)描述個人愛好。3.技能：讀：能夠讀懂本課有關愛好的簡單文章。能通過略讀獲取文章的主旨大意，了解文章結(jié)構(gòu)；并能通過掃讀獲取相關信息、猜測詞義，根據(jù)所給信息推斷未知信息；通過細讀理清段落之間的邏輯關系。說：能夠連貫、流暢地朗讀課文，并用簡單句的句型結(jié)構(gòu)描述個人愛好。【過程與方法目標】通過師生對話、回答問題、角色扮演活動，通過圖片、視頻和教師的講解，培養(yǎng)學生初步的口語交際能力，學會在真

7、實的語境中進行交流?！厩楦袘B(tài)度價值觀目標】通過交流了解他人興趣愛好在愛好的驅(qū)動下尋找興趣知音，結(jié)交朋友，互相幫助。通過了解中西方中學生的不同愛好，尊重他人，培養(yǎng)良好的興趣愛好，形成健康的心理和人格，促進個人的全面發(fā)展。教學重難點【教學重點】學會準確使用簡單句的句式介紹他人愛好并描述自己的愛好?！窘虒W難點】能在具體語境中理解六種簡單句的意思并正確使用其句型結(jié)構(gòu)描述個人愛好。課前準備智慧課堂設備、PPT、多媒體設備等教學過程一、創(chuàng)設情境師生問好，利用第一單元的調(diào)查問卷中的問題1直接導入本課的主題，結(jié)合活動一在交流的同時引入

8、新的詞匯。Q1：What’syourhobby?[設計意圖]通過調(diào)查問卷導入話題，激活學生的背景知識，形成詞匯風暴，活動一中的詞匯多數(shù)是即將出現(xiàn)在課文中的，完成此活動為下一步評論愛好和閱讀活動做好詞匯的準備。二、啟發(fā)思考學生們對個人愛好進行評論，同時學習下面課文中將要出現(xiàn)的形容詞active,relaxing,interestin