個人自我診斷SWOT分析表 (6)

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1、一、自我分析對達成目標有幫助的對達成目標有害的內(nèi)部（組織）Ｓ　優(yōu)勢Ｗ　劣勢1.熱愛教育事業(yè)，喜歡語文教學，樂于奉獻，有愛心。2.從事教育工作13年，一直任教高年級，積累了一定的教學經(jīng)驗。3.積極參加教學實踐，理論學習，樂于向經(jīng)驗豐富的教師請教。4.有一定的教學成果，論文、案例、輔導學生作文多次獲的獎勵。5.喜歡這份職業(yè)，喜歡和孩子們在一起。1.工作缺乏主動性。2.平時工作、生活瑣事較多，精力有限，工作熱情不是很高。3.競爭意識較弱，對有效資源的利用不充分。外部（環(huán)境）Ｏ　機遇（慶幸條件）Ｔ　威脅（挑戰(zhàn)）1

2、.學校提供的繼續(xù)學習的機會較多。特別是網(wǎng)絡(luò)國培，有機會和各地名師交流教學經(jīng)驗。2.學校每學期堅持開展課內(nèi)比教學活動，讓自己不斷進步。3.本次小語高端研修也提供了好的平臺。1．學校教學任務(wù)較重，學習時間有限。2．教育理念還須不斷更新。3．對計算機的操作不是很熟練。4．如何有效地指導學生寫作，是一個一直困擾的問題。二、我的對策Ｕ——用（優(yōu)勢）Ｓ——停（劣勢）1.珍惜這次學習的機會，認真學習，制定學習計劃，認真完成學習任務(wù)，及時向?qū)＜艺埥?，向?qū)W友學習。2.結(jié)合自己的教學實踐嘗試我校正在推進的課程改革。3.多看視

3、頻，參加研討活動，撰寫反思，逐步形成自己的風格。1.努力嘗試我校推進的“五步式”教學模式，打破傳統(tǒng)的教學模式。2．克服一切困難，堅持每天靜心學習2小時。Ｅ——抓（機遇）Ｄ——御（威脅）1.珍惜學習機會，努力學習，提高自身教學素養(yǎng)。2.虛心向?qū)＜液蛯W友們學習，爭取學有所用。3.積極研討，不斷創(chuàng)新。1.努力摒棄傳統(tǒng)的教育理念，與時俱進。2.努力課改，讓學生做回課堂的主人。3.堅定信心，堅持不懈，完成學習任務(wù)。