校本教材教案

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1、第一課上學(xué)前的準(zhǔn)備一、學(xué)習(xí)目標(biāo)：使學(xué)生明白開學(xué)前都應(yīng)該做哪些準(zhǔn)備。二、學(xué)習(xí)重點(diǎn)：使學(xué)生知道新的學(xué)期開始了，該有哪些打算。三、學(xué)習(xí)難點(diǎn)：使學(xué)生更進(jìn)一步的了解自己要做的具體事情，常規(guī)教育的養(yǎng)成非常重要。四、科學(xué)探究能力：培養(yǎng)學(xué)生觀察生活的能力和表達(dá)敘事的能力。培養(yǎng)學(xué)生觀察能力和分析圖說話的能力。五、情感態(tài)度價(jià)值觀：在學(xué)校學(xué)習(xí)的生活多麼美好，讓學(xué)生快樂成長！給同學(xué)們講述學(xué)校開設(shè)科學(xué)課的重要意義，同學(xué)們?nèi)绾紊虾每茖W(xué)課，科學(xué)課有哪些準(zhǔn)備工作。六、學(xué)習(xí)過程：（1）檔案館師：同學(xué)們今天我們來學(xué)習(xí)上學(xué)前的準(zhǔn)備這一課。請同學(xué)們來觀察

2、一下圖中這個(gè)同學(xué)在干什么？生：通過觀察進(jìn)行回答。生：第一幅圖看到了苗苗在看日歷。第二幅圖看到了苗苗在看書學(xué)習(xí)。第三幅圖苗苗翻開日歷，看到明天就要開學(xué)了。第四幅圖苗苗在準(zhǔn)備開學(xué)用的書包，鉛筆盒，書等。（2）說一說師：苗苗同學(xué)在暑假結(jié)束前做什么？師：你贊同他的做法嗎？為什么？即將開學(xué)了，你準(zhǔn)備好了嗎？生：進(jìn)行小組討論。生：苗苗看到快開學(xué)的日期，他的暑假作業(yè)還沒有寫完等。師：你們在暑假都做了什么，誰來說一說？生：進(jìn)行討論，回答?。?）評一評師：如果你的生活中有下列事項(xiàng)，請打上勾。生：進(jìn)行打勾。師：你有上面的情況嗎？如果有

3、，請趕快改正，如果沒有，那好，我們就一起高高興興地迎接新學(xué)期吧?。?）活動區(qū)師：暑假里你都有那些收獲，請?jiān)谑柏悎@里記錄下來。師：新學(xué)期你有哪些打算，請?jiān)趯W(xué)樂園里記錄下來。生：進(jìn)行回答。生：和爸爸、媽媽一起去旅游了，和爸爸去了博物館，學(xué)會了游泳等．師：剛才同學(xué)們都寫了暑假的收獲和新學(xué)期的打算，為了明天更好的學(xué)習(xí)，請做好上學(xué)前的準(zhǔn)備?。?）實(shí)踐園課堂劇《開學(xué)前準(zhǔn)備》生：四人小組討論，上臺表演。1．學(xué)生自行設(shè)計(jì)課堂劇的角色。2．學(xué)生自己設(shè)計(jì)課堂劇的情節(jié)。3．出示課堂劇簡介投影。4．學(xué)生自薦表演。5．教師扮演新學(xué)期姐姐與學(xué)

4、生招手、握手，熱情歡迎學(xué)生投入新學(xué)年的懷抱。師：愉快的暑假結(jié)束了，美好的新學(xué)期又向我們招手了！七、板書：　　　　第一課上學(xué)前的準(zhǔn)備一、看一看、說一說二、評一評八．課后反思：在這一課的教學(xué)中，同學(xué)們都能夠?qū)嵤虑笫堑恼f在暑假中做的事。對書中提到的做的不對的事情都能及時(shí)提出來，說出為什么不對?！　　　　　　　　　　　　〉诙n我也愿當(dāng)班干部一、學(xué)習(xí)目標(biāo)：教育學(xué)生讓他們明白愿意為集體和班級服務(wù)，首先要有責(zé)任心。二、學(xué)習(xí)重點(diǎn)：通過學(xué)習(xí)這一課讓同學(xué)明白你能為班集體做點(diǎn)什么，班上的小干部們又為班集體做了些什么。三、學(xué)習(xí)難點(diǎn)：通過為

5、了使我們的班級更優(yōu)秀、更團(tuán)結(jié)，自己提出自己寶貴的建議。并且“我選我”愿意擔(dān)任班上什么職務(wù)。四、情感態(tài)度價(jià)值觀：通過同學(xué)們學(xué)習(xí)我也愿當(dāng)班干部，延伸到科學(xué)課要求小組合作等．五、學(xué)習(xí)過程：（1）檔案館：“我選我”師：請同學(xué)們觀察書中圖上的同學(xué)在做什么？生：在自己選自己當(dāng)班干部。（2）咨詢臺：師：你愿意為班集體做事嗎？你能為班集體做點(diǎn)什么呢？生：進(jìn)行回答。師：班上的小干部是熱心為班集體服務(wù)的人，你想想，他們平時(shí)都做了哪些工作呢？生：回答。師：如果你當(dāng)班干部，你還會做到哪些呢？生：回答。師：你真是一個(gè)有責(zé)任心的人??！責(zé)任心強(qiáng)

6、的人能自覺為他人和集體著想，為集體貢獻(xiàn)自己的力量。（3）活動區(qū)：師：你愿意擔(dān)任班上的什么職務(wù)？你打算如何為班集體服務(wù)？生：進(jìn)行回答。師：為了使我們的班級更團(tuán)結(jié)、更優(yōu)秀，你還有什么建議？生：回答。（4）實(shí)踐園：師：老師在班上開展了“今天我是班干部”的活動。請認(rèn)真填寫下表。生：進(jìn)行填寫我覺得我可以做的工作。六、板書：　　　　2、我也愿當(dāng)班干部　　　　（1）有責(zé)任心的人　　?。?）熱心為班集體服務(wù)的人七、課后反思：上了這一課，同學(xué)們都能夠做到做好自己能做的事。提到最多的事是打掃衛(wèi)生，同學(xué)們對幫班主任老師和班集體做事，都認(rèn)

7、為是一件十分光榮的事情?！　　　　　　　　　〉谌n爸媽，我能行！一、學(xué)習(xí)目標(biāo)：通過小麗的故事知道樹立自信心，自己能行！二、學(xué)習(xí)重點(diǎn)：把“爸媽，我能行”的兒歌熟練掌握。三、學(xué)習(xí)難點(diǎn)：通過自己平時(shí)的一言一行，來使自己在生活上和學(xué)習(xí)上都能夠自己做。四、學(xué)習(xí)過程：（1）檔案館：師：今天我們來學(xué)習(xí)小麗的故事。誰來讀一讀？生：讀。（2）咨詢臺：師：聽了小麗的故事后，你想對小麗說些什么？師：從小麗的故事中，你會想些什么？生：回答。師：引導(dǎo)學(xué)生認(rèn)識到每個(gè)人既有長處，也有不足，要正確地認(rèn)識和評價(jià)自己。（3）從小麗的故事中，結(jié)合自身實(shí)

8、際，你又想到了什么？A．同桌討論。B．全班共同交流。（4）活動區(qū)：師：小調(diào)查，按真實(shí)情況填寫，你做得較好的在括號里畫勾，做得不好的畫叉，表現(xiàn)一般的畫三角。生：進(jìn)行填寫。（5）做一做：師：面對記者的采訪，你會怎么說，同時(shí)又想對爸爸媽媽說些什么呢？把你要說的寫下來。、生：寫下來。師：同學(xué)們，每個(gè)人都有自己的長處和不足，要正確地認(rèn)識和評價(jià)自己。（6）讀兒歌：師：下