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《八年級語文下冊期末復(fù)習(xí)教案》由會員上傳分享，免費在線閱讀，更多相關(guān)內(nèi)容在教育資源-天天文庫。
1、八年級語文下冊期末復(fù)習(xí)教案預(yù)設(shè)課時：12課時實際完成課時：集體教案個人教案【教學(xué)目標】通過期末復(fù)習(xí)，要求達到以下目標：1．語文積累與運用：1）要正確書寫和朗讀本冊課文中讀一讀寫一寫中的有關(guān)詞語以及課文中涉及的重要詞語，有關(guān)重要詞語要能夠解釋，并適當(dāng)積累一些課外的詞語，包括成語、格言警句、對聯(lián)、歇后語、廣告語等。2）正確理解并默寫本冊課本中的古詩詞，并積累相應(yīng)專題的詩句，學(xué)會賞析詩歌。3）熟悉有關(guān)綜合實踐活動或探究題的題型，掌握答題方法。4）學(xué)會修改病句5）掌握本冊有關(guān)的名著常識，并適當(dāng)延伸其他重要的名著。6）強
2、化書法練習(xí)，讓學(xué)生認真進行作業(yè)本的書寫。2．現(xiàn)代文閱讀：學(xué)會分析文章表達的思想感情，學(xué)會分析文章層次，概括文章的主要內(nèi)容，學(xué)會結(jié)合語言環(huán)境中賞析詞語或句子3．文言文閱讀：了解常見文言詞法與文言句法，如：通假字、一詞多義、詞類活用、古今異義、省略句、倒裝句等。掌握課文中的詞義，能翻譯課文中的文句，能讀懂與課文相同難度的課外文言文。4．寫作：1）提高審題能力、選材立意能力、布局能力、遣詞造句能力，一、個人目標修訂：132）積累一定的好詞好句，熟記具有典型意義的散文名篇和同齡人佳作，能體會別人的寫作技巧并加以學(xué)習(xí)。3
3、）學(xué)會體驗生活，從中擷取寫作題材。二、復(fù)習(xí)重點： 1、基礎(chǔ)：注意辨別字形、正字音、釋詞義，正確使用成語，掌握修改病句的基本方法，正確使用標點符號。2、閱讀：在閱讀中能夠整體把握文章內(nèi)容，領(lǐng)悟作者的思想感情，體會一些句子的深刻含義，揣摩關(guān)鍵詞語的表達作用。 3、古文：掌握積累一些文言詞語的用法，理解文章大意，會翻譯文言文。 4、寫作：學(xué)會審題，并結(jié)合學(xué)習(xí)生活實際，選取典型的材料進行作文，表達自己的真情實感，做到有中心、有層次，書寫工整?！ ∪?、復(fù)習(xí)難點： 1、基礎(chǔ)：字形、字音、成語。關(guān)鍵詞語的揣摩?！ ?
4、、閱讀：關(guān)鍵詞語的揣摩，理解一些重要語句的深刻含義?！ ?、古文：?文言詞語的用法。古詩詞的鑒賞。4、寫作：作文的選材立意?！ ∷?、時間安排 本期復(fù)習(xí)安排具體如下：具體內(nèi)容課時安排詞語、古詩詞默寫隨堂小測形式現(xiàn)代文閱讀訓(xùn)練4課時古文復(fù)習(xí)3課時古詩鑒賞1課時寫作1課時修改病句、修辭手法、標點符號2課時名著閱讀1課時13綜合實踐1課時?五、復(fù)習(xí)內(nèi)容及方法： 1、字音、字形：將課本中的生字、常用字歸類，每天上課讀讀，讀中加強記憶，并以書面作業(yè)的形式復(fù)習(xí)，以練習(xí)卷的形式來考查。2、古詩詞背誦：要求學(xué)生背誦教
5、材中25、30課和課外古詩詞共20首，每天默寫一點，滾動式復(fù)習(xí)。3、閱讀：（1）現(xiàn)代文閱讀：閱讀理解分為現(xiàn)代文閱讀理解和文言文閱讀理解。注重指導(dǎo)學(xué)生的答題方法，提高閱讀理解能力。以《導(dǎo)學(xué)案》為主，在堂上要求學(xué)生完成閱讀訓(xùn)練，當(dāng)堂有針對性的講評，注重方法的指導(dǎo)。（2）名著閱讀：指導(dǎo)學(xué)生把握知識要點，再次讓學(xué)生重點閱讀書P228——P239的內(nèi)容。4、古文：過好釋詞譯句關(guān)，緊扣課本和《導(dǎo)學(xué)案》進行。也是以讀、背過關(guān)形式復(fù)習(xí)，以書面練習(xí)卷考查為主，嚴加落實，不能讓一個學(xué)生落下。5、語文實踐活動：將教材中六次語文實踐活
6、動的內(nèi)容及要求重新整理，并檢查學(xué)生掌握情況?！?、作文：有重點的指導(dǎo)，結(jié)合學(xué)生平時作文的情況，強調(diào)該注意的事項和寫作方法。從命題、結(jié)構(gòu)、語言、開頭、結(jié)尾等方面進行訓(xùn)練，強調(diào)學(xué)生首先要能說清一件事，然后，要求學(xué)生能對一件事了發(fā)表自己的看法，能言之有理，言從字順。7、綜合測試：有計劃、有目的地對學(xué)生進行測試，檢查學(xué)生的復(fù)習(xí)情況，提高學(xué)生的解題能力，及時發(fā)現(xiàn)學(xué)生在復(fù)習(xí)中存在的問題，做好查缺補漏工作，保證復(fù)習(xí)效率。六、復(fù)習(xí)資料：13★（一）散文閱讀復(fù)習(xí)一、導(dǎo)入1、散文，題材廣泛、語言優(yōu)美、主題深刻、情感真摯、表達多樣，
7、中考的寵兒。2、本節(jié)課從閱讀短文、閱讀試題及解答試題這三個方面進行散文閱讀的復(fù)習(xí)。二、復(fù)習(xí)散文常識1、散文特征：2、表達方式：3、表現(xiàn)手法：常見的表現(xiàn)手法有：象征、側(cè)面描寫、托物言志、對比烘托、欲揚先抑、寓情于景、借物喻人、聯(lián)想想象、設(shè)置懸念、借景抒情、渲染、動靜結(jié)合（以動襯靜，以靜襯動，動靜結(jié)合），虛實結(jié)合（以實寫虛，寓虛于實，虛實相生）手法等等。4、修辭手法三、探討文本閱讀的方法1、專注投入——文本閱讀的前提2、抓住文體特征——文本閱讀的關(guān)鍵3、留意標題、中心句、關(guān)鍵句——文本閱讀的技巧四、考點分析：1、把
8、握文章內(nèi)容，概括文章主題把握散文主題方法是：（1）找到文中的中心句和暗示主題的提示語、關(guān)鍵詞語，從中概括文章主題；（2）從所選的材料中概括，材料是為文章中心服務(wù)的，我們可以看文章所選的材料表達了作者什么樣的觀點、態(tài)度、感情，從中找到作者要表達的主題思想?？碱}形式：直接概括全文或某一段落的主題或作者的思想感情。13答題要領(lǐng)：（1）能利用原文詞語，盡可能使用；（2）沒有原文詞語可利用時，要
