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《八年級下冊語文期末復(fù)習(xí)》由會(huì)員上傳分享，免費(fèi)在線閱讀，更多相關(guān)內(nèi)容在工程資料-天天文庫。
1、八年級下冊語文期末復(fù)習(xí)考試范圍：第1—30課，課外古詩十首，名著兩部第1課藤野先生《藤野先生》是魯迅先生寫的一篇冋憶性散文，被收在《朝花夕拾》里。魯迅（1881.9.25—1936.10.19）,原名周樟壽（后改名周樹人），字豫山，后改為豫才。發(fā)表第一篇白話小說《狂人日記》時(shí)（1918年5刀）始以“魯迅'，為筆名。是中國現(xiàn)代偉大的無產(chǎn)階級文學(xué)家、思想家、革命家。這篇回憶性散文表達(dá)了作者對藤野先生的真摯懷念，贊揚(yáng)了他正直熱誠、治學(xué)嚴(yán)謹(jǐn)、沒有狹隘的民族偏見的高尚品質(zhì)。作者追述了自己棄醫(yī)從文的思想變化，文中洋溢著強(qiáng)烈的愛國主義感情。本文依據(jù)時(shí)間的推移、地點(diǎn)的轉(zhuǎn)移和事件發(fā)
2、生的先后順序來記敘。文章以作者與藤野先生的交往為敘事線索，述有一條內(nèi)在的暗線，就是作者思想感情的變化。文中具體寫了四件事,從不同側(cè)面表現(xiàn)了藤野先生的高貴品質(zhì)。（1）主動(dòng)關(guān)心“我"的學(xué)習(xí)，認(rèn)真為“我''改講義，表現(xiàn)了藤野先生自始至終認(rèn)真負(fù)責(zé)的精神。（2）為“我”改正解剖圖，體現(xiàn)了藤野先生對學(xué)生嚴(yán)格要求和循循善誘。（3）關(guān)心解剖實(shí)習(xí)，表現(xiàn)藤野先生對“我”的學(xué)習(xí)一直關(guān)心、一直惦記，既熱情，又誠懇。（4）向“我”了解中國女人裹腳，表現(xiàn)了他對骨學(xué)的興趣和求實(shí)精神。文中還有口描的手法來勾畫人物的特征?！揪毩?xí)】1.《藤野先生》的體裁是（）A抒情散文B敘事散文C說理散文D散文詩2
3、.《藤野先生》的主題是（）A贊揚(yáng)日本教師藤野先生優(yōu)秀的品質(zhì)、崇高的精神和偉大的人格。B表現(xiàn)作者獻(xiàn)身祖國人民、不畏艱苦不斷探求救國救民真理的革命精神。C既贊揚(yáng)了藤野先生的高貴品質(zhì)，也表現(xiàn)了作者強(qiáng)烈的愛國主義精神。3.《藤野先生》一文的線索是（）A以作者和藤野先生的交往為明線，以作者的愛國主義思想為暗線。B以作者和藤野先生的交往為線索。C以作者的思想感情的變化、即愛國主義思4.下列加點(diǎn)的詞感情色彩發(fā)生變化的一項(xiàng)是（）A還要將脖子扭幾扭。實(shí)在標(biāo)致極了。B問問精通時(shí)事.的人，答道“那是在學(xué)跳舞”C緩慢而很有頓扌坐的聲調(diào)D寫些為“正人君壬”之流所深惡痛疾的文字5.分析下文，
4、回答問題。①東京也無非是這樣。②上野的櫻花爛燥的時(shí)節(jié)，望去確也像緋紅的輕云，但花下也缺不了成群結(jié)隊(duì)的“清國留學(xué)生”的速成班，頭頂上盤著大辮子，頂?shù)脤W(xué)生制帽的頂上高高聳起，形成一座富士山。③也有解散辮子，盤得平的，除下帽來，油光可鑒，宛如小姑娘的發(fā)髻一般，還要將脖子扭幾扭。④實(shí)在標(biāo)致極了。⑤中國留學(xué)生會(huì)館的門房里有兒本書買，有時(shí)還值得去一轉(zhuǎn)；倘在上午，里面的兒間洋房里倒也還可以坐坐的。⑥但到傍晚，有一間的地板便常不免要咚咚咚地響得震天，兼以滿房煙塵斗亂，問問精通時(shí)事的人，答道，“那是在學(xué)跳舞?！保?）“東京也無非是這樣”一句中“無非”是的意思，“這樣”是指"這句話表
5、達(dá)作者的感情。（2）這兩段寫作者在東京看到“清國留學(xué)生”在①,①,③=（3）笫②句用的修辭方法是,它的作用是。（4）第④句用的修辭方法是,它的作用是。（5）第一段中有四個(gè)“也”字，其中有一句中的“也”與另三句用法不同，這個(gè)句子是，不同的理由是文中三個(gè)“頂”字，其中一個(gè)與另兩個(gè)不同；是，理由O（6）作者對清國留學(xué)生的不滿正反映了他到東京的目的是。6、記敘與藤野先生交往的四件事時(shí)詳寫的是，略寫的是c描寫藤野先生的主要方法是o7、閱讀語段，回答問題。（一）①中國是弱國，所以中國人當(dāng)然是低能兒，分?jǐn)?shù)在60分以上，便不是自己的能力了：也無怪他們疑惑。②但我接著便有參觀槍斃屮
6、國人的命運(yùn)了。③笫二年添教霉菌學(xué)，細(xì)菌的形狀全是用電影來顯示的，一段落已完而還沒有到下課的時(shí)候，便影幾片時(shí)事的片子，自然都是日本戰(zhàn)勝俄國的情形。④但偏有中國人夾在里邊，給俄國人做偵探，被日本軍捕獲，耍槍斃了，圍著看的也是一群中國人：在講堂里的還有一個(gè)我。⑤“萬歲！”他們（A）都拍掌歡呼起來。⑥這種歡呼，是每看一片都有的，但在我，這一聲卻特別聽得刺耳。⑦此后回到屮國來，我看見那些閑看槍斃犯人的人們，他們（B）也何嘗不酒醉似的喝采，一一嗚呼，無法可想?、唷傅谀菚r(shí)那地，我的意見卻變化了。（二）這一學(xué)年沒有完業(yè)，我已經(jīng)到了東京了，因?yàn)閺哪且换匾院螅冶阌X得醫(yī)學(xué)并非一件緊
7、要事，凡是愚弱的國民，即使體格如何健全，如何茁壯，也只能做毫無意義的示眾的材料和看客，病死多少是不必以為不幸的。所以我們的第一要著，是在改變他們的精神，而善于改變精神的是，我那時(shí)以為當(dāng)然要推文藝，于是想提倡文藝運(yùn)動(dòng)了。一一摘自《吶喊?自序》（1）（一）段中第①句話“所以”連接的兩個(gè)分句之間有因果關(guān)系嗎？作者為什么要這樣說呢？答：O（2）指出（一）段中運(yùn)用敘述、議論、抒情的部分。敘述從到,議論從到抒情（3）文中兩個(gè)“他們”各指的是什么人？AB（4）（一）段中的第⑧句“那時(shí)那地”指的是，“我的意見卻變化了”指的是o（5）作者為什么感到“這一聲特別聽得刺耳”？選擇正確的
8、解釋（）A
