導(dǎo)學(xué)案模版正版

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1、毛家灘中學(xué)七年級語文(學(xué)科)教學(xué)導(dǎo)案時間:2015年月日設(shè)計:鄧淑純審稿:總課時學(xué)習(xí)內(nèi)容25、詩詞五首教學(xué)目標知識與能力:通過畫面的賞析,準確描述小曲表現(xiàn)的形象,體會形象中蘊涵的意境過程與方法:通過朗讀、想象、聯(lián)想體會詩的意境美,體味詩人的感情。情感態(tài)度與價值觀:了解詩中人、景、情、理融為一體的寫法,體會本詩的意境。教學(xué)重點通過反復(fù)誦讀,能正確說出作者寄寓在小曲中的思想感情。教學(xué)難點了解詩的意境美,體味詩人的感情。教具準備傳統(tǒng)教具課時安排3課時(第2課時)學(xué)習(xí)內(nèi)容及預(yù)見性問題教學(xué)設(shè)計與學(xué)法指導(dǎo)第二次個性化修改一、【知識鏈接】1、【元曲】散曲,是金

2、元時期產(chǎn)生于我國北方的一種可配樂歌唱的長短句新詩體,是元代韻文的主體,它主要形式有小令和套數(shù)兩種。小令,又叫葉兒,是獨立的一支小曲。每首曲都有一個曲牌名,根據(jù)曲牌的不同,其字數(shù)、句數(shù)、平仄、押韻等也不一樣。馬致遠的《秋思》就是小令。套數(shù),又叫套曲、散套,其體制特點有:一是由兩首以上同宮調(diào)的曲子相聯(lián)而成的組曲,每篇套數(shù)的曲子,可多可少。二是同一篇套數(shù)的各支曲子押韻必須相同,即要一韻到底。三、每篇套數(shù)一般都有“尾聲”,表示內(nèi)容和樂曲的終結(jié)。散曲的興起,促進了古典詩歌形式的解放和發(fā)展。。7曲和詞體式相近,完整的標題由曲牌名和題目組成。曲大致分為兩種,一

3、是劇曲,一是散曲。散曲沒有動作、說白,包括套數(shù)(又叫散套、套曲)和小令(又叫葉兒)兩種。馬致遠的《天凈沙?秋思》就是有標題的小令。2、【作者簡介】馬致遠(1250?一1321?),字千里,號東籬,大都(今北京市)人,元代戲曲作家、散曲家。有“曲狀元”之稱。他的散曲描寫景物意境優(yōu)美,語言凝煉,流暢自然。后人把他和關(guān)漢卿、白樸、鄭光祖并提,稱為“元曲四大家”。元末明初的賈仲更稱他是“戰(zhàn)文場,曲狀元,姓名香貫滿梨園”([凌波仙?吊詞])。所作雜劇現(xiàn)知有十五種,存世的僅六種。他的散曲意境優(yōu)美,語言清峻流暢,近人輯為《東籬樂府》一卷。馬致遠年輕時熱衷功名,

4、但由于元統(tǒng)治者實行民族高壓政策,因而一直未能得志。他幾乎一生都過著漂泊無定的生活。他也因之而郁郁不志,困窘潦倒一生。于是在一次羈旅途中,寫下了“秋思之祖”的《天凈沙?秋思》。二、【自主學(xué)習(xí)】?1、解釋詞語:【西風】從西邊吹來的風;常指秋風。課文指秋風?!緮嗄c】肝腸斷裂,形容極度悲痛或哀愁。2、詞義辨析:【古道】〖古道(熱腸)〗古道:課文中指古老的道路?!肮诺罒崮c”指待人真摯、熱情。這里的“古道”,指待人、行事具有古代的風格。3、說出詩的大意:枯藤纏繞的老樹上棲息著黃昏歸巢的烏鴉,小橋旁潺潺的流水映出幾戶人家,荒涼的古道上,迎著西邊蕭瑟的秋風走來的

5、一位騎著瘦馬的游子。夕陽早已往西沉下,漂泊未歸的斷腸人還遠在天涯。4、閱讀課文填空。-------71.《天凈沙.秋思》中詩人運用了白描的手法,寫出了九種景物,營造了一種蕭瑟、悲涼的意境的句子:枯藤、老樹、昏鴉,小橋、流水、人家,古道、西風、瘦馬。------2.《天凈沙?秋思》中直抒胸臆,道出了天涯游子之悲的詩句:二、【合作探究】1、初讀古詩,整體感知。(教師范讀,學(xué)生聽讀。)----古人說,書讀百遍,其義自見。下面請大家聽一遍朗讀,劃出節(jié)奏。體會枯、老、昏、小、流、人、古、西、瘦這些詞語對表達作者感情所起的作用。----枯藤/老樹/昏鴉,小橋

6、/流水/人家,古道/西風/瘦馬。夕陽/西下,斷腸人/在/天涯。-----小結(jié):這首小令一、三、五句押尾韻“a”,二、四句押尾韻“ia”,讀來朗朗上口。前三句是典型的整句排列,結(jié)構(gòu)相同、字數(shù)相等、句式工整,要讀出一氣呵成、淋漓痛快的酣暢美和明快的節(jié)奏感。最后一句是散句,要讀得曲折跌宕,讀出落拓無助的生存境遇。2、再讀古詩,理解其意。(1、)用自己的語言描述這首小令的畫面:------示例一:深秋的黃昏,一個風塵仆仆的游子,騎著一匹瘦馬,迎著陣陣冷颼颼的西風,在古道上緩緩前行。只見,纏滿枯藤的老樹上,幾只歸巢的烏鴉在盤旋;潺潺流動的小溪上,一座小橋通

7、向不遠處的人家;蒼涼的古道上,那孤獨的游子將要飄到何方?太陽就要落山了,想著那遙遠的征途,浪跡天涯的游子不禁悲從中來,肝腸寸斷。------示例二:?7幾根枯樹纏繞著一棵棵禿樹,那凋零了的黃葉在蕭蕭的秋風中瑟瑟的顫抖,黃昏的天空中點點寒鴉,聲聲哀鳴……一片悲涼的秋景。在作者的眼前呈現(xiàn)出一座小橋,橋下小溪潺潺的流水,不遠處還有升起裊裊炊煙的農(nóng)家小院,那里有安居落業(yè)的人們。在蕭瑟的秋風中,在寂寞的古道上,飽嘗艱辛的游子騎著一匹瘦瘦的老馬,在夕陽西沉的余輝中,向遠方踽踽(j?)而行。(2)、請你想象畫面,給這首小令另擬一個小標題。------明確:斷腸

8、人秋旅圖、深秋郊野獨行圖、天涯斷腸人、古道?西風?瘦馬?斷腸人3、品讀賞析,感受詩情(1).本曲前三行列出了哪些景物?分別渲染了怎樣的氛

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