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《在實(shí)踐中總結(jié)經(jīng)驗(yàn)》由會(huì)員上傳分享，免費(fèi)在線閱讀，更多相關(guān)內(nèi)容在應(yīng)用文檔-天天文庫(kù)。
1、在實(shí)踐中總結(jié)經(jīng)驗(yàn)——小學(xué)班級(jí)管理板橋小學(xué)陳世永提到小學(xué)生的班級(jí)管理,我的體驗(yàn)是教師工作壓力大,各種活動(dòng)和工作繁雜,因而很大程度上都存在教師疲于應(yīng)付,教育情感缺失等問(wèn)題,在育人方面缺少耐心和連續(xù)性,很大程度上對(duì)少年兒童的成長(zhǎng)造成不利的影響.基于以上小學(xué)班級(jí)管理的種種現(xiàn)狀,我在班集體建設(shè)中特別注意實(shí)效性與針對(duì)性,不斷地摸索和總結(jié)了一些淺顯的經(jīng)驗(yàn).一、有效激勵(lì)誠(chéng)信第一對(duì)于孩子而言，教師的威信是最具權(quán)威的。為此，我不但在班級(jí)設(shè)立了激勵(lì)制度，而且每學(xué)期都要變變花樣，目的是引起學(xué)生的興趣，激發(fā)他們的競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)，更要在每學(xué)期給那些在競(jìng)爭(zhēng)中表現(xiàn)突出的孩子以各種獎(jiǎng)勵(lì)，只要是我承諾過(guò)的，哪
2、怕是自己掏腰包也在所不惜。因?yàn)榻處煹恼\(chéng)信度決定了你的威信度，不要說(shuō)空話，一定要履行諾言。如果有一次欺騙了孩子的感情，那么今后的各種競(jìng)爭(zhēng)對(duì)他們而言都失去了意義。一個(gè)沒(méi)有斗志的集體將是死氣沉沉的可怕的集體。今年在我所教的這個(gè)班，我曾經(jīng)答應(yīng)孩子們要在春節(jié)收假時(shí)送他們一件特別的禮物。條件是要他們認(rèn)真學(xué)習(xí)，把期末考試努力考好。孩子們都很賣力，期末考試成績(jī)都很理想。于是我給四十個(gè)孩子每人買了一個(gè)儲(chǔ)蓄罐，還在每個(gè)罐里面偷偷放了一張小紙條，寫上“-3-在我心中你是最重要的”，“你是最棒的孩子，加油！”，“你能成為最優(yōu)秀的學(xué)生”等祝福的話。許多孩子回去發(fā)現(xiàn)了這個(gè)秘密，非常激動(dòng)。并且用“
3、我們非常愛您”“老師我喜歡你”“老師我一定聽你的話”“我一定好好學(xué)習(xí)”等讓人動(dòng)情的話回報(bào)我。說(shuō)話算數(shù)，孩子信你！正所謂親其師，信其道。二、合理示弱激發(fā)責(zé)任感對(duì)于當(dāng)前獨(dú)生子女的驕傲與蠻橫，不知道讓多數(shù)教師束手無(wú)策，他們不怕權(quán)威，對(duì)老師的說(shuō)教毫不感興趣，大錯(cuò)小錯(cuò)一起犯，屢教不改，讓人頭疼。對(duì)于這樣的學(xué)生，剛開始，我也是一籌莫展，后來(lái)，我發(fā)現(xiàn)放下教師的威嚴(yán)和架子，在這類學(xué)生面前表現(xiàn)出你的無(wú)助與柔弱，會(huì)大大激發(fā)他們的責(zé)任感，讓他們不由得長(zhǎng)大，成為你的依靠。尤其是對(duì)于那些講義氣的孩子更是非常奏效。我記得去年十二月份，臨近期末考試，我身體很疲憊，有時(shí)連說(shuō)話的力氣都沒(méi)了。一次下課，
4、我坐在椅子上喘著氣，假裝不行了，對(duì)下面正在玩鬧的孩子們說(shuō)“誰(shuí)能幫老師一個(gè)忙，借你的肩膀靠一會(huì)，我快不行了。”話音剛落，幾個(gè)平時(shí)最淘氣的男孩都紛紛跑到我跟前，伸著脖子，把肩膀湊到我的跟前，我也沒(méi)客氣，順勢(shì)把頭靠在班級(jí)中一號(hào)淘氣包的肩膀上，他則一動(dòng)不動(dòng)地站在我身邊，乖極了。我看時(shí)機(jī)到了，假裝有氣無(wú)力地說(shuō)：“-3-孩子，你們長(zhǎng)大了，老師以后全靠你們了，以后少給老師惹禍，少讓老師操心，老師沒(méi)力氣管你們了。行嗎？這個(gè)孩子還真聽話，連連點(diǎn)頭。上課后，他一改常態(tài)，和其他學(xué)生一起認(rèn)真學(xué)習(xí)起來(lái)，后來(lái)，這個(gè)孩子仿佛真的長(zhǎng)大了。其他孩子也都爭(zhēng)著搶著為班級(jí)做事，我可以歇歇了。這真是意外的收獲
5、。三、在實(shí)踐中讓學(xué)生會(huì)做自己力所能及的事現(xiàn)在孩子的生活條件都好，生活自理能力特別差。我記得這個(gè)班的孩子剛?cè)雽W(xué)時(shí)，有的孩子連書包都不會(huì)整理，放學(xué)時(shí)我要提前十多分給他們整理自己的文具和衣物，結(jié)果到了外面還有孩子丟這落那，更有學(xué)生連鞋帶都得父母親自幫著系。針對(duì)當(dāng)下的孩子自理能力差的特點(diǎn)，我一改往日的工作作風(fēng)，只要孩子能通過(guò)學(xué)習(xí)和鍛煉學(xué)會(huì)的勞動(dòng)任務(wù)，堅(jiān)決讓孩子動(dòng)手自己去干，哪怕慢些，老師需要返工也無(wú)所謂，讓他們?nèi)ンw驗(yàn)才是真正的目的。以往我總是把事?lián)屧趯W(xué)生前面做，剝奪了孩子學(xué)習(xí)和實(shí)踐的機(jī)會(huì)，許多家長(zhǎng)也是怕浪費(fèi)時(shí)間而不讓孩子動(dòng)手，這實(shí)際上是惡性循環(huán)，最后導(dǎo)致孩子干脆不想動(dòng)手，更不
6、能形成動(dòng)手能力，所以在班級(jí)中，所有的勞動(dòng)都要讓學(xué)生參與體驗(yàn)，最后達(dá)到人人會(huì)干。四、班隊(duì)建設(shè)社會(huì)化現(xiàn)在的社會(huì)競(jìng)爭(zhēng)氛圍越來(lái)越激烈，在任何地方任何單位都存在這樣那樣的競(jìng)爭(zhēng)，合理和公平的競(jìng)爭(zhēng)能激發(fā)人的向上的欲望。為了我們的孩子將來(lái)能適應(yīng)社會(huì)的發(fā)展需要，從小養(yǎng)成公平競(jìng)爭(zhēng)的心態(tài)，在干部任用制度上，我從一年級(jí)開始就采用每學(xué)期公開竟聘上崗的制度。-3-學(xué)期初召開一次動(dòng)員班會(huì)，讓更多的孩子有信心和時(shí)間準(zhǔn)備參加競(jìng)選，然后兩周后召開班會(huì)，有興趣的同學(xué)都可以到前面演講，集體舉手投票，當(dāng)眾宣布每個(gè)人的票數(shù)，根據(jù)個(gè)人的情況確定工作范圍和責(zé)任。給孩子們公平競(jìng)爭(zhēng)的機(jī)會(huì)。班級(jí)干部隊(duì)伍的正常工作和質(zhì)量是
7、保證班集體建設(shè)的前提條件。因此，這個(gè)做法使班級(jí)始終保持鮮活的競(jìng)爭(zhēng)氛圍，充滿活力。-3-
