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《學(xué)案導(dǎo)學(xué)法在初中語文閱讀教學(xué)中的探索與實(shí)踐》由會(huì)員上傳分享，免費(fèi)在線閱讀，更多相關(guān)內(nèi)容在學(xué)術(shù)論文-天天文庫。
1、學(xué)位論文獨(dú)創(chuàng)性聲明本人承諾：所呈交的學(xué)位論文是本人在導(dǎo)師指導(dǎo)下所取得的研究成果。論文中除特別加以標(biāo)注和致謝的地方外，不包含他人和其他機(jī)構(gòu)已經(jīng)撰寫或發(fā)表過的研究成果，其他同志的研究成果對本人的啟示和所提供的幫助，均己在論文中做了明確的聲明并表示謝意。學(xué)位論文作者簽名：垂壟學(xué)位論文版權(quán)的使用授權(quán)書本學(xué)位論文作者完全了解遼寧師范大學(xué)有關(guān)保留、使用學(xué)位論文的規(guī)定，及學(xué)校有權(quán)保留并向國家有關(guān)部門或機(jī)構(gòu)送交復(fù)印件或磁盤，允許論文被查閱和借閱。本文授權(quán)遼寧師范大學(xué)，可以將學(xué)位論文的全部或部分內(nèi)容編入有關(guān)數(shù)據(jù)庫并
2、進(jìn)行檢索，可以采用影印、縮印或掃描等復(fù)制手段保存、匯編學(xué)位論文，并且本人電子文檔的內(nèi)容和紙質(zhì)論文的內(nèi)容相一致。保密的學(xué)位論文在解密后使用本授權(quán)書。學(xué)位論文作者簽名：圣簪——指導(dǎo)教師簽名：羞查鯉圣簽名同期：,20／3年‘月e日摘要隨著經(jīng)濟(jì)社會(huì)的發(fā)展，人們對教育改革的呼聲越來越高。而在教育改革中，最為重要的是學(xué)習(xí)主體的確立和學(xué)習(xí)方式的改變。學(xué)案導(dǎo)學(xué)法正是在這一背景下出現(xiàn)的一種教學(xué)方式。它強(qiáng)調(diào)以學(xué)生為主體，倡導(dǎo)自主、合作的學(xué)習(xí)方式。漢語是中華民族的血脈，語文教學(xué)改革勢在必行，而閱讀教學(xué)是語文教學(xué)的重要組
3、成部分。初中教學(xué)質(zhì)量的優(yōu)劣直接關(guān)系到青少年的身心發(fā)展。因此，在初中語文閱讀教學(xué)中使用學(xué)案導(dǎo)學(xué)法是一種有益的嘗試。學(xué)案導(dǎo)學(xué)法是～種比較新的教學(xué)方式，對這種教學(xué)方法目前褒貶不一。本文期待通過同班異教的同質(zhì)研究，即在同一班級(jí)不同教學(xué)階段分別采用普通教學(xué)法和學(xué)案導(dǎo)學(xué)法，探討以往經(jīng)常被忽視的學(xué)生的學(xué)習(xí)體驗(yàn)；通過同課異教的異質(zhì)研究，即同一階段在兩個(gè)平行班進(jìn)行同樣的教學(xué)內(nèi)容，但分別采用普通教學(xué)法和學(xué)案導(dǎo)學(xué)法，以研究學(xué)案導(dǎo)學(xué)法對學(xué)生學(xué)習(xí)成績的影響。本文以我的教學(xué)實(shí)踐為基礎(chǔ)，兼顧學(xué)案導(dǎo)學(xué)法和初中語文閱讀教學(xué)的各要素
4、分析，學(xué)案導(dǎo)學(xué)法的理論和實(shí)踐基礎(chǔ)研究，學(xué)案編寫的探索及進(jìn)行學(xué)案導(dǎo)學(xué)法后的反思等。采用的研究方法除比較法外，還有理論分析法、案例研究法、問卷法、行動(dòng)研究等。本文期待為探索符合初中學(xué)生身心發(fā)展和語文學(xué)科特點(diǎn)的閱讀教學(xué)模式做出有益的嘗試。關(guān)鍵詞：學(xué)案；學(xué)案導(dǎo)學(xué)法；初中；語文閱讀教學(xué)AbstractWiththedevelopmentofsocietyandeconomy,thereisahigherdemandforeducationalrefbnn．Intheeducationalreform，the
5、mostimportantistheestablishmentofstudysubjectandthechan2eofstudymethod．Guidedbythelearningplanisateachingmethodinthiscontext．Itemphasizesastudent—centered，self-advocacyandcooperativewayofstudy．ChineseisessenceofChineseculture，thereformofChineselanguag
6、eteachingISinevitable．whiletheteachingofreadingisanimportantpartofit．Theeducationqualityofthisperiodisdirectlyrelatedtothephysicalandmentaldevelopmentofyoungpeople·Therefore，inthejuniormiddleguidedbythelearningplanintheteachingofChineselanguagereading
7、isabeneficialattempt．Caseguideresearchmethodisarelativelynewteachingway，people’sattitudetowardwhichiscomplex．Thispapertouchesonhispaganhomogeneousresearch，thatIS，inthes鋤eclassindifferentteachingstages，differentcommonmethodsofteachingandlearningareused
8、todiscussthestudents‘learningexperienceoftenneglectedinthepast；Paganheterogeneousstudywithclass，intheSalTIephaseintwoparallelclassinthesallleteachingcontent．onecommonmethodofteachingandlearningguidemethodisused，tostudytheinfluenceofthecaserese
