基于BS的教學(xué)輔助系統(tǒng)的設(shè)計(jì)與實(shí)現(xiàn)

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1、扉頁(yè)：獨(dú)創(chuàng)性聲明本人聲明所呈交的論文是我個(gè)人在導(dǎo)師指導(dǎo)下進(jìn)行的研究工作及取得的研究成果。除了文中特別加以標(biāo)注和致謝的地方外，論文中不包含其他人或集體已經(jīng)發(fā)表或撰寫過(guò)的研究成果，對(duì)本文的研究做出貢獻(xiàn)的集體和個(gè)人均已在論文中作了明確的說(shuō)明并表示了謝意。研究生簽名：日期：塑!至!呈三論文使用和授權(quán)說(shuō)明本人完全了解云南大學(xué)有關(guān)保留、使用學(xué)位論文的規(guī)定，即：學(xué)校有權(quán)保留并向國(guó)家有關(guān)部門或機(jī)構(gòu)送交學(xué)位論文和論文電子版；允許論文被查閱或借閱；學(xué)?？梢怨颊撐牡娜炕虿糠謨?nèi)容，可以采用影印、縮印或其他復(fù)制手段保存論文。

2、(保密的論文在解密后應(yīng)遵循此規(guī)定)研究生簽名：導(dǎo)師簽名：日期：生!壘!全皇本人及導(dǎo)師同意將學(xué)位論文提交至清華大學(xué)“中國(guó)學(xué)術(shù)期刊(光盤版)電子雜志社”進(jìn)行電子和網(wǎng)絡(luò)出版，并編入CNKI系列數(shù)據(jù)庫(kù)，傳播本學(xué)位論文的全部或部分內(nèi)容，同意按《中國(guó)優(yōu)秀博碩士學(xué)位論文全文數(shù)據(jù)庫(kù)出版章程》規(guī)定享受相關(guān)權(quán)益。研究生簽名：導(dǎo)師簽名：日期：絲!!!墮摘要IIIIrlIIIIPl／lllillIIIIIllIIrIllliltlufY2379384隨著互聯(lián)網(wǎng)技術(shù)的發(fā)展和各種教學(xué)形式的變化及進(jìn)步，基于現(xiàn)代信息技術(shù)和現(xiàn)代教育理論

3、構(gòu)建為教學(xué)提供全面支持服務(wù)的各種軟件輔助系統(tǒng)開(kāi)始應(yīng)用于高校組織教學(xué)和課程管理等工作中。而在高職院校中構(gòu)建有效的學(xué)習(xí)情況監(jiān)控、課程管理、學(xué)生和教師之間互動(dòng)的輔助教學(xué)平臺(tái)，對(duì)推動(dòng)學(xué)校教學(xué)、服務(wù)社會(huì)具有重要的意義。通過(guò)對(duì)現(xiàn)有的輔助教學(xué)系統(tǒng)進(jìn)行研究，發(fā)現(xiàn)大部分教學(xué)系統(tǒng)都是簡(jiǎn)單教學(xué)材料或教師講稿的呈現(xiàn)，只是把教師的教案及PPT羅列在網(wǎng)絡(luò)上。根據(jù)高職學(xué)生的特點(diǎn)，要給學(xué)習(xí)者設(shè)置模擬實(shí)地的學(xué)習(xí)情境，讓學(xué)習(xí)者進(jìn)行小組協(xié)作、討論、解決學(xué)習(xí)中的問(wèn)題；同時(shí)也要針對(duì)崗位進(jìn)行技能訓(xùn)練，在專業(yè)教學(xué)過(guò)程中有效融入職業(yè)素質(zhì)培養(yǎng)。高職課程

4、的教學(xué)理念為能力本位，以工作任務(wù)、項(xiàng)目為導(dǎo)向，在教學(xué)過(guò)程中實(shí)行項(xiàng)目化、“教學(xué)做’’一體的課程實(shí)施方法，讓學(xué)生“做中學(xué)"。本文應(yīng)用軟件工程基本原理，對(duì)系統(tǒng)進(jìn)行了需求分析，并使用UML建模技術(shù)，給出系統(tǒng)的用例圖。接著對(duì)系統(tǒng)進(jìn)行設(shè)計(jì)，將系統(tǒng)分為系統(tǒng)管理模塊、留言模塊、認(rèn)證報(bào)名模塊、質(zhì)量評(píng)估模塊、課堂調(diào)查模塊、網(wǎng)上課堂模塊。對(duì)系統(tǒng)進(jìn)行了詳細(xì)設(shè)計(jì)，包括界面的設(shè)計(jì)和數(shù)據(jù)庫(kù)的設(shè)計(jì)。該平臺(tái)是以學(xué)生為主體、教師為主導(dǎo)，實(shí)現(xiàn)兩者交互教學(xué)的教學(xué)輔助系統(tǒng)。通過(guò)開(kāi)發(fā)基于B／S的“Linux應(yīng)用”課程教學(xué)輔助系統(tǒng)，較好地滿足了高職

5、應(yīng)用技能型課程教學(xué)的需要，可以有效地實(shí)施異地分時(shí)教學(xué)，具有較好的靈活性和實(shí)用性。系統(tǒng)設(shè)計(jì)合理，使用方便，在實(shí)際應(yīng)用中取得較好的成效。關(guān)鍵詞：高職；教學(xué)輔助；LAMP：UMLAbstractWiththedevelopmentofIntemettechnologyandvariousteachingforms，software—aidedteachingsystemappliedtouniversityteachingandcurriculummanagementbasedonmodeminformati

6、ontechnologyandmodemeducationaltheory．Itprovidedcomprehensivesupportservices．Inhighervocationalcollege，itisgreatsignificantthatconstructingeffectivelearningsituationmonitoring，curriculummanagement，assistantteachingplatformforinteractionbetweenstudentsand

7、teachers，promotingteaching，servingthecommunity．Throughstudyoftheexistingauxiliaryteachingsystem，itcouldbefoundthatmostoftheteachingsystemwasasimplepresentmentoftheteachingmaterialsorteacherslecturenotes，moreoverlessonplansandPPTwerelistedonthenetwork．Acc

8、ordingtothecharacteristicsofhighervocationalstudents，itcouldprovidelearners謝ththesimulatedlearningenvironmentforteamcollaboration，discussion，solvingproblems；whileaimingattheprofessionalposition，itWastrainingofjobskillstrai