學(xué)習(xí)對(duì)話形式，記錄課堂上的對(duì)話

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1、學(xué)習(xí)對(duì)話形式，記錄課堂上的對(duì)話?教學(xué)過(guò)程：一、引入新課，明確要求。今天老師給大家推薦一個(gè)偉大的老師，中國(guó)產(chǎn)的，全世界赫赫有名。他就是孔子?？鬃佑幸槐緯小墩撜Z(yǔ)》，嚴(yán)格來(lái)說(shuō)，這不是孔子的書，而是孔子學(xué)生寫的書，這部偉大的著作記錄了孔子和弟子的對(duì)話。把對(duì)話變成作文，只要認(rèn)真聽，認(rèn)真看，認(rèn)真記錄，我們就可以寫出好文章。這個(gè)學(xué)期，我們將圍繞如何把對(duì)話變成作文，讓每一個(gè)同學(xué)覺(jué)得作文好寫，而且作文寫得越來(lái)越好。二、提供范式，學(xué)習(xí)對(duì)話的形式師：《論語(yǔ)》開篇第一句話就是：“學(xué)而時(shí)習(xí)之，不亦說(shuō)乎？”哪位同學(xué)知道它的意思？生：學(xué)習(xí)并且經(jīng)常實(shí)踐，這也是很快樂(lè)的事情

2、。師：學(xué)習(xí)寫作，關(guān)鍵要把老師講的方法運(yùn)用起來(lái)，這樣學(xué)一點(diǎn)用一點(diǎn)，這是很快樂(lè)的事情。我們即將開始的就是快樂(lè)的作文學(xué)習(xí)、訓(xùn)練，希望每一位同學(xué)都能收獲愉悅，收獲精彩。師：西方也有一個(gè)非常著名的老師，西方文明的奠基者。名叫蘇格拉底，他經(jīng)常在街上游蕩，看見有一點(diǎn)文化的人，就追著提問(wèn)，交談。他的學(xué)生柏拉圖把這些交談寫下來(lái)，其中最著名的一本書叫《理想國(guó)》，被稱作“哲學(xué)大全”，哲學(xué)是愛(ài)智慧的學(xué)問(wèn)，這部書的影響，可以說(shuō)僅次于圣經(jīng)?？梢妼W(xué)會(huì)聽，學(xué)會(huì)記，學(xué)會(huì)把對(duì)話變成作文，也可以成為杰出的思想者。師：美國(guó)有一個(gè)著名的作家叫海明威，他非常善于寫對(duì)話。他的對(duì)就像數(shù)學(xué)的

3、推理，總是留下很多的信息，需要讀者不斷咀嚼、思考、推敲。他的代表作《老人與海》，同學(xué)可以看看，情節(jié)簡(jiǎn)單，內(nèi)涵很豐富。師：下面我們先來(lái)看一則笑話：?有一個(gè)下雪天，秀才、縣官、地主、樵夫四人在一所破廟里躲雪。????秀才看見紛紛揚(yáng)揚(yáng)的大雪，詩(shī)興勃發(fā)，吟了一句：“大雪紛紛落地?！????縣官一心想做官，學(xué)會(huì)歌功頌德拍馬屁，想起“瑞雪兆豐年”這句話，趕快接上第二句：“都是皇家瑞氣?！????地主有吃有穿有錢有勢(shì)，不管刮風(fēng)下雨反正不愁吃、不愁穿，便搖頭晃腦地接上第三句：“再下三年何妨?！????樵夫每天上山砍柴，碰著下雪天，山路滑難走，砍柴非常困難，聽

4、說(shuō)要下三年雪，氣得火冒三丈，于是破口大罵：“放你娘的狗屁。”?師：這則對(duì)話，它圍繞什么內(nèi)容展開？生：下雪這件事情，不同的人有不同的想法。師：在形式上有什么特點(diǎn)？生：一個(gè)說(shuō)話，成為一段。生：說(shuō)話的內(nèi)容要用引號(hào)表示，說(shuō)的后面要冒號(hào)。生：表示說(shuō)的詞語(yǔ)很多樣。有吟了一句、接上第二句、接上第三句、破口大罵等表示說(shuō)的詞語(yǔ)。師：總結(jié)一下大家的看法：1.表示說(shuō)話的詞語(yǔ)很多，比如：?jiǎn)?、說(shuō)、表白、道出，說(shuō)明，敘述，表示，指出，點(diǎn)名，描述，告訴，轉(zhuǎn)告，陳述等；2.對(duì)話一般有引號(hào)和冒號(hào)表示；3.對(duì)話可以自成一段。同時(shí)對(duì)話一般圍繞一個(gè)話題展開。師：我們?cè)倏匆欢慰荚嚽巴?/p>

5、學(xué)的對(duì)話：“喂，你說(shuō)，這次考試難不難，我真有點(diǎn)害怕?！崩钣蛇呎f(shuō)邊皺眉頭。?錢英頭也不回，滿不在乎地說(shuō)：“沒(méi)什么，都久經(jīng)考場(chǎng)了，又不是頭一回?！?“你呀，還是認(rèn)真對(duì)待吧?！崩钣膳呐腻X英的桌子，說(shuō)：“這次考試是為家長(zhǎng)會(huì)準(zhǔn)備的，意義不一般！”?“啊……”?師：話題內(nèi)容是什么？生：考試前，圍繞即將進(jìn)行的考試而表達(dá)心中的想法。師：這四段對(duì)話在形式上有什么區(qū)別？生：第一句，說(shuō)話的內(nèi)容在前面，說(shuō)話的人在后面；第二句，說(shuō)話人在前面，說(shuō)話的內(nèi)容在后面；第三句，說(shuō)話人在說(shuō)話的內(nèi)容中間；第四句沒(méi)有提示語(yǔ)，只有說(shuō)話的內(nèi)容。師：這是對(duì)話的四種基本形式，在標(biāo)點(diǎn)符號(hào)上要注

6、意區(qū)別。?第一種：“……?！盭X說(shuō)。?說(shuō)的后面是句號(hào)。第二種：XX說(shuō)：“……?！?說(shuō)的后面是冒號(hào)。第三種：“……，”XX說(shuō)，“……。”?說(shuō)的后面是逗號(hào)。第四種：沒(méi)有提示語(yǔ)。三、范文引路，明確寫對(duì)話內(nèi)容。師：下面我們來(lái)看一段師生初次見面的對(duì)話。第一次見面李鎮(zhèn)西“怎么？不歡迎嗎？”我板著臉問(wèn)，一臉的“不高興”。這是我說(shuō)的第一句話。孩子們說(shuō)“歡迎”，我還是“不高興”地說(shuō)：“那怎么沒(méi)掌聲？”“啪啪啪啪！……”熱烈的掌聲響了起來(lái)，孩子們都笑了。我也笑了，說(shuō)：“這還差不多?！焙⒆觽冃β暩罅恕Ｎ依^續(xù)說(shuō)：“本來(lái)剛才我一直在外面站著。我想，既然是著名的什么什

7、么，也算大腕了吧？那我得等有掌聲才進(jìn)去啊，是不是？結(jié)果等了半天沒(méi)動(dòng)靜。我實(shí)在憋不住了，便自己進(jìn)來(lái)了?！痹掃€沒(méi)說(shuō)完，同學(xué)們又哈哈大笑起來(lái)。我說(shuō)：“因?yàn)楹筇煲谀銈冞@個(gè)班上公開課，所以我先來(lái)看看大家。我們也是有緣??！我問(wèn)大家一個(gè)問(wèn)題，你們以前上過(guò)公開課嗎？”大家都說(shuō)“上過(guò)”。“上公開課和平時(shí)一班的課有什么不一樣？”我問(wèn)。同學(xué)們紛紛說(shuō)：“要做很多準(zhǔn)備?！薄皥?chǎng)地很大?！薄奥犝n的人很多?！薄吧瞎_課的時(shí)候，我旁邊都坐著老師，還看我記筆記沒(méi)有?！薄拔覀兒芫o張?！薄艺f(shuō)：“嗯，但上我的公開課，不用怎么準(zhǔn)備?？赡苣銈兝蠋熞呀?jīng)給你們說(shuō)了，后天我和大家一起學(xué)流

8、沙河先生的詩(shī)《理想》。你們讀一讀，多讀幾遍更好，然后把不認(rèn)識(shí)的字查一查，想想這首詩(shī)說(shuō)的是什么，再把不懂的地方記下來(lái)，就可以了！還有，你們不用緊張，緊張的應(yīng)該是我。但