《加法運算定律》教學課件

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1、加法運算定律小學數(shù)學四年級下冊運算定律情境導入1李叔叔今天一共騎了多少千米？新知探究1.你能列式計算嗎？2.為什么用加法計算？40＋56＝96或56＋40＝961.40＋56和56＋40這兩種列式都對嗎？2.這兩個算式相等嗎？新知探究3.你還能舉出像這樣的等式嗎？你能用自己喜歡的方式表示加法交換律嗎？這些算式有什么共同的特點？這叫做加法交換律。兩個數(shù)相加，交換加數(shù)的位置，和不變。新知探究方法一：方法二：88＋（104＋96）＝88＋200＝28888＋104＋96＝192＋96＝288新知探究21.你還能舉出像這樣的等

2、式嗎？2.整體觀察，為什么這些算式都相等？3.這些算式有什么共同的特點？（三個數(shù)相加，先把前兩個數(shù)相加，或者先把后兩個數(shù)相加，和不變。）4.你能用自己喜歡的方式表示加法結合律嗎？這叫做加法結合律。新知探究1.應用加法交換律，用線連一連。28＋5679＋O?＋69?＋O56＋28O＋7969＋?O＋?鞏固練習3578＋＝43＋2.根據(jù)加法交換律填空。30043786832704a300＋600＝600＋＋65＝65＋35a＋12＝12＋130＋（70＋4）＝（130＋）＋（25＋68）＋32＝25＋（＋）3.根據(jù)加法結合

3、律填空。鞏固練習3678135296＋7813529636問題：觀察一下，表中的數(shù)有什么特點？114171332213374431213721141713321563742704315924.先計算，再填表。鞏固練習133784811185.新風商場第一季度電器銷售情況統(tǒng)計表。鞏固練習作業(yè)：第19頁練習五，第2題。課堂小結